1 / 25

Funkcie rodiny

Funkcie rodiny. Kľúčové slová: pohľad na R, podmienky R, funkcie R, duševné potreby dieťaťa. Pohľad na rodinu. Funkcionalistický Konfliktualistický Teologický Biologický. Funkcionalistický pohľad. manželstvo a rodina sú základnými soc. inštitúciami; plnia nasledovné funkcie:

Download Presentation

Funkcie rodiny

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Funkcie rodiny Kľúčové slová: pohľad na R, podmienky R, funkcie R, duševné potreby dieťaťa

  2. Pohľad na rodinu • Funkcionalistický • Konfliktualistický • Teologický • Biologický

  3. Funkcionalistický pohľad • manželstvo a rodina sú základnými soc. inštitúciami; plnia nasledovné funkcie: • regulujú sexuálne správanie ľudí • zabezpečujú reprodukciu spoločnosti • prebieha v nej socializácia jej členov • poskytuje svojim členom starostlivosť • sprostredkúva sociálne zaradenie svojich členov do spoločnosti

  4. Konfliktualistický pohľad • zdôrazňuje, že rodina a inštitúcie manžel-stva znevýhodňujú niektorých členov rodi-ny voči iným • Marx a Engels = muži (utláčatelia) a ženy (utláčané) • rodina je považovaná za nástroj udržania mužského práva na ženu ako sexuálne vlastníctvo

  5. Teologický a biologický pohľad • Teologický pohľad: • pokladá rodinu za pokračovanie stvoriteľské- ho diela a akcentujú jej duchovno-mystickú podstatu, označujúc ju za cirkev v malom • Biologický pohľad: • vidí v rodine predovšetkým prirodzenú repro- dukčnú jednotku toho ktorého druhu, teda aj človeka

  6. Rodinné prostredie • chápe sa ako súhrn: • materiálnych, • psychologických, • demografických a • kultúrnych podmienok v rodine

  7. Materiálne podmienky • zodpovednosť rodiny za súčasný a budúci životný štandard • hlavný determinant plnenia iných funkcií R najmä ekonomickej • zaraďujeme tu faktory ako: • lokalita rodiny • spôsob bývania • finančný rozpočet • životný štandard • zamestnanosť rodičov

  8. Psychologické podmienky • tu zahŕňame predovšetkým atmosféru v rodine, hierarchiu hodnôt, kvalitu vzťahov • jej stabilitu ovplyvňujú vzťahy, resp. konflikty medzi manželmi a deťmi navzájom • najčastejšie príčiny konfliktov: • málo životných skúseností jedného alebo oboch rodičov • manželské klamstvá, podvody a nevhodné návyky • nedostatok vnútornej disciplíny • rôzne prístupy k výchove detí • rozdielnosť záujmov, názorov a pováh

  9. Demografické podmienky • v tomto smere má významnú úlohu najmä: • veľkosť rodiny • štruktúra rodiny • vzťahy v rodine • vek rodičov

  10. Kultúrne podmienky • v rámci nich je významným aspektom: • výchovné pôsobenie rodičov • vzdelanie a povolanie rodičov • zvyky a tradície • celkový morálny kódex rodiny • vplyv médií • hodnotová orientácia rodiny

  11. Funkcie rodiny • biologicko-reprodukčná • ekonomická • výchovno-socializačná • emocionálna • odpočinkovo-regeneračná

  12. Biologická funkcia • historicky najstaršia a najdôležitejšia • zahŕňa dve zložky: • uspokojovanie pohlavného pudu • biologická reprodukcia obyvateľstva • štát = populačná politika • stimulačná (zvýšenie indexu pôrodnosti) • reštrikčná (tlmenie populácie) • poruchy biologickej funkcie: • bezdetnosť, neplánované rodičovstvo, mnohodetnosť

  13. Ekonomická funkcia • zabezpečenie základných životných potrieb • cieľom je udržať životaschopnosť rodiny • ovplyvňuje všetky ostatné funkcie a spôsob života každého člena rodiny • meradlom EF je ekonomická úroveň R, závisí: • príjem rodiny (súčet priemerných príjmov jednotlivých členov) • spotreba rodiny (súčet priemerných výdavkov spojených s pokrytím potrieb rodiny)

  14. Výchovno-socializačná funkcia • ide o utváranie celkovej osobnosti človeka • formuje jeho názory, vlastnosti a postoje, usmerňuje jeho zvyky a návyky, správanie i konanie • vychádza zo spoločenských cieľov a je dôležitá najmä v prvých rokoch života dieťaťa • jej úspešné zvládnutie vytvára v človeku určité „samozrejmé“, naučené automatické vzorce správania sa

  15. Výchovno-socializačná funkcia • socializácia = prechod od vedomia JA k vedomiu MY • rodina je prvé sociálne prostredie, dieťa sa tam učí začleňovať do širších soc. väzieb a vzťahov • SF zahŕňa aj nespočetné množstvo návykov a vzorcov správania • jej úspešnosť je značne závislá od osobnost- ných danostiach rodičov, vzdelaní a ich vzťahu k deťom • cieľom je pripraviť deti pre budúci samostatný život v spoločnosti

  16. Emocionálna funkcia • rodina je miestom citového zázemia (pocit, že niekam patrím, mám sa komu zdôveriť, niekto ma má rád apod.) • má nenahraditeľný význam z hľadiska celkového vývinu dieťaťa • zahŕňa starostlivosť o deti a zabezpečuje svojim členom ochranu v rozmanitých životných situá-ciách • v tejto oblasti nemožno rodinu nahradiť žiadnymi inými inštitúciami ani formami spolužitia

  17. Odpočinková a regeneračná funkcia • miesto na odpočinok a regeneráciu fyzic-kých a psychických síl • poskytuje rodine: • pocit imunity a bezpečia • starostlivosť a ochranu • duševnú oporu v ťažkých životných chvíľach • zvládanie stresu a neúspechov

  18. Funkcie rodiny podľa Vránovej • vytvorenie citového, sociálneho a ekonomického zväzku medzi manželmi • reprodukcia a sexuálne vzťahy medzi manželmi • poskytnutie mena a statusu, hlavne deťom • základná starostlivosť o deti, a v mnohých kultúrach starostlivosť o starých a postihnutých členov rodiny • socializácia a výchova detí ako aj rodičov • ochrana členov rodiny • citová starostlivosť a citové pookriatie členov rodiny • výmena tovarov a služieb

  19. Funkcie rodiny podľa Višňovského • biologická (pokračovanie rodu a zabezpečenie produktívnej sily pre spoločnosť) • ekonomická (zabezpečovanie každodenného chodu domácnosti, uspokojovanie základných životn. potrieb) • výchovná (naučenie základných zvykov a návykov) • psychohygienická a emocionálna (dáva pocit stability, bezpečnosti a rovnováhy) • ochranná (ochrana zdravia deti, aj pred sociálno-patologickými javmi) • socializačná (začlenenie sa do spoločnosti) • rekreačná (organizovanie voľného času, uspokojenie záujmov, oddych)

  20. Rodina a duševné potreby dieťaťa • potreba určitého množstva, premenlivosti a kvality vonkajších podnetov • potreba určitej stálosti, poriadku a zmyslu v podnetoch • potreba primárnych emocionálnych a sociálnych vzťahov • potreba spoločenského uplatnenia a spoločenskej hodnoty • potreba otvorenej budúcnosti alebo životnej perspektívy

  21. Potreba určitého množstva, premenlivosti a kvality ... • má zásadný význam pre rozvoj psychic-kých schopností dieťaťa • je nesmierne dôležité dieťa neustále zahrňovať podnetmi z okolia • rozprávať sa s ním, čítať mu, hrať sa s ním • pre rodičov: ich život sa stáva zmysluplným a plnohodnotným

  22. Potreba určitej stálosti, poriadku a zmyslu v podnetoch • súvisí s potrebou porozumieť svetu, aby sa do neho dieťa mohlo včleniť • premena podnetov na poznatky a skúse-nosti = zmysel a poriadok, aby sa dali spracovať a pochopiť • pre rodičov: získavajú s ním tiež skúsenosti a poznatky a majú uspokojenie z toho, že je zdravé a že ho ostatní majú radi

  23. Potreba sociálnych a emocionálnych vzťahov • prináša dieťaťu pocit životnej istoty • vzťah založený na nepodmienenej láske • prijatím dieťaťa sa u neho vytvára základná dôvera k okolitému svetu • pre rodičov: nielen oni sú darcami životnej istoty svojim deťom, ale aj im deti poskytu- jú citové prejavy a zázemie

  24. Potreba spoločenského uplatnenia • dôležitá podmienka sebavedomia a uvedomenia si vlastného ja • ide o potrebu byť uznávaný, oceňovaný, či proste prijímaný • pre rodičov: dieťa umožňuje rodičom prevziať na seba rolu rodiča a tým zvyšujú svoju hodnotu a prežívajú vedomie vlastného významu

  25. Potreba otvorenej budúcnosti • uspokojenie tejto potreby dáva ľudskému životu časové rozpätie • umožňuje mu na niečo sa tešiť, k niečomu smerovať, o niečo sa snažiť • pre rodičov: majú možnosť sa osobne angažovať na budúcnosti svojich detí, plánovať a formovať ju a tak usmerňovať i svoju vlastnú

More Related