宁夏工商学院商贸经济系

1. 基 础 会 计 宁夏工商学院商贸经济系 基础会计

2. 《基础会计》教学课件系列 　　第四章《 复式记账 》 《复式记账》教学设计 商贸经济系 2007年

3. 《基础会计》教学课件系列 第四章《 复式记账 》 第四章-----复习旧课 上节课主要教学内容 一、借贷记账法 二、借贷记账法的账户结构

4. 《基础会计》教学课件系列 第八讲《 复式记账 》 《基础会计》教学课件系列 第四章《 复式记账 》 第四章-----复习旧课 • 借贷记账法--是以“借”“贷”作为 记账符号，反映各项会计要素增减变化情况的一种记账方法。 • 它是各种复式记账方法中应用最广泛的一种方法。 • 现在讲的“借”“贷”已失去原来的字面含义，只作为记账符号使用，用以标明记账的方向。 一、 借贷记账法

5. 《基础会计》教学课件系列 第四章《 复式记账 》 第四章-----导入新课 我们已经学习了借贷记账法的记账符号和账户的结构，接下来要学习借贷记账法的记账规则和账户的对应关系及会计分录，从而更完整的掌握借贷记账法的方法。

6. 《基础会计》教学课件系列 第四章《 复式记账 》 第四章-----讲授新课 第三章 复式记账 第一节 复式记账的原理 第二节 借贷记账法

7. 《基础会计》教学课件系列 第四章《 复式记账 》 第四章-----教学目标 一、能明确账户的对应关系 二、能熟练地编制简单的会计分录

8. 《基础会计》教学课件系列 第四章《 复式记账 》 第四章-----讲授新课 第二节 借贷记账法 一、记账符号 二、账户的结构 三、记账规则 四、账户的对应关系和会计分录 五、试算平衡　

9. 《基础会计》教学课件系列 第四章《 复式记账 》 第四章-----讲授新课 ①当经济业务只涉及一类会计要素时，必定是这个会计要素内部相关会计科目的有增有减，增减金额相等。 ②当涉及两类或两类以上的会计要素时，必定是不同类会计要素所涉及的会计科目之间的同增同减，增、减的金额相等。 ③根据借货记账法记账符号的经济含义，增加的金额记入借方（或贷方），减少的金额记入贷方（或借方），因此经济业务所涉及的会计要素的借方发生额之和，一定会等于其对应的贷方发生额之和。这就是借贷记账法的记账规则，简称“有借必有贷，借贷必相等”。 一笔经济业务涉及的账户的借方发生额与贷方发生额必相等！全部账户的借方发生额之和与全部账户的贷方发生额之和必相等！ 某一账户的借方发生额与其贷方发生额不一定相等！

10. 《基础会计》教学课件系列 第四章《 复式记账 》 第四章-----讲授新课 四、账户的对应关系和会计分录 (一)、会计分录 (二)、账户的对应关系　

11. 《基础会计》教学课件系列 第四章《 复式记账 》 第四章-----讲授新课 (一)、会计分录

12. 《基础会计》教学课件系列 第四章《 复式记账 》 第四章-----讲授新课 2、编制会计分录的基本方法 【例１】收到投资者投入资本500 000元存入银行。

13. 《基础会计》教学课件系列 第四章《 复式记账 》 第四章-----讲授新课 3、教学中会计分录的内容、格式及书写要求

14. 《基础会计》教学课件系列 第四章《 复式记账 》 第四章-----讲授新课 4、借贷记账法运用举例 【例2】新华公司于9月1日成立，投入资金 60 000元，存入银行。 分析 银行存款（资产）增加，资产的增加在借方；同时，资本金（所有者权益）的增加，所有者权益增加应记入贷方。 会计分录 借：银行存款 60 000 贷：实收资本—新华公司 60 000

15. 《基础会计》教学课件系列 第四章《 复式记账 》 第四章-----讲授新课 【例3】9月3日，新华公司用现金21 000元购买一批商品。 分析 商品（资产）增加；现金（资产）减少。资产增加记入借方，资产减少记入贷方。 会计分录 借：库存商品 21 000 贷：现金 21 000

16. 《基础会计》教学课件系列 第四章《 复式记账 》 第四章-----讲授新课 【例4】9月20日，企业收到大华公司还来销售货款 1 500元，货款收到存入银行。 分析 货款收回，表示企业应收账款（资产）减少；同时，企业收回的货款存入银行，表示公司银行存款（资产）增加。资产增加记入借方，收入增加记入贷方。 会计分录 借：银行存款 1 500 贷：应收账款 1 500

17. 《基础会计》教学课件系列 第四章《 复式记账 》 第四章-----讲授新课 • 5、会计分录的种类 • ◆简单会计分录——由两个账户组成的会计分录。即指一个账户借方只同一个账户贷方发生对应关系的会录。即一借一贷的会计分录。(如例1-例6) • ◆复合（复杂）会计分录——由两个以上账户所组成的会计分录。即指一个账户借方同几个账户贷方发生对应关系(简称一借多贷)或一个账户贷方同几个账户借方发生对应关系（简称多借一贷）的会计分录。(如例7、例8、例9) • 尽量不编制多借多贷的分录

18. 《基础会计》教学课件系列 第四章《 复式记账 》 第四章-----讲授新课 【例5】购材料货款15 000元。其中10 000 元已用银行存款支付，尚欠供货企 业5 000元。 会计分录： 借： 原材料 15 000（购入材料总额） 贷：银行存款 10 000（已支付材料款） 贷：应付账款 5 000（尚未支付材料款）

19. 《基础会计》教学课件系列 第四章《 复式记账 》 第四章-----讲授新课 (二)、账户对应关系 ◆账户对应关系： 将企业发生的经济业务以会计分录的方式记录下来，会在有关账户之间形成应借、应贷的相互关系。 把有关账户之间存在的应借、应贷相互联系，称之为账户的对应关系。 【例如】收到投资者投资存入银行， “银行存款”与“实收资本”账户就建立起了对应关系。 一项经济业务的会计分录账户之间的对应关系是固定的，不可随意“拉郎配”。 【又如】企业向某企业采购材料一批价值10 000元，其中，以银行存款支付8 000元， 其余货款未付。 借：原材料 10 000 贷：银行存款 8 000 应付账款 2 000

20. 《基础会计》教学课件系列 第四章《 复式记账 》 第四章-----讲授新课 ◆对应账户： 存在着对应关系的账户，称为对应账户。 【例如】在上例中，“银行存款”与“实收资本”账户就互为对应账户。 【又如】 借：原材料 10 000 贷：银行存款 8 000 应付账款 2 000 【注】账户之间的对应关系是由经济业务的性质所决定的，不以人的主观意志为转移；通过账户的对应关系，可以了解经济业务的来龙去脉。

21. 《基础会计》教学课件系列 第四章《 复式记账 》 第四章-----课堂小结 本节课主要教学内容 一、借贷记账法的记账规则 二、账户的对应关系和会计分录

22. 《基础会计》教学课件系列 第四章《 复式记账 》 第四章-----课后作业 一、《基础会计》教材 复习思考题P35 二、《基础会计》习题 练习题P

23. 《基础会计》教学课件系列 第四章《 复式记账 》 再见！