1 / 26

PENTAKSIRAN DI PERINGKAT MENENGAH RENDAH

PENTAKSIRAN DI PERINGKAT MENENGAH RENDAH. Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan ( Menengah Rendah ). Kohort Pertama : (2012 – 2014) – PBS. Pelaksanaan PBS Peringkat Menengah Rendah. Pentaksiran Sekolah – DSP Tingkatan 1. Kohort Pertama 100% PBS: ( 2012 – 2014 ).

geneva
Download Presentation

PENTAKSIRAN DI PERINGKAT MENENGAH RENDAH

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENTAKSIRAN DI PERINGKAT MENENGAH RENDAH www.moe.gov.my/lp

  2. SistemPentaksiranPendidikanKebangsaan (MenengahRendah) KohortPertama : (2012 – 2014) – PBS

  3. Pelaksanaan PBS PeringkatMenengahRendah PentaksiranSekolah – DSP Tingkatan 1 KohortPertama 100% PBS: (2012 – 2014) PentaksiranPsikometrik PAJSK PentaksiranSekolah – DSP Tingkatan2 PelaporanTingkatan 1 PAJSK PelaporanTingkatan 2 Tingkatan 1 (2012) Tingkatan 2 (2013) Tingkatan 3 (2014) PentaksiranSekolah – DSP Tingkatan3 PAJSK PentaksiranPsikometrik PentaksiranPusat PelaporanPentaksiranMenengahRendah

  4. PentaksiranPendidikan Satu proses mendapatkan maklumat dan seterusnya membuat keputusan(professional judgement) tentang produksesuatu program pendidikan (prestasi murid) APA yang murid TAHU Buat keputusan: Memperbaiki & mempertingkatkan pembelajaran Dapatkan maklumat APA yang murid BOLEH BUAT APA yang muridBOLEH AMALKAN

  5. PentaksiranPendidikan Guru membuatkeputusanberdasarkanmaklumat yang dikumpulkanmelaluipelbagaiteknikdanbentukpentaksiran Kurangformal Lebih formal Sangatberstruktur • Peperiksaan • Ujiansetara • Ujianaptitud Tidakberstruktur • Perjumpaan/ pertemuantidakrasmi • Perbualan Kurangberstruktur • Soalselidik • Pemerhatian • Pentaksirankendiri Berstruktur • Ujiandalamkelas • Senaraisemak • Tugasanpraktikal • Projek • Kajiankes Sumber: Prof. Jim Tognolini

  6. PentaksiranSekolah (PS) – T1, T2, T3 • Growth pembelajaranmuridmerujukkepadastandard • Assessment for and of learning • Pelbagaibentukinstrumen • Feedback & feedforward • Berpusatkan murid • Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) • Pengiktirafan sumbangan guru

  7. PAJSK – T1, T2, T3 KOMPONEN PAJSK SEGAK & BMI KOKURIKULUM • EKSTRA • KURIKULUM • Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan (SEGAK) • Mengukur tahap kecergasan • Body Mass Index (BMI) • Merekodkantentangketinggiandanberatbadanbagimenentukantahapjisimbadan. SUKAN & PERMAINAN • KELAB & • PERSATUAN • BADAN • BERUNIFORM Penyertaan, penglibatan dan pencapaian dalam kerja sukarela semasa atau luar waktu sekolah • Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Sukan dan Permainan • di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara & antarabangsa • Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Badan Beruniform • di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara & antarabangsa • Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Kelab dan Persatuan • di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara & antarabangsa

  8. SEGAK – T1, T2, T3 UjianJangkauanMelunjur • UjianNaikTurunBangkuSelama 3 Minit • UjianTekanTubi • UjianRingkukTubiSepara

  9. PentaksiranPsikometrik PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK Mengukur kebolehan semula jadi (innate ability) dan kebolehan yang diperoleh (acquired ability) Tidak berasaskan kurikulum • INVENTORI PERSONALITI • InventoriTretPersonaliti (Tkt 1 & 4) • InventoriMinatKerjaya (Tkt 1, 3 & 5) • UJIANAPTITUD • AptitudUmum (Tahun 3 & 6) • AptitudKhusus (Tkt 3) • Tidak • berjadual • Tidakberjadual • LP menyediakaninstrumen • Pelaporanadalahsecaradeskriptif • Mendapatkan maklumat tentang ciri-ciri perilaku unik dan stabil yang ada pada setiap individu untuk membimbing murid membentuk personaliti yang seimbang dan membantu guru menggunakan strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai • Mengenal pasti kecenderungan, kekuatan/kelemahan, minat, bakat dan kesediaan bagi menyediakan situasi pengajaran dan pembelajaran yang terbaik dan mewujudkan suasana pembelajaran yang aktif dan berkesan

  10. PENAMBAHBAIKAN BENTUK PENTAKSIRAN PERINGKAT MENENGAH RENDAH www.moe.gov.my/lp

  11. PELAKSANAAN PP 14 Feb. 2011 10 Sept. 2013 16 Dis. 2013 SuratPekelilingLembagaPeperiksaanBil. 2 Tahun 2011 PenambahbaikanSistemPentaksiranKebangsaanBagiPenilaianMenengahRendah (PMR) MulaiTahun 2012 MesyuaratJawatankuasaKurikulumPusatBil. 3/2013 meluluskan KertasMaklumanPelaksanaanPentaksiranPusatdalam PBS Di PeringkatMenengahRendahMulaiTahun 2014 SuratSiaranLembagaPeperiksaan Bil. 8 Tahun 2013 PentaksiranPusatDalam PBS PBS Di PeringkatMenengahRendahMulaiTahun 2014

  12. PentaksiranPusat Melihat penguasaan dan keupayaan intelek murid Mengukur KBAT Mengukur konstruk yang sama dan menggunakan instrumen yang standard www.moe.gov.my/lp

  13. PENTAKSIRAN PUSAT www.moe.gov.my/lp

  14. Instrumen PP (Standardized) • Mata pelajaran • BahasaMelayu & • BahasaInggeris UJIAN BERTULIS DAN UJIAN LISAN • PELBAGAI INSTRUMEN • (tugasan bertulis, amali, projek, persembahan, demonstrasi, kajian lapangan dan kajian kes) JENIS INSTRUMEN • Mata pelajaranselainmatapelajaranbahasa, MatematikdanSains Matematik& Sains & lain-lain bahasa UJIAN BERTULIS

  15. STRATEGI PELAKSANAAN PP MERANCANG MELAKSANA Guru menerimaarahantugasandaripada LP. Gurumenyediakanbahanmengikutgarispanduan Muridmelaksanakantugasanberdasarkanjadualpelaksanaan yang ditetapkan MENSKOR Guru mentaksirpencapaianmuridberdasarkanperaturanpenskoran yang dibekalkanoleh LP. Gurumerekodprestasimuriddanhantarskorke LP

  16. STRATEGI PELAKSANAAN PP MENGGRED MELAPOR Sekolahmenghantarskorkepada LP untukpenggredan Prestasimuriddalam PP bagimatapelajarandilaporkandenganmenunjukkangreddanpelaporandeskriptif

  17. PENAMBAHBAIKAN BENTUK PELAPORAN BahasaMelayu BahasaInggeris Science Mathematics Sejarah Geografi KHB Pendidikan Islam BahasaCina Bahasa Tamil BahasaIban BahasaKadazandusun Bahasa Arab Bahasa Punjabi Laporanmempamerkanpotensimuridsecaraholistik Dikeluarkanolehpihaksekolahberdasarkan format danspesifikasistandard yang disediakanoleh LP

  18. PERNYATAAN KEPUTUSAN PENTAKSIRAN PUSAT Petunjuk Pencapaian bagi Pentaksiran Pusat

  19. PERNYATAAN KEPUTUSAN PENTAKSIRAN SEKOLAH Nota: Pelaporanini hendaklah dibaca bersama pelaporan kumulatif Pentaksiran Sekolah bagi Tingkatan 1, 2 dan 3.

  20. Petunjuk Prestasi bagi Pentaksiran Sekolah

  21. PERNYATAAN KEPUTUSAN PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUM (PAJSK)

  22. PERNYATAAN KEPUTUSAN PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK PentaksiranPsikometrikmengukurkebolehansemulajadidankebolehan yang diperolehdaripadapengalamandanpersekitaranmelaluiInventoriMinatKerjayadanUjianAptitudKhusus. InventoriMinatKerjayabertujuanuntukmendapatkanmaklumattentangkecenderungankerjayamurid. UjianAptitudKhususbertujuanuntukmendapatkanmaklumattentangkecerdasansertaminatataukecenderunganmurid. KeputusanInventoriMinatKerjayadanUjianAptitudKhususandaadalahsepertiberikut: NAMA DAN TANDA TANGAN PENGETUA : TARIKH:

  23. PETUNJUK UJIAN APTITUD KHUSUS DAN INVENTORI MINAT KERJAYA PetunjukInventoriMinatKerjaya PetunjukUjianAptitudKhusus

  24. PetunjukInventoriMinatKerjaya www.moe.gov.my/lp

  25. PenjaminanKualiti Keseragaman pelaksanaantugasandanpenskoran Pemastian pelaksanaan pentaksiran mengikut prosedur Pemantauan Penyelarasan Pementoran Pengesanan Memastikan kekuatan & keberkesanan instrumen pentaksiran Membantu, memudahcara & membimbing pelaksanaan pentaksiran

  26. TERIMA KASIH www.moe.gov.my/lp

More Related