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Programme Statistique Accéléré PSA PARIS21

Programme Statistique Accéléré PSA PARIS21. Journée CES Luxembourg / Guinée, 2 octobre 2008. qq Contraintes des pays en développement. Contrainte 1: données existantes sous-exploitées Accessibilité, Utilité

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Programme Statistique Accéléré PSA PARIS21

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Presentation Transcript


  1. Programme Statistique AccéléréPSAPARIS21 Journée CES Luxembourg / Guinée, 2 octobre 2008

  2. qq Contraintes des pays en développement • Contrainte 1: données existantes sous-exploitées Accessibilité, Utilité > PSA Tâche 1 : Inventaire, documentation, archivage et diffusion des microdonnées existantes • Contrainte 2: méthodes et concepts pas harmonisés Pertinence, Fiabilité, Comparabilité > PSA Tâche 2 : Evaluation des programmes d’enquêtes et amélioration de la qualité (« base de questions » nationale) • Contrainte 3: programmation des enquêtes non optimale Disponibilité > PSA Tâche 3 : Soutien à la collecte

  3. Mise en oeuvre: PSA et IHSN Le réseau IHSN: • Membres: principaux bailleurs et partenaires techniques pour les enquêtes dans pays en développement • Groupe de direction (7 agences) • Banque Mondiale, BIT, DFID, OMS/HMN, PARIS21, UNICEF, UNSD • Secrétariat (BM / DFID / PARIS21) • Établi en septembre 2004

  4. Mise en oeuvre: PSA et IHSN Le réseau IHSN soutient des normes (ddi, dcmi), développe des outils (Toolkit, Nada, etc.), établit des recommandations • Pour mieux utiliser les données existantes • Pour collecter de meilleures données • Meilleure coordination des partenaires Le PSA soutient les pays qui le souhaitent à utiliser ces normes, outils, et recommandations, selon leur calendrier et leurs priorités (SNDS)

  5. PSA: pays participants Afrique • Burkina Faso, Cameroun, Congo (DR) *, Ethiopie, Gambie, Ghana, Guinée *, Kenya, Liberia, Mali, Mauritanie, Mozambique, Niger, Nigeria, Senegal, Ouganda, Tunisie (+ Botswana, Lesotho, Namibie et Swaziland [TFSCB]) • Intérêt : Tanzanie Asie • Bangladesh, Fiji, Indonesie, Laos, Mongolie, Philippines, Sri Lanka, Thailand, Vietnam Amériquelatine • Argentine, Bolivie, Costa Rica, Dominique, Guatemala, Haiti*, Honduras, Mexique, Perou, Uruguay • Intérêt : Chili, Colombie, Guyane, Nicaragua, Panama Moyen Orient • Yemen* • Intérêt : Palestine

  6. Tâche 1 du PSA Documentation, archivage et diffusion des microdonnées existantes • Inventaire complet des enquêtes et microdonnées • Documentation des fichiers (DDI, DCMI) • Définition et adoption d’une politique nationale de diffusion de microdonnées, en accord avec la législation nationale • Anonymisation des fichiers de microdonnées • Mise en place d’archive nationale de microdonnées, et diffusion • Elaboration d’une stratégie de gestion des microdonnées, dans le cadre de la SNDS => RENFORCEMENT DES CAPACITES NATIONALES

  7. Tâche 2 du PSA Evaluation des programmesd’enquêtes, améliorations et développementd’une “base de questions nationale” Focus: qualité des données (pertinence, comparabilité, fiabilité, périodicité et ponctualité) • Questionnaires pas toujoursalignéssur les priorités (DSRP, MDGs, etc.) • Incohérences entre les sources, dans le temps et entre pays (parfois pour de bonnes raisons, souvent à cause d’uneprogrammation ad-hoc) • Problèmesdans les méthodologies (complexité), traitements, etc. • Programmationdifficile

  8. Améliorer la gestion des microdonnées ‘Known surveys’ are Best Estimates Available Nombre d’enquêtes 120

  9. Documenter les microdonnées:Toolkit PDF,HTML output DDI Metadata Editor

  10. Accéder aux microdonnées: portail nationaux fonctionnels Uganda Nigeria Liberia Ethiopia http://www.ubos.org/nada1 http://69.89.2.24/nada + programmes des enquêtes futures http://www.lisgis.org/nada/ http://www.csa.gov.et/nada/

  11. IHSN: catalogue central des enquêtes Un point d’entrée vers 3600 enquêtes

  12. Améliorer la qualité des enquêtes et l’harmonisation Bases des questions nationales (base XML de métadonnées d’enquêtes réutilisables)

  13. Is school in session? Yes No Are you currently attending school? Did you attend school last year? Yes No No Yes NO Do you intend to attend school next year? No Yes YES Tâche 2 Tâche 1 montre les problèmes de fiabilité Etes vous actuellement scolarisé, ou si on se trouve en vacances scolaires, étiez vous scolarisé l’année passée et projettez-vous d’être scolarisé l’année prochaine? Are you currently attending school or, if school is not in session, did you attend school in the session just completed and plan to attend next session? 2004 HIS, Country in Southern Africa

  14. merciIHSN www.surveynetwork.orgPSAwww.surveynetwork.org/adpContact: Francois.Fonteneau@oecd.org

  15. Tâche 2 Tâche 1 montre les problèmes d’harmonisation Mesurer l’accès à une source d’eau Dans un pays d’Afrique de l’ouest CWIQ2003 CENSUS 2000 GLSS 1998 DHS 2003

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