1 / 13

Gaya Belajar

Gaya Belajar. Disusun oleh : Rochmawati Pratamasiwi (11005070) Agustin Anggara Eni (11005076) Anis Saputri (11005077) Farah Maulida Rizkya ( 11005088) Tuyati (11005115). Apa yang di sebut dengan Gaya Belajar ?.

gada
Download Presentation

Gaya Belajar

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Gaya Belajar Disusunoleh : RochmawatiPratamasiwi (11005070) Agustin AnggaraEni (11005076) Anis Saputri (11005077) Farah MaulidaRizkya(11005088) Tuyati (11005115)

  2. Apa yang disebutdengan Gaya Belajar? • variasicara yang dimilikiseseoranguntukmengakumulasisertamengasimilasiinformasi. • metode yang terbaikmemungkinkanAndadalammengumpulkandanmenggunakanpengetahuansecaraspesifik. • mengenaligayabelajar menerapkancarabelajar yang terbaik

  3. Visual (belajardengancaramelihat) • Mata / penglihatan ( visual ) terpenting • lebihbanyakpadaperagaan / media • ajakmerekakeobyek-obyek yang berkaitandenganpelajaran • melihatbahasatubuhdanekspresimukaberpikirmenggunakangambar-gambardiotak • belajarlebihcepatdenganmenggunakantampilan-tampilan visual, seperti diagram, bukupelajaranbergambar, dan video. • lebihsukamencatatsampaidetil-detilnyauntukmendapatkaninformasi.

  4. Ciri-cirigayabelajar visual • Bicaraagakcepat • Mementingkanpenampilandalamberpakaian/presentasi • Tidakmudahtergangguolehkeributan • Mengingatyang dilihat, daripada yang didengar • Lebihsukamembacadaripadadibacakan • Pembacacepatdantekun • Seringkalimengetahuiapa yang harusdikatakan, tapitidakpandaimemilihkata-kata • Lebihsukamusikdaripadaseni

  5. Strategiprosesbelajaranakvisual • Gunakanmateri visual seperti, gambar-gambar, diagram danpeta. • Gunakanwarnauntukmenghilitehal-halpenting. • Ajakanakuntukmembacabuku-bukuberilustrasi. • Gunakanmulti-media (contohnya: komputerdan video). • Ajakanakuntukmencobamengilustrasikanide-idenyakedalamgambar.

  6. Auditori (belajardengancaramendengar) • Lirikankekiri/kekananmendatarbilaberbicara, berbicara sedang2saja. • kesuksesanbelajarnyamelaluitelinga ( alatpendengarannya ), • belajarlebihcepatdenganmenggunakandiskusi verbal danmendengarkanapa yang dikatakan. • mencernamakna yang disampaikanmelalui tone suara, pitch (tinggirendahnya), kecepatanberbicaradanhal-halauditorilainnya. • menghafallebihcepatdenganmembacateksdengankerasdanmendengarkankaset.

  7. Ciri-cirigayabelajarauditori • Saatbekerjasukabicaakepadadirisendiri • Penampilanrapi • Mudahtergangguolehkeributan • Belajardenganmendengarkandanmengingatapa yang didiskusikandaripada yang dilihat • Senangmembacadengankerasdanmendengarkan • Menggerakkanbibirmerekadanmengucapkantulisandibukuketikamembaca • Biasanyaiapembicara yang fasih • Lebihpandaimengejadengankerasdaripadamenuliskannya • Lebihsukagurauanlisandaripadamembacakomik • Mempunyaimasalahdenganpekerjaan-pekerjaan yang melibatkan Visual • Berbicaradalamirama yang terpola • Dapatmengulangikembalidanmenirukan nada, beriramadanwarnasuara

  8. Strategiprosesbelajarauditori • Ajakanakuntukikutberpartisipasidalamdiskusibaikdidalamkelasmaupundidalamkeluarga. • Doronganakuntukmembacamateripelajarandengankeras. • Gunakanmusikuntukmengajarkananak. • Diskusikanidedengananaksecara verbal. • Biarkananakmerekammateripelajarannyakedalamkasetdandorongdiauntukmendengarkannyasebelumtidur.

  9. Kinestetik (belajardengancarabergerak, bekerjadanmenyentuh) • Lirikankebawahbilaberbicara, berbicaralebihlambat. • belajarmelaluibergerak, menyentuh, danmelakukan. • sulituntukdudukdiamberjam-jam karenakeinginanmerekauntukberaktifitasdaneksplorasisangatlahkuat. • belajarmelaluigerakdansentuhan.

  10. Ciri-cirigayabelajarkinestetik • Berbicaraperlahan • Penampilanrapi • Tidakterlalumudahterganggudengansituasikeributan • Belajarmelaluimemanipulasidanpraktek • Menghafaldengancaraberjalandanmelihat • Menggunakanjarisebagaipetunjukketikamembaca • Merasakesulitanuntukmenulistetapihebatdalambercerita • Menyukaibuku-bukudanmerekamencerminkanaksidengangerakantubuhsaatmembaca • Menyukaipermainan yang menyibukkan • Tidakdapatmengingatgeografi, kecualijikamerekamemangpernahberadaditempatitu • Menyentuhoranguntukmendapatkanperhatianmereka • Menggunakankata-kata yang mengandungaksi

  11. Strategiprosesbelajarkinestetik • Janganpaksakananakuntukbelajarsampaiberjam-jam. • Ajakanakuntukbelajarsambilmengeksplorasilingkungannya (contohnya: ajakdiabacasambilbersepeda, gunakanobyeksesungguhnyauntukbelajarkonsepbaru). • Izinkananakuntukmengunyahpermenkaretpadasaatbelajar. • Gunakanwarnateranguntukmenghilitehal-halpentingdalambacaan. • Izinkananakuntukbelajarsambilmendengarkanmusik.

More Related