Reunión de Padres de Familia

1. Reunión de Padres de Familia 6º Semestre Colegio Cervantes Costa Rica Lunes 6 de Mayo de 2013

2. Los grandes desafíos del mundo universitario y el futuro y el mundo del trabajo. • La realidad de enfrentar un mundo en donde lo importante es: ver las necesidades del entorno y tener la capacidad de generar soluciones. • Por lo tanto lo importante es: ser persona, pensar y generar soluciones a partir de los saberes transdisciplinarios

3. Se requiere: • Una persona que lee, piensa y es creativa. • Que posee una disciplina efectiva. • Que es capaz de decidir sobre sí misma para vivir lo importante, por encima de lo urgente o momentáneamente satisfactorio. • Que es sensible a las necesidades del entorno para proponer soluciones creativas.

4. Objetivos de la plática • a) “Desarrollar la competencia necesaria para una disciplina asertiva y efectiva.” • b) “Tomar conciencia de los obstáculos que vivimos y que dificultan la educación de los adolescentes y jóvenes de hoy.“

5. Disciplina • Tener un mapa mental claro de lo que hay y a dónde se quiere llegar y observar las reglas del juego. • El problema actual es que estamos, desde un paradigma, observando y juzgando otro. • La solución pasa por el encuentro entre personas, mediado por los valores y el corazón, no por las leyes del mercado y del consumismo y/ o mercadotecnia.

6. I CONTEXTO ACTUAL • “Hoy es Ahora” (Gente sólida para tiempos líquidos) • “El mundo que viene ya está aquí. El tiempo se reduce ante el frenesí de opciones, el avance cada vez más acelerado de la ciencia y tecnología en detrimento de la antropología”

7. 1. Para la construcción de personas • a) Realidad e internet • b) Multiplicidad de identidades • c)Crisis en la educación. Papel del educador

8. a) Realidad e internet

9. b) Multiplicidad de identidades

10. c)Crisis en la educación. Papel del educador

11. II SOLUCIÓN

12. a) La necesidad del miramiento

13. b) La importancia del rostro

14. El cerebro, nuestra base humana

15. Presencia Humana significativa

16. Dios y su presencia e inter-relación humana.

17. Educar: método experiencial • Pedagogía de la presencia, método experiencial • Relación basada en la experiencia afectiva que • favorece la madurez • Permite acercarse a su vida…. Con presencia vigilante (cultura de la prevención) • Presencia acogedora, que facilita la confianza y la apertura

18. Ponerse en sus zapatos • Ver la realidad de aflicción y abatimiento en que vive el hijo. especialmente la situación de no-futuro • La pedagogía del amor, a ejemplo del Padre, lo acoge y, en una actitud de empatía, lo invita a emprender un camino de vida nueva y lo acompaña como amigo y hermano. Lleva a comprender su historia de vida. • “ama al otro como a ti mismo”….”ama al otro porque se parece a ti….también necesita ser amado y necesita aprender a amar. Ese es el secreto para tener una vida exitosa y feliz.

19. Estar con ellos, • Tiempo de calidad: escuchar, vivir, comprender • Tiempo de calidad

20. Gracias, y Felicidades • Es un gran mérito para la familia terminar estos 12 años de educación intencionada y compartida