1 / 7

Identitas Mahasiswa

NINING WININGSIH, 2101407185 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI MELALUI TEKNIK LATIHAN TERBIMBING DENGAN MEDIA FILM KARTUN BERNARD BEAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 CILEDUG LOR KABUPATEN CIREBON TAHUN AJARAN 2010/2011. Identitas Mahasiswa.

gareth
Download Presentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. NINING WININGSIH, 2101407185PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI MELALUI TEKNIK LATIHAN TERBIMBING DENGAN MEDIA FILM KARTUN BERNARD BEAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 CILEDUG LOR KABUPATEN CIREBON TAHUN AJARAN 2010/2011

  2. Identitas Mahasiswa • - NAMA : NINING WININGSIH - NIM : 2101407185 - PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - EMAIL : n29_ninay pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs.Wagiran,M.Hum. - PEMBIMBING 2 : Drs.Suparyanto - TGL UJIAN : 2011-05-04

  3. Judul • PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI MELALUI TEKNIK LATIHAN TERBIMBING DENGAN MEDIA FILM KARTUN BERNARD BEAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 CILEDUG LOR KABUPATEN CIREBON TAHUN AJARAN 2010/2011

  4. Abstrak • Berdasarkan observasi awal yang dilakukan penulis, keterampilan menulis paragraf narasi siswa kelas V SD Negeri 1 Ciledug Lor Kabupaten Cirebon masih kurang. Hal tersebut disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya adalah teknik dan media yang digunakan guru dalam melaksanakan pembelajaran kurang menarik dan kurang bervariasi. Pemilihan teknik, media, ataupun metode belajar yang tepat diharapkan mampu meningkatkan keterampilan menulis paragraf narasi. Oleh karena itu peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan teknik latihan terbimbing dan media film kartun Bernard Bear sebagai upaya peningkatan keterampilan menulis paragraf narasi. Rumusan masalah penelitian ini adalah (1) bagaimanakah peningkatan keterampilan menulis paragraf narasi dan (2) bagaimanakah perubahan perilaku siswa kelas V SD Negeri 1 Ciledug Lor dalam menulis paragraf narasi dengan menggunakan teknik latihan terbimbing menggunakan media film kartun Bernard Bear. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsi peningkatan keterampilan menulis paragraf narasi dan mendeskripsi perubahan perilaku siswa kelas V SD Negeri 1 Ciledug Lor dalam menulis paragraf narasi dengan teknik latihan terbimbing menggunakan media film kartun. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua tahap, yaitu tahap siklus I dan tahap siklus II. Subjek penelitian ini adalah keterampilan menulis paragraf narasi siswa kelas V SD Negeri 1 Ciledug Lor. Penelitian ini menggunakan dua variabel, yaitu keterampilan menulis paragraf narasi dan teknik latihan terbimbing dengan media film kartun Bernard Bear. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik tes dan nontes. Teknik tes berupa hasil keterampilan menulis paragraf narasi dan teknik nontes berupa observasi, catatan harian siswa dan guru, wawancara, dan dokumentasi foto. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Kedua teknik tersebut dianalisis dengan membandingkan hasil tes siklus I dan siklus II. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis karangan paragraf melalui teknik latihan terbimbing menggunakan media film kartun Bernard Bear. Nilai rata-rata kelas pada tahap prasiklus sebesar 56,28. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I, nilai rata-rata siswa naik 13,02 menjadi 69,14. Selanjutnya pada siklus II, nilai rata-rata kelas meningkat sebesar 7,05 menjadi 76,19. Setelah dilakukan pembelajaran menulis paragraf narasi melalui teknik latihan terbimbing menggunakan media film kartun Bernard Bear, terjadi perubahan perilaku ke arah positif. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, saran yang dapat diberikan peneliti antara lain (1) guru bahasa dan sastra Indonesia hendaknnya menggunakan metode, media, dan teknik pembelajaran yang bervariasi dalam pembelajaran menulis paragraf narasi di antarannya dengan menggunakan teknik latihan terbimbing dan media film kartun, (2) praktisi atau peneliti lain dapat melakukan penelitian serupa dengan meggunakan metode dan media pembelajaran yang berbeda sehingga diperoleh berbagai alternatif metode dan media pembelajaran keterampilan menulis.

  5. Kata Kunci • keterampilan menulis paragraf narasi, teknik latihan terbimbing, media film kartun

  6. Referensi • Ahmadi, Muhsin. 1991. Penyusunan dan Pengembangan Paragraf serta Penciptaan Gaya Bahasa Karangan. Malang: YA3. Akhadiah, Sabarti, dkk. 1996. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga. Akhadiah, Sabarti. 1998. Petunjuk Menulis. Jakarta: Rineka Cipta. Akhadiah, Sabari dkk. 2001. Menulis I. Jakarta: Pusat penerbitan Universitas Terbuka. Ambarwati. 2009. “Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan deskripsi Siswa Kelas II SD Ricci II Bintaro”. Tesis. Jakarta: Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Unika Atma Jaya. Charlie, Lie. 2008. Tujuan Menulis. http://pelitaku.sabda.org/tujuan menulis. (Diunduh 12 November 2010). Christina. 2009. “Kemampuan Menulis Karangan Narasi dengan Gambar Seri Melalui Cooperative Learning Jigsaw Pada Siswa Kelas II SD Santa Ursula BS”. Tesis. Jakarta: Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Unika Atma Jaya. Dewi. 2007. “Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas X 8 SMA Negeri 1 Jepara Tahun Ajaran 2006/2007 dengan Media Vidio Compact Disc Laporan Peristiwa”. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Farida. 2007. “Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi dengan Menggunakan Media Kartun Berseri Bagi Siswa Kelas III MI Tarbiyatul Islamiyah Kesambi Lamongan”. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Hapsari, Dian Kurnia. 2008. “Peningkatan Menulis Karangan Argumentasi dengan Media Gambar Karikatur politik pada Siswa Kelas XI Jurusan Akuntansi SMK Veteran Semarang Tahun Ajaran 2007/2008”. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Gie, The Liang. 2002. Terampil Mengarang. Yogyakarta: ANDI. Karsana, Ano. 1986. Buku Materi Pokok Keterampilan Menulis. Jakarta : Karunika. Keraf, Gorys. 1993. Komposisi: Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa. Flores: Nusa Indah. Maulana, Rizky. 2007. “Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf secara Terbimbing melalui Media Simulasi Unik Tematik pada Siswa Kelas III SD Negeri 03 Ungaran”. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Minarti. 2010. “Peningkatan Keterampilan Menulis Kembali Paragraf Narasi dengan Metode IKP (Imitasi, Komprehensi, dan Produksi) melalui Media Film Kartun pada Siswa Kelas III MI Muhammadiyah Purwodadi Tembarak Temanggung”. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Mugiarso. 2004. Bimbingan Konseling. Semarang:UNNES Press. Mustakim. 1994. Membina Kemampuan Berbahasa Panduan ke Arah Kemahiran Berbahasa. Jakarta: Gramedia. Nursisto. 1999. Penuntun Mengarang. Yogyakarta: Adi Cipta Karya Nusa. Rohani, Ahmad. 2007. Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta. Subyantoro. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro Semarang. Sudjana, Nana, Ahmad Rivai. 2005. Media Pengajaran. Bandung : Sinar Baru Algensindo. Sujanto. 1988. Keterampilan Membaca-Menulis-Berbicara untuk Mata Kuliah Dasar Umum Bahasa Indonesia. FKIP=Uncen. Jayapura. Suriamiharja, Agus, dkk. 1996. Petunjuk Praktik Menulis. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Suryanti.2001. “Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi melalui Teknik Reka Cerita Gambar pada Siswa Kelas II D SLTP Negeri I Gembong Kabupaten Pati Tahun Ajaran 2000/2001”. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Suwarna. 2002. “Peningkatan Kemampuan Menulis Wacana Narasi dengan Teknik Penceritan Pengalaman Pribadi Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2001/2002”. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Soeparno, 1988. Media Pengajaran Bahasa. Yogyakarta: Intan Pariwara. Syakur, Abdan. 2009. “Penerapan Strategi Pair Check dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Pada Siswa Kelas V SD Muhammadiyah Kabupaten Bantaeng”. Disertasi dan Tesis: Universitas Malang Tarigan, Henry Guntur. 1982. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Tarigan, Djago. 1983. Membina Keterampilan Menulis Paragraf dan Pengembanganya. Bandung : Angkasa. Tarigan, Henry Guntur. 1986. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. The Liang Gie. 2002. Terampil Mengarang. Yogyakarta: Andi. Wagiran dan Mukh. Doyin. 2005. Currah Gagasan. Semarang: Rumah Indonesia. Waluyo, Herman J. 2003. Drama Teori dan Pengajarannya. Yogyakarta: Hanindita Graha Widya. Widyastuti. 2004. “Peningkatan Keterampilan Siswa dalam Menulis Karangan Narasi Melalui Pembelajaran Mengarang dengan Teknik Berjenjang dan Bantuan Gambar Seri pada Siswa Kelas IV SD PL Santo Yusup Semarang Tahun Ajaran 2003/2004”. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Wiyanto, Asul. 2004. Terampil Menulis Paragaraf. Jakarta: Grafindo. Youtube. 2011. Bernard Memancing. http://mylifemylearning.com/demambernard- bear/ (Diunduh 25 Januari 2011) Youtube. 2011. Bernard Bear. http://gugling.com/mengenal-bernard-bear-ahii-hiihii- hii.html (Diunduh 25 Januari 2011) Youtube. 2011. Bernard Ahihii. http://krisna.web.id/film/download-film-bernardbear- 2010-gratis/ (Diunduh 26 Januari 2011)

  7. Terima Kasih • http://unnes.ac.id

More Related