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96 大學多元入學方案

96 大學多元入學方案. 教育部大學多元入學方案工作圈 林棟柱. 理念與精神. 考試專業化. 招生多元化. 考招分離. 招生多元化. 一樣米養百樣人. 適才適所. 因材施教. 行行出狀元. 考試專業化. 過程公平合理. 結果反映實力. 準確 穩定. 長期 研究. 考招分離. 分工合作. 專精. 共享. 多元 選才. 適性 發展. 方案架構. 甄選入學. 學校推薦. 個人申請. 考試分發. 甄選入學. 考試分發入學. 學校推薦報名. 學科能力測驗、術科考試. 96/2. 資格審查. 個人申請報名. 96/3.

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Presentation Transcript

  1. 96大學多元入學方案 教育部大學多元入學方案工作圈 林棟柱

  2. 理念與精神 考試專業化 招生多元化 考招分離

  3. 招生多元化 一樣米養百樣人 適才適所 因材施教 行行出狀元

  4. 考試專業化 過程公平合理 結果反映實力 準確 穩定 長期 研究

  5. 考招分離 分工合作 專精 共享 多元 選才 適性 發展

  6. 方案架構 • 甄選入學 學校推薦 個人申請 • 考試分發

  7. 甄選入學 考試分發入學 學校推薦報名 學科能力測驗、術科考試 96/2 資格審查 個人申請報名 96/3 學術科成績篩選 指定科目考試 96/7 大學甄試及放榜 96/4 96/7 網路選填志願 96/5 登記就讀志願序 統一分發 96/8 聯合分發錄取 錄取生放棄

  8. 甄選入學 • 招收多元才能的學生 統一考試(學測、術科) 參採在校成績或其他表現 各校自訂之甄試

  9. 學校推薦與個人申請比較

  10. 甄選入學 • 第二階段： 指定項目甄試 • 口試、筆試、實作、書面審查 • 有計畫地建立學習檔案 • 撰寫自傳、讀書計畫

  11. 甄選入學重要規定 • 針對同一大學校系，考生僅得就學校推薦或個人申請擇一參加 • 大學得限制考生僅能申請該校一學系（組） • 學測任一考科為零級分、術科校系要求之項目為零分者，不得參加篩選

  12. 94、95學年甄選入學招生名額

  13. 甄選入學 適合參加 • 性向明顯 • 具備學科之外的特殊 能力 • 部分學科特佳 • 願意就讀四年不後悔 不適合參加 • 興趣不明顯 • 不願意承擔負荷 • 情緒不穩定

  14. 考試分發 • 招收學科能力強的學生 統一考試(學測、術科) 校系採計指考3～6科

  15. 學科能力測驗 測試基本共同學力 大學入學考試中心 高一高二必修課程 國文英文 數學社會自然

  16. 學科能力測驗 15級分制 級距=前1/100考生的平均得分除以15 例如:以10萬考生計算 (N1+N2+N3+……+N1000)/1000 級距= 15 N1 :第一高分考生的得分

  17. 如 級距= 6 15級分 X  84 14級分 78＜X ≦84 13級分 72＜X ≦78 12級分 66＜X ≦72 2級分 6＜X ≦12 1級分 0＜X ≦6 0級分 X = 0

  18. 成績使用單位 甄選入學 考試分發入學（檢定） 技術校院日間部四年制申請入學 部分大學進修學士班 單招 軍事學校甄選入學 中央警察大學學士班

  19. 大學入學考試中心 指定科目考試 檢測校系要求的專精能力 高一高二高三必修及選修課程

  20. 大學入學考試中心 指定科目考試 大學指定考科，考生自由選考 均有非選擇題及電腦可讀題型 均採百分計分法 主要供考試分發入學制使用

  21. 選才多元－考科組合（ 95學年36種） • 國、英、數乙、史、地 491 • 國、英、史、地 40 • 國、英、數乙 152 • 國、英、史 56 • 國、英、數甲、物、化 316 • 國、英、數甲、物 36 • 英、數甲、物 29 • 國、英、數甲 29 • 國、英、數甲、物、化、生 135 • 國、英、數甲、化、生 49

  22. 校系採計考科及加重計分

  23. 考試分發入學 • 以考科組合分數爭取入學機會 • 高三下依興趣選擇學類、學系，整理目標校系採計之考科，妥善分配讀書時間 • 決定指考選考科目 • 依興趣及優勢能力選填志願 • 志願慎重排序

  24. 術科考試 術科考試委員會辦理 分為音樂 美術 體育 等三組

  25. 術科考試

  26. 叮嚀與建議 成功永遠是留給準備好的人

  27. 叮嚀與建議 帶得走的學問 主動探索 善用資源 事前準備

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