Download
1 / 15
150 likes | 448 Views
Observeren en rapporteren. Les 2, kwartaal 2. Vragen/opmerkingen n.a.v. les 1. Nabespreken Studietaak. De vorige les hebben we het gehad over ‘perceptie’. Wat is dit ook al weer? Welke aspecten zorgen voor beïnvloeding van onze perceptie?.
E N D
Observeren en rapporteren Les 2, kwartaal 2
De vorige les hebben we het gehad over ‘perceptie’. Wat is dit ook al weer? • Welke aspecten zorgen voor beïnvloeding van onze perceptie?
Welke aspecten zorgen voor beïnvloeding van onze perceptie? 1) Fysiologische toestand van waarnemer: bijvoorbeeld blind aan één oog of tamelijk moe zijn. 2) Psychologische gesteldheid: (volgende slide)
Ervaring: Een jongen uit Spangen die in India verblijft zal de aanrakingen van mensen achterdochtig ondergaan; hij zal zijn portemonnee niet uit het oog verliezen. • Aandacht: geven we iets geen aandacht, nemen we het ook niet waar. Een roze/witte jas valt eerder op dan een grijze. • Instelling: verwachtingspatroon • Referentiekader: omgeving waarin we waarnemen (bv waarnemen in een veilig klimaat of in een bedreigend klimaat) • Behoefte: belangstelling voor waarnemen neemt toe; in het buitenland voel ik me buitenstaander dus probeer ik me te richten tot het horen van de Nederlandse taal.
3) Eigenschap van het waargenomene in relatie tot de waarnemer: mensen nemen verschillend waar.
Ontzettend veel zaken beïnvloeden ons in onze waarneming… • Maar waar ligt nu het verschil tussen waarnemen en observeren? • En waarom observeren we?
Waarom we observeren • Iets beter leren kennen • Hulpmiddel om te onderzoeken (bv. achtergrond van gedrag) • Gebruiken als informatie overdracht naar anderen toe • Eigen aanpak te toetsen
Een observatie moet zo objectief mogelijk zijn om er conclusies aan te kunnen verbinden (objectief: uitgaande van feiten, zonder gedachten/gevoelens te laten meespelen)
