1 / 26

Motivace

Motivace. Motivy. Duševní projevy, které: aktivizují lidské chování zaměřují je na určitý cíl udržují je po určitou dobu Motivy určují: směr, zaměření určité aktivity =) i její obsah (usměrňuje tedy chování) Intenzitu aktivity Délku aktivity. Motivy. = základní jednotka motivace

geordi
Download Presentation

Motivace

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Motivace

  2. Motivy • Duševní projevy, které: • aktivizují lidské chování • zaměřují je na určitý cíl • udržují je po určitou dobu Motivy určují: • směr, zaměření určité aktivity =) i její obsah (usměrňuje tedy chování) • Intenzitu aktivity • Délku aktivity

  3. Motivy • = základní jednotka motivace • 2 základní varianty: • Aktualizovaný motiv (právě působící) • Potenciální motiv (aktuálně existující pouze jako dispozice, lze oživit a uplatnit) Motivy = osobní příčiny určitého chování (subjektivně mu vždy dává smysl) – mohou být vědomé i nevědomé

  4. Vznik motivů • V důsledku interakce psychického a somatického stavu (i minulých zkušeností) • Zdroje motivu: • Z hlediska vnitřního stavu – potřeba • Z hlediska vnějšího prostředí – pobídka Objekty a situace mají + či – hodnotu (subjektivní)

  5. Hodnoty Předměty (objekty, situace atp.), které mohou uspokojit subjektivně důležité potřeby člověka Tvoří hierarchii Mají normativní funkci a uplatňuje se i mravní hodnocení reality Hodnota je zároveň přijímána jako norma Hierarchie hodnot se neustále aktualizuje Subjektivní hodnoty se mění podle okolností I v případě motivace vnitřní potřebou je nutné se přizpůsobit (pro uspokojení) vnějším podmínkám

  6. Způsoby vzniku motivu a jeho uspokojení (Madsen 1979) • Homeostatický model (motivace je stimulována narušením homeostázy • Model nedostatku • Model přebytku - Některé potřeby mohou být i neukojitelné (moc, peníze atp.) 2. Pobídkový model (význam vnějších činitelů) 3. Poznávací model (na základě rozumového zhodnocení situace (volba varianty chování)

  7. Podpora motivace emočními prožitky • Související s neuspokojeností a nelibostí – vyplývá z aktuálně neuspokojené potřeby • Související s pocitem libosti – vyplývá z anticipovaného či reálně dosaženého cíle • Hédonická složka motivace • Prožitková součást = aktivizující a integrující složka motivace

  8. Potřeby a jejich členění • Rozlišujeme z hlediska vzniku a zaměření • Základní biologické potřeby (vrozené) - pudy • Psychosociální potřeby (naučené, tvorba prostřednictvím socializace) Pudy • Zachování sebe sama • Zachování rodu • Jsou fylogeneticky nejstaršími a ontogeneticky nejranějšími motivačními funkcemi

  9. S růstem strádání se zvyšuje potřeba a rozšiřuje se okruh potenciálně přijatelných způsobů a objektů Člověk má vyšší variabilitu uspokojování pudových potřeb než odpovídá vrozenému základu S potřebami lze manipulovat v čase (odkládat atp.) =) značnou roli má představa = symbolická úroveň předpokládaného uspokojení Ani pudové tendence nejsou u všech lidí stejné – mají různé místo v individuální hierarchii

  10. Základní pudy a jejich význam 1) Pud výživy (uchování biologické existence jedince; někdy až alimentační libido = př. jídlo je kromě uspokojení potřeby také zdroj slasti) 2) Pud sebezáchovy (potřeba přežít, obrana organismu) – př. vyhýbání se bolesti, uměle vyvolaná bolest (pokání, iniciační obřady), atp. 3) Pud agresivity (hlavně jako prostředek k uspokojování subjektivně významných potřeb; agrese je zpravidla podřízena jiným potřebám;)

  11. Základní pudy a jejich význam II. - Sklon jednat agresivně se zvyšuje s dlouhým strádáním až frustrací • Agrese může být stimulována i přesycením (= subjektivní zátěž) • Vrozené dispozice k agresivnímu jednání (rozdílné, ovlivněné i historií a sociokulturním kontextem či tradicí) • Agresivní tendence jsou i pozitivní (př. pozitivní, socializovaná varianta agresivity = součást asertivního chování • Agresivita se může učením zvyšovat (př. objektivní usměrňování, identifikace atp.), vliv má také kulturní klima

  12. Základní pudy a jejich význam III. • Pohlavní pud - odvozen z rozmnožovacího pudu - cílem není vždy pouze plození - sex může být kromě zdroje uspokojení také prostředek pro saturaci jiných potřeb (hl. v euroatlantském kulturním kontextu) - slouží také k uvolnění napětí

  13. Základní pudy a jejich význam IV. • Pud péče o potomky • Kromě pudového základu je péče o potomky spojena s mnoha dalšími potřebami, které jsou někdy důležitější než samotný pud • Potřeba citové vazby • Potřeba seberealizace (role rodiče, potvrzení osobní hodnoty) • Potřeba otevřené budoucnosti (přesah vlastní biologické existence)

  14. Základní psychické potřeby Sekundární motivy psychosociálního charakteru nejsou vrozené – vrozený základ, ale vývoj je stimulován a modifikován vnějším prostředím

  15. Základní psychické potřeby podle Cattella (1957) • Potřeba sebeprosazení • Potřeba bezpečí • Potřeba společnosti • Agresivita • Potřeba péče o druhé (varianta altruismu – stimulována bezmocí a závislostí ostatních)

  16. Psychické potřeby podle Madsena(1971) • Primární potřeby • Vrozené emocionální potřeby • Potřeba bezpečí a jistoty • Potřeba agrese • Sekundární psychologické a emocionální potřeby • Potřeba sociálního kontaktu • Potřeba výkonu • Potřeba sociální prestiže • Potřeba vlastnictví

  17. Psychické potřeby podle Maslowa (1970) 1) Primární fyziologické potřeby 2) Potřeba bezpečí a jistoty (tendence vyhýbat se neznámému, orientačně pátrací reflex atp.) - Psychologické potřeby 3) Vztahové potřeby • Potřeba lásky a sounáležitosti • Potřeba uznání, úcty a z toho vyplývající sebeúcty 4) Potřeba sebeaktualizace • Potřeba poznávat a rozumět • Potřeba estetických prožitků

  18. Základní psychické potřeby – Matějček (1974) Potřeba stimulace Potřeba orientace a smysluplného učení Potřeba citové jistoty a bezpečí Potřeba seberealizace Potřeba otevřené budoucnosti

  19. Altruismus Vztah altruismus X sobectví Pro aktivizaci potřeby altruistického chování je významná empatie Podmínkou je také stav subjektivní pohody a uspokojení Schopnost soucitu bývá výběrová (především sociokulturně, na základě společných znaků atp.)

  20. Aspirace • Představa o budoucím výkonu • Vyplývá z: • Představy o dosažitelnosti výkonu či cíle • Úrovně sebehodnocení • Vlivu situačních faktorů a intenzity potřeby dosáhnout určitého výkonu • Touha po úspěchu X touha vyhnout se neúspěchu

  21. Shrnutí • Motivy vytvářejí určité komplexy, které člověka stimulují jednat za určitých okolností určitým způsobem – děje se tak pod vlivem učení • na základě získávání osobních zkušeností • Přejímáním hotových motivačních vzorců (např. postojů) – souvisí s normami a hodnotami skupiny

  22. Postoje • Postoje = pohotovost reagovat určitým způsobem na určitý, motivačně významný podnět • Regulují lidské chování z hlediska jeho obecného zaměření • Složky postojů: • Kognitivní složka (rozumové zhodnocení) • Citová složka (emocionální zhodnocení) • Konativní složka (tendence reagovat určitým způsobem)

  23. Postoje II. Slouží ke snadnější orientaci ve světě Slouží k uspořádání prožívaného světa do přehledné struktury Zjednodušují orientaci ve složité realitě =) dodávají jistotu v řešení různých problémů Trvalejší, obecnější postoje stimulují v určitých situacích obdobné vzorce chování =) činí lidské chování srozumitelnějším a předvídatelnějším Systém postojů se vytváří s věkem a je individuální

  24. Postoje III. Systém postojů slouží také k udržování psychické rovnováhy Individuálně typické postoje ovlivňují hodnocení skutečnosti Působí i na rozumové zpracování a interpretaci Zájmy = specifická skupina postojů

  25. Variabilita působení potřeb na člověka Vysoká variabilita Málokdy jednoznačné uvědomění si potřeby Někdy i konflikt potřeb Preference potřeb vyplývá ze žebříčku hodnot Pyramida potřeb Socializace =) odkládání potřeb (protože je nelze uspokojit najednou nebo je to společensky nepřijatelné =) je nutno s potřebami manipulovat) V případě nemožnosti saturovat potřebu =) přesun do nevědomí, nevymizí a ovlivňuje dále (většinou nežádoucím způsobem) Autoregulace

  26. Děkuji za pozornost!

More Related