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이야기를 음악으로 표현한 방법 알기

주제. 음악 3 학년 22. 허재비 (3/3). 이야기를 음악으로 표현한 방법 알기. 수업계획. 수업활동. 차례. 도 입. 이야기를 노래로 만든 음악에 대해 말해 봅시다. 안 내. . 공부할 문제를 알아봅시다. 탐 색. ‘ 흥부와 놀부 ’ 에 대해 이야기해 봅시다. 기 초. 교과서 47 쪽의 가사를 읽어 봅시다. 차례. 표 현. ‘ 박타는 장면 ’ 의 음악을 들어 봅시다. 정 착. 판소리의 장면을 보고 그 특징을 알아봅시다. 정 리.

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이야기를 음악으로 표현한 방법 알기

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Presentation Transcript

  1. 주제 • 음악 • 3학년 • 22. 허재비 (3/3) 이야기를 음악으로 표현한 방법 알기 수업계획 수업활동

  2. 차례 도 입 • 이야기를 노래로 만든 음악에 대해 말해 봅시다. 안 내 • . 공부할 문제를 알아봅시다. 탐 색 • ‘흥부와 놀부’에 대해 이야기해 봅시다. 기 초 • 교과서 47쪽의 가사를 읽어 봅시다. 차례 표 현 ‘박타는 장면’의 음악을 들어 봅시다. 정 착 판소리의 장면을 보고 그 특징을 알아봅시다. 정 리 • 이야기를 음악으로 표현한 방법을 알아봅시다. 평 가 • 이야기를 어떻게 음악으로 표현했나요?

  3. 도입 이야기를 노래로 만든 음악에 대해 이야기해 봅시다. 언제,어디에서 보았나요? 제목은 무엇이었나요? 느낌은 어떠했습니까?

  4. 안내 공부할 문제를 알아 봅시다. 안내 이야기를 음악으로 표현한 방법을 알아봅시다. 차례 도입 안내 탐색 기초 표현 정착 정리 평가

  5. 탐색 ‘흥부와 놀부’의 이야기를 해 봅시다. 흥부와 놀부 이야기를 알고 있습니까? 재미 있었던 장면과 인상 깊은 장면은 ?

  6. 기초 교과서 47쪽의 가사를 읽어 봅시다. 시르렁 실근,톱질이로구나,에이 여루 당기어 주소. 이 박을 타거들랑 아무것도 나오지를 말고 밥 한통만 나오너라. 평생에 밥이 포한이로구나. 에이 여루 당기어 주소. 시르르를르르르르르

  7. 표현 박 타는 장면의 음악을 들어봅시다. 가사의 내용이 어떠합니까? 느낌이 어떠합니까?

  8. 정착 판소리 장면을 보고 그 특징을 알아 봅시다.

  9. 몇 사람이 연주했습니까? 2사람 2사람은 각각 어떤 행동을 했습니까? 한 사람은 노래를 하고,다른 사람은 북을 칩니다. 노래 부르는 사람은 무엇을 가지 고 있습니까? 부채 차례 도입 안내 탐색 기초 표현 정착 정리 평가

  10. 판소리 1.판소리는 여러가지 놀이가 벌어지는 장소, 즉 놀이판에서 불려지는 소리란 뜻 이다. 2.판소리의 구성요소는 소리와 대화나 설명을 하는 아니리,동작이나 몸짓을 의미하는 발림,그리고 소리를 하는 데 흥을 돋구어 주는 말인 추임새로 되어 있다. 차례 도입 안내 탐색 기초 표현 정착 정리 평가

  11. 정리 이야기를 응악으로 표현한 방법을 알아봅시다. 음악을 다시 듣고 이야기를 글로 읽는 것과 음악으로 표현한 것을 비교해 봅시다.

  12. 평가 이야기를 음악으로 표현한 방법을 아나요? 이야기를 어떻게 음악으로 표현했나요? 북소리에 맞추어 노래도 부르고 , 이야기도 하고 춤도 추고 부채를 들고 연기도 한다.

  13. 교수-학습계획 교 과 명 음 악 학년·학기 3학년 2학기 쪽수 p.47 단 원 명 22.허재비 차 시 3 / 3 학습주제 이야기를 음악으로 표현한 방법 알기 학습목표 이야기를 음악으로 표현한 방법을 알 수 있다. 학습환경 교단선진화 교실 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [도입]이야기를 노래로 만든 음악에 대해 이야기해 봅시다. -언제,어디에서 보았는지 이야기해 봅시다. [안내]공부할 문제를 알아봅시다. -이야기를 음악으로 표현한 방법을 알아봅시다. [탐색]‘흥부와 놀부’에 대해 이야기해 봅시다. -재미있었던 부분과 인상 깊은 장면은 어디입니까? [기초] 교과서 47쪽에 제시된 가사를 읽어봅시다. [표현] ‘박타는 장면’의 음악을 들어봅시다. [정착] 판소리 장면을 보고 그 특징을 알아봅시다. [정리] 이야기를 음악으로 표현한 방법을 알아봅시다. [평가] 이야기를 어떻게 음악으로 표현했나요? 기초기능 익히기 전체 표현및 연습하기 전체 정착및적용 전체 학습자료 MDSL악보, 판소리 ‘홍보가’,이야기자료,동영상자료 차시안내 반복되는 리듬꼴 구별하며 노래 부르기 준비물

  14. 제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 교 감 : 김남수 교감선생님 제 작 자 : 이정숙 선생님 과정안 제작 학교 및 제작자

  15. http://www.tgedu.net/student/cho_music/Home6.htm -(대구 에듀넷 음악공부방) http://homework.jr.naver.com/3/music.html-(쥬니어 네이버) http://ksnara.zetyx.net -(깨비의 초등음악 감상나라) 참고사이트

  16. 수업계획 수 업 계 획 단원지도계획 수업설계서 학 습 지 형성평가지 참고자료 참고 사이트 제 작 자 수업활동

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