Plan du Cours

1. Plan du Cours • I- Origines de la Psychologie Cognitive • Définition, objet d’étude,postulats • Origines de la psychologie cognitive • - Weber : psychophysique • - Wundt, structuralisme • - Fonctionnalisme • - Associationnisme • - Behaviorisme • - Gestaltisme • 3. Le cognitivisme • 4. Insertion dans les sciences cognitives • 5. Les méthodes de la psychologie cognitive • 6. Les mesures de la psychologie cognitive • II- Psychologie Cognitive • Mémoire • Apprentissage • Perception • Attention • Fonctions langagières • Résolution de problème • Fonctions exécutives

2. Quatre périodes précédant le cognitivisme 1900 1870 1879 1950 2000 2005 Wundt & le Structuralisme le Fonctionnalisme Les Origines de la Psychologie Cognitive Associationnisme Behaviorisme Gestaltisme Cognitivisme Connexionnisme Différenciation des périodes Conception et croyances sur la cognition humaine/postulats et méthodes investigation

3. Le Gestaltisme : Psychologie de la forme (1820-50) • S’oppose à l’introspection • Départ de ce mouvement : une observation • Quand on entend de la musique, on perçoit • non seulement les notes mais aussi la mélodie • La mélodie est une impression spéciale, on la perçoit • sans effort et elle se présente à l’esprit aussi • immédiatement que le font les données sensorielles • Ordinaires Ceci vaut pour tous les sens Qualités de forme (Gestalt-qualitäten) Ehrenfels ≈ 1890

4. Le Gestaltisme Wertheimer, Koffka, Köhler Les postulats 1°) tout « complexe » est la somme de ses éléments 2°) tout élément qui s’est trouvé en contiguïté spatio-temporelle avec un autre élément, acquiert la capacité de l’évoquer Associationnisme : pose des éléments à la base de la vie psychique Forme : le donné psychique n’est pas une mosaïque, il est constitué d’emblée d’unités et de groupes : ce sont les formes

5. Le Gestaltisme Le sujet est prédisposéà voir de telle ou telle façon Ce qui va lui apparaître Rubin : figures polyvalentes le fond devient figure et vice versa • Figure de Rubin • Cube de Necker • Images doubles & figures ambigües

6. Le Gestaltisme Les lois de structuration perceptive Il en existe beaucoup, mais la plus importante est La loi de la bonne forme Toute forme devient aussi bonne que possible et tend à la plus grande simplicité Soit : une figure non significative composée de points, de lignes ou de surfaces qui pourraient donner lieu à des interprétations multiples reçoit de la part de la grande majorité des observateurs une certaine interprétation déterminée Soit : les figures admettant un ou plusieurs axes de symétrie sont de «bonnes» formes qui s’imposent aisément Loi de la symétrie

8. Le Gestaltisme • -Loi de la symétrie : les figures admettant un ou plusieurs • axes de symétrie sont de « bonnes formes » • Loi de la similarité : des éléments relativement • semblables sont perçus comme appartenant • à une même forme • -Loi de la proximité : des éléments relativement proches • sont perçus comme appartement à la même forme • -Loi de la continuité : des éléments orientés dans la • même direction tendent à s’organiser en une forme • -loi de clôture : notion de contour simple complet

9. Le Gestaltisme Apport des gestaltistes dans les domaines : (pas seulement perception) -mémoire : rôle actif du sujet dans la réorganisation du matériel à mémoriser par opposition aux behavioristes -apprentissage : notion d’« insight » chez le singe, mode intelligent d’apprentissage -langage -jugement -raisonnement … Anticipe le cognitivisme, notamment en affirmant que le comportement humain ne peut être décrit et expliqué que si l’on accepte l’existence de représentations mentales Compréhension immédiate

17. Quatre périodes précédant le cognitivisme 1900 1870 1879 1950 2000 2005 Wundt & le Structuralisme le Fonctionnalisme Les Origines de la Psychologie Cognitive Associationnisme Behaviorisme Gestaltisme Cognitivisme Connexionnisme Différenciation des périodes Conception et croyances sur la cognition humaine/postulats et méthodes investigation

18. Le Cognitivisme (1950/70-20...) • Auteur clé: « Théorie de l’information » par Shannon & Weaver (1949)   • « Résolution de problème» de Newell & Simon ( ≈ 1956) • « Théorie de la grammaire générative » de Chomsky ( ≈1960) • Esprit = architecture de processus dont les produits sont mesurables • Deux origines: Cybernétique (machine de Turing) et Grammaire Générative • Méthode : Modélisation + Méthodes empiriques d’observation Deux approches Représentationnelles (ou descendantes) complémentaires (Structurale vs. computationnelle)

19. Naissance de la Psychologie Cognitive • 1956: Chomsky • 1956: Miller • 1956: Intelligence Artificielle (A.I.) • 1958: Newell & Simon • 1958: Broadbent • ...

20. Le cognitivisme La théorie de l’information de Shannon & Weaver ≈ 1948 Théorie du codage Le problème : communication entre une source et un récepteur La source émet un message que le récepteur lit On voudrait quantifier l’ « information » que contient le message émis Exemple : si l’émetteur dit toujours la même chose, la quantité d’information apportée par une répétition est nulle C’est une théorie statistique du signal et des canaux de communication

21. Le cognitivisme message message message BRUIT CODE CODE récepteur décodage encodage émetteur SOURCE CANAL DESTINATAIRE

22. CanalPartie du système de communication où circule le signal porteur d’informationBande passanteChamp défini par les limites inférieure et supérieure de la gamme des informations que peut transmettre le canal(caractéristique du canal/filtre)BruitToute perturbation de la transmission de l’information dans un système de communication (parasite ou information surajoutée)

23. Attention Mémoire sensorielle Mémoire à court-terme Mémoire à long-terme Traitements perceptifs Un registre sensoriel, très court, pour chaque modalité Un registre à long terme de capacité illimitée, pouvant conserver l’information pendant des périodes très longues Un registre à court-terme de capacité très limitée 7+2 Modèle d’Atkinson & Shiffrin(1968)The multi-store model Codage

24. Le cognitivisme La machine de Turing ou le début de l’I.A. Modèle abstrait du fonctionnement d’un ordinateur et de sa mémoire Pour Turing, tout problème de calcul basé sur une procédure algorithmique peut être résolu par sa machine Cette machine est censée représenter une personne virtuelle exécutant une procédure bien définie Pour Turing, un ordinateur pourrait avoir un comportement intelligent

25. Le cognitivisme Newel et Simon se donnaient 20 ans pour mettre au point des machines pouvant composer de la musique, découvrir de nouveaux théorèmes mathématiques ou comprendre et traduire le langage parlé C’est le début des systèmes experts Newel et Simon présentent la première démonstration complète d’un théorème exécuté par une machine informatique

26. Le cognitivisme C’est l’importation dans le domaine de la Psychologie des théories et des concepts utilisés en ingénieurie qui a favorisé l’émergence de la Psychologie Cognitive Les chercheurs ont essayé d’appliquer la théorie de l’information de construire des modèles s’inspirant des modèles de l’ordinateur

27. Le cognitivisme Mais tous les chercheurs ne pensent pas que nous sommes des ordinateurs La grammaire générative et transformationnelle de Chomsky≈ 1960 Un modèle de langage tiré de la théorie de l’information ne peut s’appliquer au « langage naturel » Chomsky présente donc une approche de la grammaire fondée sur les transformations des structures linguistiques

28. Le cognitivisme Pour Chomsky, les structures du langage naturel sont innées et non acquises Langue « normale » parlée par l’être humain Un ensemble de règles grammaticales permet de générer toutes les phrases de la langue et par extension il existerait des règles communes à toutes les langues

29. FIN

30. Le Connexionnisme (1940-2004) • Auteur clé: « Mc Culloch et Pitts (1943)  / McClelland & Rumelhart (1986) • Esprit = STI = Sys. représentationnel émergeant du fonctionnement cérébral • Les règles formelles et les symboles sont remplacés par les notions • d’homéostasie, de comportements probabilistes, d’ajustements et d’effet • statistique global, effet environnement/contexte • Origines: Cybernétique et Neurosciences • Méthode : Neurosciences computationnelles / Modélisation neuromimétiques • + Méthodes empiriques d’observation « Paradoxe central de la cognition » (Smolensky et al.1996) (ex: abstractionnisme vs. contexutualisme categoriel Déduction vs. induction)

31. Les sciences cognitives = sciences de l’esprit (psychologie cognitive, linguistique, neurosciences, philosophie et informatique) • Objectifs /questions communes : • Comment un système naturel ou artificiel acquiert des informations sur le monde qui l’entoure? • Comment ces informations sont transformées en connaissances? • Comment ces connaissances sont utilisées pour guider le comportement du système INFORMATIQUE Philosophie Linguistique IA SCIENCES HUMAINES Insertion de la Psychologie Cognitive dans les Sciences Cognitives Psychologie Cognitive Neurosciences BIOLOGIE