1 / 25

Пенигина Наталья Николаевна

Пенигина Наталья Николаевна. учитель географии МБОУ г. Иркутска лицей № 2. Прием использования стихотворений на уроках географии как средство формирования образной и целостной картины мира. Географии основы Заставляют стать поэтом! Не опишешь тусклым словом Нашу яркую планету…

gregory-richard
Download Presentation

Пенигина Наталья Николаевна

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Пенигина Наталья Николаевна учитель географии МБОУ г. Иркутска лицей № 2

  2. Прием использования стихотворений на уроках географии как средство формирования образной и целостной картины мира. Географии основы Заставляют стать поэтом! Не опишешь тусклым словом Нашу яркую планету… И.И. Ландо

  3. СОЦИАЛЬНЫЙ ЗАКАЗ «Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент – патриотизм. Это уважение к своей истории и традициям, духовным ценностям наших народов, нашей тысячелетней культуре и уникальному опыту сосуществования сотен народов и языков на территории России. Это ответственность за свою страну и ее будущее.» Указ Президента РФ от 20.10.2012 г. № 1416

  4. ТРЕБОВАНИЯ ФГОС Личностным результатом обучения географии в основной школе является формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных, культурных и этических принципов и норм поведения.

  5. ТРЕБОВАНИЯ ФГОС К метапредметнымрезультатам относятся универсальные способы деятельности, формируемые в том числе и в школьном курсе географии и применяемые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях

  6. ЦЕЛЬ МАСТЕР-КЛАССА • Передача педагогического опыта по применению приема использования стихотворений на уроках географии.

  7. ТЕМА УРОКА: «ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ РОССИИ»

  8. ТЕМА УРОКА: «ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ РОССИИ» 1. Площадь России - 17 098 246 км². Это 11,5 % мировой территории.  Самая большая по площади страна мира. • «Как велика моя страна, Как широки ее просторы!»

  9. ТЕМА УРОКА: «ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ РОССИИ» 2. Россия располагается во многих природных зонах: от арктических пустынь до полупустынь. • «…Озера, реки и поля, Леса, и степь, и горы.»

  10. ТЕМА УРОКА: «ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ РОССИИ» 3. Россия разделена на 9 часовых зон (закон «Об исчислении времени» от 2011 г.) • «Когда глухая ночь у нас Чернеет за оконцем, Дальневосточный край в тот час Уже разбужен солнцем.»

  11. ТЕМА УРОКА: «ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ РОССИИ» 4. С запада на восток Россия протянулась почти на 10 000 км — это составляет четвертую часть экватора. • «И поезд по стране моей К границе от границы Не меньше чем за десять дней- И то едва домчится…»

  12. ТЕМА УРОКА: «ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ РОССИИ»

  13. ТЕМА УРОКА: «ОСОБЕННОСТИ РЕЛЬЕФА ЗАПАДНОЙ СИБИРИ»

  14. ТЕМА УРОКА: «ОСОБЕННОСТИ РЕЛЬЕФА ЗАПАДНОЙ СИБИРИ» • Опишите рельеф Западной Сибири. • Рельеф – неровности земной поверхности. • Яр – крутой берег, обрыв. • Падь - резко очерченная, глубокая, неширокая долина, обычно заросшая лесом • Рельеф Западной Сибири – равнинный. «Равнина. Равнина. Ни яра, ни пади Равнина - на север. Равнина - на юг.»

  15. ТЕМА УРОКА: «ОСОБЕННОСТИ РЕЛЬЕФА ЗАПАДНОЙ СИБИРИ»

  16. ТЕМА УРОКА: «ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ РОССИИ»

  17. ТЕМА УРОКА: «ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ РОССИИ» 1. Каковы возраст и глубина Байкала? • Байкал – одно из самых древнейших озер на планете, его возраст многие ученые определяют в 25-30 млн. лет. • Байкал — самое глубокое озеро на Земле. Современное значение максимальнойглубины озера — 1642 м.Средняя глубина озера также очень велика — 744,4 м. Она превышает максимальные глубины многих очень глубоких озёр. • «Старый дедушка Байкал…» • «Я - глубок! Мне - равных нет!»

  18. ТЕМА УРОКА: «ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ РОССИИ» 2. Назовите единственную реку вытекающую из Байкала. • Ангара - единственная река, вытекающая из озера Байкал. • «Ангару в волнах качал, Ангару в волнах качал, В путь-дорогу провожал…»

  19. ТЕМА УРОКА: «ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ РОССИИ» 3. Назовите самые известные байкальские ветры. • Сарма – ураганный ветер, дующий в средней части Байкала, самый мощный ветер Байкала. Скорость Сармы может достигать 60 м/с. • Баргузин - мощный восточный ветер, дующий в Баргузинской долине поперек котловины Байкала в сторону острова Ольхон. Скорость ветра редко превышает 20 м/c. • «Ветра Сарму и Баргузин Обожает исполин.»

  20. ТЕМА УРОКА: «ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ РОССИИ» 4. С чем можно сравнить Байкал? • Байкал часто называют морем из-за возраста, глубины, объёма воды. • «…нагулявшись в волю, Он грустит подобно морю…»

  21. ТЕМА УРОКА: «ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ РОССИИ» 5. Назовите важнейший ресурс Байкала? • Запасы воды в Байкале гигантские — 23615,39 км³ (около 19 % мировых запасов озерной пресной воды. • Если всю воду, содержащуюся в Байкале, разделить на всех граждан России, то на каждого придётся около 166,4 тыс.кубометров воды, что составляет примерно 2773 железнодорожных цистерн по 60 тонн каждая. • «Я - Хранитель пресных вод!»

  22. ТЕМА УРОКА: «ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ РОССИИ»

  23. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

More Related