Оценка умения формулировать тезис(мораль ) на основе предложенных текстов (притч ) 8 класс

1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа села Уральского» Чайковского муниципального района Оценка умения формулировать тезис(мораль) на основе предложенных текстов (притч) 8 класс Руководитель апробации: Колесникова Лидия Николаевна, директор школы Разработчик : ДуеваТаисья Сергеевна, учитель немецкого языка

2. Определение понятий Притча - нравоучительный рассказ без прямой морали. Мораль - логический, поучительный вывод из чего-нибудь.

3. Объект оценивания • Моральный вывод, сформулированный на основе одной из притч, выбранной учащимся. Это должно быть собственное утверждение учащегося. • Обоснование морального вывода. Оно должно опираться на текст и/или личный опыт.

4. Критерии оценивания 1. Содержание морального вывода (мах 40) 2.Строение вывода (мах 20) 3.Аргументация вывода (мах 40)

5. Однажды ко льву пришла собака и вызвала его на бой. Но лев даже не обратил на неё внимания. Тогда собака заявила: — Если ты не будешь со мной драться, я пойду и расскажу всем своим друзьям, что лев меня боится! На что лев ответил: — Пусть лучше меня осудят за трусость собаки, чем будут презирать львы за то, что я сражаюсь с собаками.

6. Бабочка Как-то давно в одном городе жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города, люди издалека приходили к нему за советом. Но был в городе человек, завидующий его славе. Пришёл он как-то на луг, поймал бабочку, посадил её между сомкнутых ладоней и подумал: «Пойду-ка я к мудрецу и спрошу у него: «Скажи, о мудрейший, какая бабочка у меня в руках – живая или мёртвая?» Если он скажет «мёртвая», я открою ладони, бабочка улетит, а если он скажет «живая», я сомкну ладони, и бабочка умрёт. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее». Так всё и получилось. Завистник пришёл в город и спросил у мудреца: «Скажи, о мудрейший», какая бабочка у меня в руках – живая или мёртвая?» Тогда мудрец, который был действительно умным человеком, сказал: «Всё в твоих руках» 

7. Средний уровень реализации каждого из критериев МБОУ СОШ села Уральского

8. Средний уровень реализации каждого из критериев МАОУ «СОШ №102 с углубленным изучением отдельных предметов» г.Перми

9. Затруднения учащихся Формулировка вывода одним предложением. Аргументация вывода. -Формулировка аргумента с опорой на текст (пересказ). -Подбор аргументов для вывода из личного опыта (примитивные примеры).

10. Выводы по результатам апробации Объект оценивания Обоснование морального вывода должно опираться на текст и/или личный опыт, примеры из художественной и публицистической литературы.