做一个有责任感的人

1. 做一个有责任感的人

2. 责任感调查----测测你的责任感 (学生做自我测试,老师统计了解大家的责任感现状)

3. 阅读下面两篇材料并思考 A 一辆在繁华闹市中失控的公交车,撞死一人后又和几辆车相撞,最后撞在路旁的树上停了下来,车毁人亡.公交车司机因何横冲直撞?原因是司机正和一名乘客在车上扭打.当这位肇事司机接受媒体采访时说:“我忘了我正在开车.” -----摘自<今日说法>

4. B 一名公交司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了三件事: -------把车缓缓地停在马路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸; -------把车门打开,让乘客安全的下了车; -------将发动机熄火,确保了车,乘客和行人的安全. 他做完了这三件事,安详地趴在方向盘上停止了呼吸. 这名司机叫黄志全.人们永远记住了他的名字.

5. 小组讨论: 1.A材料中的司机为什么会发生如此大的交通事故?这说明了什么? 1.这位司机忘记了自己的责任---遵守交通规则和保护乘客的安全!这说明了不负责任的危害. 2.B材料中的司机在生命的最后三分钟为什么会这样做?这说明了什么? 2、为了保护乘客、车和行人的安全和生命. 他是一个对自己、他人和社会负责任的人. 这说明了责任感的重要性. 3.对比两位司机的行为,你悟出了什么道理? 不同的行为带来不同的后果，我们要做一个负责任的人。

6. 联系实际，你还知道社会上哪些相关的事实？ 大家谈 例如:建筑业的“豆腐渣”工程,广东兴宁煤矿事故等等……

7. 大家谈 联系自己和其他同学的实际,谈谈我们班同学的责任感现状. 从刚才的发言中说明:大到社会,小到我们班级,都存在着缺乏责任感的现象.我们一定要加强责任感的教育与培养!

8. 怎样培养责任感? 1.树立负责任的人生态度. 自我负责,是为人处事的基本原则. 2.学会分析事物的因果关系. 3.养成先思考、后行动的习惯. 4.对因为自己的错误或过失造成的不良后果,要勇于承担责任并接受教训.

9. 案例表演: 打架事件 思考:对比两个不同的行为选择,你认为哪个好,为什么?

10. 选择1 • 1.为朋友义气，一时冲动,不分是非善恶帮着打架。 分析 做事不考虑后果，未经思考就，草率从事。

11. 　　　选择２ • ２、和宿舍同学有一定的矛盾，但他为了与那位同学矛盾的进一步的激化，主动找他谈心、化解矛盾。 分析：这位同学能够冷静的对待矛盾，采用合理的方法加强与舍友的沟通

12. 议一议 北京同仁堂上海分店的一名普通的营业员小周，由于工作中的疏忽导致出现给客人报错服药剂量的错误，后在《新民晚报》上登出紧急寻人启事，终于找到买药的顾客，避免了一场可能发生的事故。 请评议一下小周的做法。 我做错的事我负责, 避免不良后果

13. 谈一谈: 自己有过做错事的经历吗？当时你是怎么处理的?

14. 小结 怎样培养责任感? 1.树立负责任的人生态度. 自我负责,是为人处事的基本原则. 2.学会分析事物的因果关系. 3.养成先思考、后行动的习惯. 4.对因为自己的错误或过失造成的不良后果,要用于承担责任并接受教训.

15. 生活剧场 根据下列场景,作出相应的行为反应(用小品表演出来) 1.场景一:上课不想听;作业不会做…… 2.场景二:今天你值日。正在扫地时，朋友来叫你去玩….. 3.场景三:当我们的亲人病了,我们该…. 4.场景四:出外游玩,留下吃零食,喝饮料的垃圾,可是路上没发现垃圾桶…… 学生表演活动

16. 作为中学生要从4个方面来培养自己的责任感 • 对自己负责----努力学习,塑造自我 • 对他人负责----关心爱护帮助他人 • 对集体负责----为集体增添荣誉和力量 • 对社会负责----以良好的行为创造美好社会 归纳小结

17. 希望大家能在生活中的每件小事做起，培养自己的责任感！希望大家能在生活中的每件小事做起，培养自己的责任感！

18. 阅读与感悟 一位公司的老板曾经讲过这样的故事。有个人来他公司招聘，经过交谈，他觉得那个人不适合他们公司的工作。因此，他很客气地和那个人道别。 那个人从椅子上站起来时，手指不小心被椅子上跳出来的钉子划了一下。那人顺手拿起老板桌子上的镇纸，把跳出来的钉子砸了进去，然后和老板再见。就在这一刻，老板突然改变了主意，留下了这个来应聘的人。 事后这位老板说：“我知道在业务上他也许未必适合本公司，但他的责任心的确令我欣赏。我相信把公司交给这样的人我会很放心。 当负责成为一种自然而然的习惯时，它将成为你人生的一笔意想不到的财富。

19. 再见