Polska 2030. Wyzwania rozwojowe.

1. Polska 2030. Wyzwania rozwojowe. Wyzwanie 6: „Rozwój kapitału intelektualnego i gospodarki opartej na wiedzy”

2. Polska 2030 – o dokumencie Nową busolą powinien być projekt cywilizacyjny adekwatny do wyzwań przyszłości. • Dokument „Polska 2030. Wyzwania rozwojowe” stanowi podstawę dla Długookresowej Strategii Rozwoju Kraju – Strategicznego Dokumentu Rządowego. • Zawiera: • diagnozę sytuacji Polski po dwóch dekadach transformacji, • opis 10 kluczowych wyzwań stojących przed naszym krajem, • sformułowanie głównych czynników długoterminowego rozwoju Polski, • zestaw spójnych rekomendacji kierunkowych stanowiących odpowiedź na wyzwania i wzmacniających czynniki rozwoju.

3. Wyzwania rozwojowe Potrzeba porozumienia co do tego, że przed Polską stoją wyzwania rozwojowe, wymagające ogólno-społecznego zaangażowania i odpowiedzialności politycznej.10 wyzwań ma charakter kluczowy. STABILNY, WYSOKI WZROST GOSPODARCZY SYTUACJA DEMOGRAFICZNA WYSOKA AKTYWNOŚĆ ZAWODOWA ORAZ ADAPTACYJNOŚĆ ZASOBÓW PRACY ODPOWIEDNI POTENCJAŁ INFRASTRUKTURY BEZPIECZEŃSTWO ENERGETYCZNO-KLIMATYCZNE GOSPODARKA OPARTA NA WIEDZY I ROZWÓJ KAPITAŁU INTELEKTUALNEGO SOLIDARNOŚĆI KONWERGENCJA REGIONALNA POPRAWA SPÓJNOŚĆI SPOŁECZNEJ SPRAWNE PAŃSTWO WZROST KAPITAŁU SPOŁECZNEGO

4. Warunki dla szybkiego wzrostu inwestycji Wzrost aktywności zawodowej i mobilności Polaków Rozwój produktywności i innowacyjności Efektywna dyfuzja rozwoju w wymiarze regionalnym i społecznym Wzmocnienie kapitału społecznego i sprawności państwa Kluczowe czynniki rozwoju Polski w perspektywie 2030r.

5. Model zrównoważonego rozwoju Polski wymaga harmonijnego pogodzenia dwóch mechanizmów rozwoju: polaryzacji i dyfuzji. Jaki model długookresowego rozwoju proponujemy? Obszary o wysokim poziomie i dynamice rozwoju w Polsce Afiliacje polskich autorów artykułów w bazie Web of Science w 2006 r.

6. Polaryzacyjno-dyfuzyjny model rozwoju LOKOMOTYWY ROZWOJU: OBSZARY O NIŻSZYM POTENCJALE: LOKOMOTYWY ROZWOJU: DŹWIGNIE SUKCESU: • nowoczesna infrastruktura (odrobić zapóźnienia cywilizacyjne) • wysoka stopa inwestycji • rozwój kapitału intelektualnego • wysoka aktywność zawodowa i równowaga praca-życie • premiowanie pracy (workfare state) • przyjazne i sprawne państwo • zaufanie społeczne KONKURENCYJNOŚĆ (nowe przewagi): BIEGUNY ROZWOJU: DŹWIGNIE ZMIAN I DYFUZJI: • dostępność transportowa i teleinformatyczna • udział w inwestycjach • dostępność każdej ścieżki edukacyjnej • realokacja zasobów pracy do nowych sektorów gospodarczych • ograniczenie nawyku życia z transferów (od welfare do workfare) • przyjazna administracja każdego szczebla • tożsamość i siła więzi lokalnych, wzrost zaufania i zdolności do współpracy BUDOWANIE POTENCJAŁU DYFUZJI WYRÓWNYWANIE SZANS I POTENCJAŁÓW DYFUZJA POLARYZACJA

7. Dobrajakośćżycia Wizja i oczekiwaniaobywateli Zrównoważonyrozwój regionalny Większa spójnośćspołeczna Rozwójkapitału społecznego Społeczny wymiar rozwoju Wydajnyrynekpracy Mikropolityki rozwoju Rozwójkapitału intelektualnego Nowoczesnainfrastruktura Bezpieczna energia, czyste środowisko Potencjałdemograficzny Polityka wzrostugospodarczego Sprawne państwo Solidne fundamenty rozwoju Polski Model długookresowego rozwoju „Polska 2030” Oś polaryzacji Oś dyfuzji

8. Kapitał Ludzki Kapitał Strukturalny Kapitał Społeczny Kapitał Relacyjny Czym jest kapitał intelektualny? KAPITAŁ INTELEKTUALNY POLSKIto ogół niematerialnychaktywów ,które odpowiednio wykorzystane, mogą być źródłemobecnego i przyszłegodobrostanukraju Kapitał Intelektualny Źródło: Raport o Kapitale Intelektualnym Polski, Bochniarz (red), KPRM, Warszawa 2008

10. W Polsce powstaje mniej innowacji niż innych krajach europejskich. Źródło: Raport o Kapitale Intelektualnym Polski, Bochniarz (red), KPRM, Warszawa 2008

12. Jeżeli chcemy zbierać innowacje, musimy zasiać wiedzę

13. Nakłady czasu na pracę i edukację w XX wieku Liczba godzin przepracowanych przez zatrudnionych w sektorze przedsiębiorstw (16+) Liczba godzin per capita spędzanych w szkołach (5-22 lata) • Żródło:Ramey V.A., Francis N. 13 13 Źródło: Ramey V.A., Francis N., A century of work and leisure, Cambridge 2006 Źródło: Ramey V.A., Francis N., A century of work and leisure, Cambridge 2006

14. Life-long learning i Life-wide learning Stopa zwrotu z edukacji Wysokie uzdolnienia Niskie uzdolnienia Wysokie korzyści Niskie korzyści Wiek 0 14 14

15. Zwrot z inwestycji w edukację nie koniecznie jest proporcjonalny do nakładów finansowych… Relacja pomiędzy skumulowanymi nakładami na edukację na ucznia w PPP (6-15 lat)a wynikami matematyki PISA (2003) Źródło: za Prezentacja koncepcji „Narodowego Centrum Doskonałości w Edukacji Matematycznej i Informatycznej:, Kisielewicz et. Al, Warszawa 2008, na podst. danych OECD

16. …ani do nakładów czasu. Źródło: za prezentacja koncepcji „Narodowego Centrum Doskonałości w Edukacji Matematycznej i Informatycznej:, Kisielewicz et. Al, Warszawa 08, na podst. danych OECD

17. Kluczowe jest podniesienie użyteczności edukacji Źródło: World Economic Forum Źródło: Światowe Forum Gospodarcze, 2008

18. Będąc jednym z najbardziej przedsiębiorczych narodów świata, jednocześnie nie dostrzegamy potrzeby uczenia się przez całe życie Żródło: Global Entrepreneurship Monitor, 2005 Żródło: Fundacja Obserwatorium Zarządzania, obliczenia własne 2007

19. Jakie postawy studentów powinny rozwijać polskie uczelnie? Orientacja na karierę naukową Odsetek populacji w wieku 20-29 lat studiujący na studiach doktoranckich wynosił u nas w 2005 roku tylko 0,19%, co jest jednym z niższych współczynników w Europie. Dla porównania, w Finlandii współczynnik ten jest równy 1,33%, zaś w Szwecji: 0,87%. Brakuje również, w porównaniu z bardziej zaawansowanymi krajami Europy zachodniej, odpowiedniej oferty i zachęt dla studiów podoktorskich. Mobilność pracowników naukowych i studentów Choć w 2007 roku blisko o 15%² wzrosła liczba zagranicznych studentów uczących się w Polsce, to nadal ich odsetek jest niewielki. Promowanie mobilności studentów i młodej kadry naukowej oraz otwartości samych uczelni. Rotacja ludzi to obieg idei, pomysłów, źródło kompetencji, które powstają na styku różnych osobowości i kultur. Niekompatybilny z zagranicznymi polski model kariery naukowej, Zbyt skomplikowane procedury przyjazdowe dla studentów i pracowników naukowych z zagranicy. Źródło: ¹http://www.stat.gov.pl/gus/45_4291_PLK_HTML.htm

20. Jak zwiększyć sprawność uczelni w tworzeniu nowej wiedzy? Polska, w stosunku do potencjału, jest jednym z najmniej innowacyjnych krajów świata. W większości wskaźników opisujących rozwój technologii i poziom innowacji Polska jest na ostatnich miejscach wśród 27 krajów UE. W rankingu stworzonym przez WorldEconomic Forum na podstawie ExecutiveOpinionSurvey Polska uplasowała się na 56 miejscu na świecie!¹ Pomiędzy nauką a gospodarką wyrosła przepaść. Przeważająca obecnie postawa „nauka powinna mieć czystą formę i nie kalać się praktycznością” powinna być uznawana za największy grzech. Niechlubnym owocem takiego podejścia jest wzajemny brak zaufania przedsiębiorców do naukowców, który wzmagany jest ponadto przez brak efektywnych regulacji zabezpieczające prawa własności intelektualnej w przypadku wspólnych przedsięwzięć biznesu i uczelni. Nic dziwnego, że finansowanie badań i rozwoju sektora przedsiębiorstw (jako % PKB) w jest w tej sytuacji w Polsce najniższe wśród krajów UE i OECD.² Żródło: ¹World Economic Forum Executive Opinion Survey 2006 2007² „Main Science and Technology Indicators” OECD, 2006

21. Rekomendacje – jak rozwijać kapitał intelektualny Polski Wizja Polski AD 2030 Poprawa średnich wyn. PISA(mat/nauki przyrodnicze) dowys. pierwszej 10. krajów OECD 2030 2015 wzrost odsetka naukowców pracujących w sektorze prywatnym z 8% do 40% Polityki na rzecz zwiększenia % studentów na kierunkach inż/tech i mat-inf. do około 20% wzrost liczby polskich patentów w EPO z 4 do 40 patentów na 1 mln mieszkańców Modernizacja systemu kształcenia przez całe życie Polityki na rzecz podniesienia jakości współpracy na liniiszkoła-rodzina Wprowadzenie nowych metod oceny, motywacji i rozwoju nauczycieli Zwiększenie publicznych nakładów na B+R do2% PKB rocznie Polityki na rzecz zapewnienia wszystkim dzieciom dostępu do dobrej wczesnej edukacji zwiększenie odsetka polskich prac naukowych w puli cytowań do 3% Polityki wspierające nawiązywanie współpracy przez sektor nauki z gospodarką Zmiana zasad finansowania jednostek naukowych Otwarcie instytucji szkolnictwa wyższego i nauki na sektor gospodarki i współpracę międzynarodową Aktywne pozyskiwanie inwestycji zagranicznych w sektorach opartych na wiedzy Polityki wspierające integralność rodzin dziś2015 2030

22. Zapraszamy na stronę poświęconą raportowi KIP http://www.innowacyjnosc.gpw.pl/kip

23. ZESPÓŁ DORADCÓW STRATEGICZNYCH PREMIERA RP DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ WIĘCEJ INFO NA: WWW.ZDS.KPRM.GOV.PL