DIDÁCTICA GENERAL Trabajo Final Martínez, María Fernanda Guevara, Miriam Noemí

1. DIDÁCTICA GENERAL Trabajo Final Martínez, María Fernanda Guevara, Miriam Noemí Monti, María Angélica

2. DIDÁCTICA ENSEÑANZA AULA ACTO PEDAGÓGICO CONOCIMIENTO DOCENTE ALUMNO PLANIFICACIÓN CURRÍCULUM

3. DIDÁCTICA Definición Origen Objeto de estudio Arte Técnica Ciencia Modernidad: Didáctica Magna • Proceso de enseñanza- aprendizaje • Enseñanza • Clase Paradigmas de la Investigación didáctica Paradigma presagio-producto Paradigma proceso-producto Paradigma mediacional: docente Paradigma mediacional: Alumno Paradigma ecológico

4. ENSEÑANZA Definiciones Proceso de Institucionalización Modelos • Gvirtz y Palamidessi • Representaciones sociales Aprendizaje Escolar • Escuela Transmisiva • Escuela Constructiva • Definición • Características Concepto Genérico Clasificación Buena Enseñanza Elementos: • Teorías Asociacionistas • Teorías Mediacionales Docente Alumno Contenido Fernstermacher Jackson

5. Acto Pedagógico • Manifiesto • Implícito Rasgos: Niveles de análisis • Social • Psíquico • Instrumental Cognitivo • Nivel Epistemológico • Nivel Pedagógico • Nivel Institucional • Nivel Sociológico • Nivel Psicosocial • Nivel Psicoanalítico Afectivo Contexto Socio-cultural Espacio Tiempo AULA Características • Multidimensionalidad • Simultaneidad • Inmediatez • Imprevisibilidad • Historicidad • Publicidad

6. CURRÍCULUM Definición Niveles de concreción • Currículum Prescripto • Currículum Oculto • Currículum Nulo Características Polisémico Polimorfo Complejo - 1º Nivel Nacional NAP Lineamientos Curriculares Provinciales - 2º Nivel Jurisdiccional - 3º Instituciones Educativas PEI - 4º Aula Planificación áulica

7. PLANIFICACIÓN Componentes Concepto Funciones Modalidad • Definición de intenciones • Estrategias • Contenidos • Materiales • Evaluación Práctica Instrumental - Preparación del material - Anticipación - Preparación cognitiva del docente - Guía la clase - Reduce la incertidumbre

8. CONTENIDOS Conocimiento científico Clasificación Conocimiento Saber sabio - Conceptuales: “saber” Cultura - Procedimentales: “saber hacer” Transposición Didáctica - Actitudinales: “saber ser” Saber a enseñar Selección Objeto de la enseñanza Toma de decisiones Cultura Mercado Conocimiento enseñado DOCENTE Estado

9. Docentes Formal Aprende y enseña No formal Enfoques Ejecutivo Terapeuta Liberador Docente Alumno Contenido

10. DIDÁCTICA ENSEÑANZA AULA ACTO PEDAGÓGICO CONOCIMIENTO DOCENTE ALUMNO PLANIFICACIÓN CURRÍCULUM