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HENRI WALLON

HENRI WALLON. 1879- 1962 Estudou Filosofia, Medicina e Psicologia. Foi socialista e ativista comunista, chegando a atuar na Resistência Francesa. Em 1925 publica sua tese de doutorado “A Criança Turbulenta” Em 1945 publica seu último livro “Origens do pensamento na criança”.

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  1. HENRI WALLON • 1879- 1962 • Estudou Filosofia, Medicina e Psicologia. • Foi socialista e ativista comunista, chegando a atuar na Resistência Francesa. • Em 1925 publica sua tese de doutorado “A Criança Turbulenta” • Em 1945 publica seu último livro “Origens do pensamento na criança”.

  2. A ABORDAGEM DE HENRI WALLON • O ser humano é organicamente social e sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura para se atualizar. • A passagem dos estágios de desenvolvimento não se dá linearmente. • Conflitos são propulsores do desenvolvimento.

  3. AS REAÇÕES TÔNICO-EMOCIONAIS • Reações tônico emocionais marcam o início do desenvolvimento psíquico. • O tônus funciona como um elo de ligação entre o psíquico e o biológico. hipertonia do apelo • O dialogo tônico hipotonia da satisfação

  4. 1o ESTÁGIO-IMPULSIVO PURO • Dependência total – a resposta motora aos estímulos (intraceptivo, proprioceptivo e extraceptivo) é uma resposta reflexa. • Os reflexos podem ser mais adaptados ao seu objeto, ex: sucção, preensão reflexa...) ou manifestados através de grandes descargas impulsiva, (sem o menor controle sobre essas respostas).

  5. 2° ESTÁGIO:TÔNICO-EMOCIONAL ou AFETIVO E EMOTIVO • criança necessita de alguém para viver. • Diálogo tônico • A criança passa a solicitar e a necessitar das trocas afetivas por elas mesmas.

  6. 3° ESTÁGIO: SENSÓRIO-MOTOR • a criança já tem um certo domínio do movimento • O ato precede o movimento • Voltada para o mundo exterior • Diversificação da atividade sensório motora – surgimento do andar.

  7. 4° ESTÁGIO: PROJETIVO • Duas aquisições capitais: o andar e a linguagem. • A criança conhece o objeto, nesta fase, apenas a partir da sua ação sobre ele. • A ação é estruturante, estimuladora da atividade mental. • O pensamento subsiste pela projeção do gesto • Imitação

  8. 5° ESTÁGIO: PERSONALISMO • Marcado pela busca do “eu”: • Negação. • Exibicionismo. • Brinca com os papeis em diferentes grupos.

  9. 6° ESTÁGIO: ADOLESCÊNCIA • Inserção no social • Início da formação dos próprios valores.

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