1 / 9

"המסע לירושלים" לעידוד הסיורים בירושלים המזכירות הפדגוגית - מינהל חברה ונוער

"המסע לירושלים" לעידוד הסיורים בירושלים המזכירות הפדגוגית - מינהל חברה ונוער. "לכל אחד יש עיר ושמה ירושלים שהוא אולם, אולם לה חלומות עד שתעלה בהר, פריחת הליל ותאיר לו בערוב יומו. “. נתן יונתן. כוונת התוכנית. תלמידי כיתות: ה' – ו', ז' – ט', י' – י"ב

gail-porter
Download Presentation

"המסע לירושלים" לעידוד הסיורים בירושלים המזכירות הפדגוגית - מינהל חברה ונוער

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. "המסע לירושלים"לעידוד הסיורים בירושליםהמזכירות הפדגוגית - מינהל חברה ונוער "לכל אחד יש עיר ושמה ירושליםשהוא אולם, אולם לה חלומותעד שתעלה בהר, פריחת הלילותאיר לו בערוב יומו.“ נתן יונתן

  2. כוונת התוכנית תלמידי כיתות: ה' – ו', ז' – ט', י' – י"ב ישתתפו בתהליך לימודי-חינוכי-ערכי משמעותי ששיאו סיורים וימי עיון בירושלים.

  3. המטרה חיזוק הקשר לירושלים סיורים להעצמת החוויה יצירת תהליך חינוכי מתמשך חיזוק המסרים להפנמתם העצמת תהליכי הלמידה

  4. מוסדות תרבות והנצחה לצורך בניית מסגרת לימודית ומיקוד התכנים הרבים הקשורים בתולדות העיר והתפתחותה, נקבעו : מעגלי מסר בירה ומוסדות שלטון הסמלים והערכים הדמוקרטיים להעצמת למידה משמעותית בכיתה ובשדה מורשת עם נקודות מפנה בתולדות העם בירושלים, מורשת קרב

  5. הרצף החינוכי בתוכניתתוך שילוב מקצועות הלימוד בתהליך חטיבה עליונה (כיתות - י' – י"ב) "ירושלים בירת ישראל" עבר- הווה- עתיד, חיזוק מעמדה של ירושלים אזרחות, מודעות וסובלנות. חטיבות הביניים(כיתות ז' – ט') אני בשרשרת הדורות "פעילות ייחודית לבר המצווה". הכותל במסורת ישראל, בימי בית שני בין החומות בתי הספר היסודיים (כיתות ה' – ו') "ירושלים שלי" בעקבות דוד המלך, היציאה מהחומות, מוסדות השלטון

  6. תכנון הכנה וביצוע ! היציאה לסיורהסיור מהווה את שיאו של התהליך הלימוד-חינוכי ובא להעצים את החוויה במפגש הבלתי אמצעי עם האתר, הסיפור ונושאי הלימוד. חוויית למידה משמעותית הכנת התלמידיםמקצועות הלימוד יעשירו בהמשגה שעות החינוך יעודדו שיח ערכי : תחושות כלפי ירושלים, התהליכים שהביאו להיווצרות מעמדה, דתות עדות ולאומים בבירה, סובלנות וכו' הכנות לקראת היציאה לסיור הסכוםעבודותאישית של התלמידים במקצועות הלימוד, הכנת תערוכה/טקס בבית הספר,

  7. אופן הפעלת התוכנית במחוזות • כל מחוז יקבל על פי גודלו היחסי סיוע בהיסעים לפעילות. • וועדת הטיולים במחוז תחלק על פי קריטריונים את האמצעים. השתתפות בעלויות ההסעה על פי מדד טיפוח. • וועדת הטיולים במחוז תאשר את תוכניות הסיור לבתי הספר. • וועדת הטיולים במחוז תדווח למטה הביצוע. • הערכה, סיכום ומשוב. • בתאום עם מטה ניתן יהיה לקיים כנס מחוזי בירושלים.

  8. אופן הפעלת התוכנית בבית הספר • בחירת תוכנית מתאימה לבית הספר • תיאום ואישור תוכנית עם וועדת הטיולים במחוז • תיאום עם ספק השירות - הזמנות • תיאום הסיור בלשכה לתיאום טיולים • פעילות הכנה בבית הספר. • סיור בירושלים. • סיכום ומשוב.

  9. לסיום לירושלים עירי רציתי לאמר בקול מילים שאני לוחש על לבהשתשמענה גם אזני את אשר רוחש לה לביאמיר גלבוע

More Related