1 / 50

Radionica na temu evaluacije poljoprivredne savetodavne slu žbe u Srbiji

Radionica na temu evaluacije poljoprivredne savetodavne slu žbe u Srbiji. Paul Warner, University of Kentucky Nick Place, University of Maryland January 25-27, 2011. Koncept radionica. Model izrade programa Evaluacija Program a Ocena zaposlenih. Model izrade programa.

gretel
Download Presentation

Radionica na temu evaluacije poljoprivredne savetodavne slu žbe u Srbiji

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Radionicanatemuevaluacijepoljoprivrednesavetodavneslužbe u Srbiji Paul Warner, University of Kentucky Nick Place, University of Maryland January 25-27, 2011

  2. Koncept radionica • Model izrade programa • Evaluacija Programa • Ocena zaposlenih

  3. Model izrade programa

  4. Koraci u izradi programa Razvoj veza sa klijentima (publikom, javnošću) Evaluacija& Odgovornosti Analiza situacije Postavljanje prioriteta Implementacija programa Dizajniranje programa

  5. DefinicijaPrograma Program je niznameravanih aktivnosti i događaja organizovanih na takav način da za rezulat imaju ishode koji imaju određenu vrednostza jasno definisanu publiku (slušaoce; klijente).

  6. DefinicijaPrograma A program is a sequence of intentional actions and events organized in a manner that they result in valued outcomes for a clearly defined audience.

  7. Četiri karakteristike dizajniranja programa • Više aktivnosti i događaja čine celinu • Aktivnosti se sprovode sa određenim razlogom • Jedna stvar povlači drugu • Nešto (dobro) treba da proistekne iz svega toga

  8. Dizajniranje programa Uključuje: • Programski odgovor na identifikovane potrebe i problem • Kratkoročne, srednjeročne i dugoročne ishode (rezultate) • Učenje koje rezultira aktivnostima • Potrebna sredstva

  9. U širokoj upotrebi je Logički model kao okvir za predstavljanje programa

  10. Logički model se može posmatrati kao mapa.

  11. Logički model je: • Vizuelni prikaz programa • Koncept ili grafički prikaz programa • Lanac “ako – onda” veza, ako imamo “x”, onda očekujemo da će se ostvariti “y” • Okvir (šema) u kojem se opisuju veze između ulaganja, aktivnosti i rezultata • Model sistema koji prikazuje vezu i odnose između različitih delova

  12. Ako Ako A Onda B Onda C

  13. Tri glavne komponente Logičkog modela SITUACIJA Inputi (Inputs):sredstva potrebna za sprovođenje programa Autputi (Outputs): ono što radimo koristeći sredstva (aktivnosti) Ishodi (Outcomes): šta je rezultat edukacije (rezultati).

  14. Svakodnevna primena logičkog modela G L A V O B LJ A Kupim lek Popijem lek Osećam se bolje

  15. Primer u savetodavstvu • Savetodavstvo ulaže vreme i sredstva • Savetodavci sprovode različite vrste edukacija • Poljoprivredni proizvođači učestvuju u • edukacijama • Poljoprivredni proizvođači kao učesnici edukacija stiču nova znanja • Prihvataju nove načine rada (praksu) • Novi načini rada rezultiraju povećanim profitom

  16. Ključni pojmovi • Inputs – Inputi (ulaganja; sredstva) • Outputs – Autputi (aktivnosti) • Outcomes - Ishodi

  17. Logički model Inputi AUTPUTI ISHODI Aktivnosti Participacija (učestvovanje) Kratkoročni Srednjeročni Dugoročni Investicije Ono što ulažemo Ono što radimo (preduzimamo) Koga smo zainteresovali (do koga su doprle naše aktivnosti) Šta su rezultati PA ŠTA??

  18. Inputi (investicije) • Zaposleni • Novac • Vreme • Stručnjaci (Ekspertiza) • Partneri • Oprema • Tehnologija

  19. Autputi Aktivnosti (ono što radimo – preduzimamo) Učestvovanje (oni koje smo zainteresovali, do kojih smo doprli) • Radionice • Posete gazdinstvima • Dani polja • Savetovanja • Predavanja • Posete u okviru sedišta savetodavne službe • Mediji • Publikacije • Poljoprivredni proizvođači • Porodice • Preduzeća • Lideri zajednica • Zaposleni partnerskih agencija

  20. Kratkoročni (ishodi) rezultati(Učenje) • Nivo znanja • Svest • Veštine • Stavovi • Mišljenja • Aspiracije (težnje) • Motivacije

  21. Srednjeročni (ishodi) rezultati(Aktivnosti) • Promene u ponašanju • Način rada (praksa) • Odluke • Politika • Razvoj proizvoda

  22. Dugoročni (ishodi) rezultati (Situacije) • Ekonomski • Socijalni • Ekološki • Civilni

  23. Primer 1 – Lanac (rezultata) ishoda (outcomes) • Kratkoročni– Farmeri uče o najboljem načinu održavanja pašnjaka • Srednjeročni– Proizvođači primenjuju metodu obnavljanja pašnjaka i metode đubrenja • Dugoročni– Povećan finansijski dohodak u stočarskoj proizvodnji

  24. Primer 2 – Lanac (rezultata) ishoda (outcomes) • Kratkoročni- Učesnici poboljšavaju svoje veštine upravljanja finansijma • Srednjeročni– Postavljeni finansijski ciljevi, poštovanje plana troškova • Dugoročni– Smanjen dug i povećana štednja (rezerve u novcu)

  25. Važni koncepti Rezultati vs Aktivnosti ili Ishodi vs Autputi Outcomes vs Outputs

  26. Autputi Šta radimo i koga obuhvata naš program

  27. Ishodi (rezultati) Promene koje se dešavaju kao rezultat našeg programa Uticaji programa

  28. ISHODI - UTICAJ OUTPUTS INPUTI Kratkor.Srednjer.Dugor. Aktivnosti Participacija S Šta su srednjeročni rezultati Šta su kratkoročni rezultati I Šta je krajnji uticaj (uticali) Šta ulažemo Šta radimo Koga smo uključili T U Zaposleni Radionice Učesnici Učenje Aktivnosti Situacija Volonteri Sastanci Klijenti A Promene u ponašanju Vreme Savetovanje Građani Nivo svesti C Novac Facilitacija Nivo znanja Socijalnal Materijali Ocene Promene u načinu rada, praksi Stavovi Ekonomska I Oprema Razvoj proiz. Veštine Civilna Tehnologija Rad sa medijima Mišljenja J Ekološka Partneri Uključivanje novih Težnje Odluke Reakcije A Motivacija Politika Društvena aktivnost Obuke PRETPOSTAVKE 1) ŽIVOTNA SREDINA 2) 3) Faktori uticaja 4) LOGIČKI MODEL: Program Performance Framework

  29. Logički model

  30. Ostala razmatranja • Situacija – tekstkoji opisuje prirodu problema ili nekog pitanja i njegov značaj i učestalost pojavljivanja • Ekološki faktori (faktori životne sredine)– vremenski uslovi, tržišna cena, politika, demografski faktori, finansijska situacija, kao i tradicionalna praksa koja je van naše kontrole • Pretpostavke – pogrešne pretpostavke u vezi sa značajem problema, motivacijom učesnika, najpogodnijim edukativnim aktivnostima, kao i o tome kada organizovati ove aktivnosti

  31. PLANIRANJE EVALUACIJA INPUTI AUTPUTI (ISHODI) OUTCOMES • Investicije • planirane • programom • i Kratkoročni Srednjeročni Dugoročni Aktivnosti Participacija (učestvovanje)

  32. Primer Program usvajanja načina ispaše

  33. Inputi programa usvajanja načina ispaše • Savetodavci • Specijalisti za savetodavstvo • Zaposleni Nacionalnog centra za očuvanje prirodnih resursa • Publikacije • Finansiranje od strane Odbora za razvoj poljoprivrede • Članarine proizvođača • Lokalni polj. proizvođači

  34. Učestvovanje Autputi (aktivnosti) programa usvajanja načina ispaše Aktivnosti 6 tročasovnih sastanaka sa proizvođačima Dva predavanja o biljnoj proizvodnji Dva predavanja stočarskoj proizvodnji Jedno predavanje o pojenju, ograđivanjupostavljanju ograda Jedna poseta gazdinstvu kako bi se ilustrovao smisao ovog koncepta Dani polja Obilasci gazdinstava • Uzgajivači goveda • Proizvođači mleka • Uzgajivačikoza

  35. Ishodi (rezultati) programa usvajanja načina ispaše Kratkoročni Učesnici stiču znanja i veštine o: • Pregonskoj ispaši • Načinu pojenja stoke • Ograđivanju • Obnavljanju pašnjaka • Gajenju stoke

  36. Ishodi (rezultati) programa usvajanja načina ispaše Srednjeročni Učesnici primenjuju novu praksu kako bi poboljšali iskorišćenje dostupne hrane za stoku: • Uvode pregonsku ispašu • Obezbeđuju vodu u pojilima • Povećavaju broj pojila ograđivanjem • Obnavljaju pašnjake • Uvode napredne načine gajenja

  37. Ishodi (rezultati) programa usvajanja načina ispaše Dugoročni • Povećan broj dana za ispašu • Smanjeni ukupni troškovi za ishranu stoke • Povećan broj grla po površini parcele i ukupno povećanje broja grla • Poboljšana produktivnost stoke • Povećan profit u stočarskoj proizvodnji

  38. Vežba

  39. Inputi, Autputi iliRezultati (Ishodi)? 1. 200 biltena je podeljeno pojedincima 2. Proizvođači su naučili nove veštine 3. 200 ljudi je prisustvovalo konferenciji 4. Savetodavci su sprovodili program 5. Polj. Proizvođači su smanjili troškove ishrane stoke za 15 $ po grlu

  40. Inputi, Autputi iliRezultati (Ishodi)? 6. Učesnici su primenili nova znanja na svojim gazdinstvima 7. Učesnici su učili o veštinama koje obezbeđuju bezbednost na farmi 8. Tri agencije su kroz međusobnu saradnju sprovele program 9. Vlasnici su naučili metode očuvanja 10. Program je sproveden kroz učenje na daljinu

  41. Inputi, Autputi iliRezultati (Ishodi)? 11. Program je sproveden pomoću granta od 5,000 $ 12. Proizvođači su primenjuju metode o kojima uče 13. Radionica je održana 14. Prihod proizvođača je povećan 15. Članak je povećao interesovanje proizvođača za poboljšanje proizvodnje

  42. Inputi, Autputi iliRezultati (Ishodi)? 16. Mlekari su naučili važnost higijenskih i sanitarnih metoda 17. Specijalizovana oprema je bila potrebna za sprovođenje demonstracionih ogleda 18. Preko 2.000 osoba je pristupilo sajtu 19. Prihod je povećan za preko 15,000 $ po proizvođaču 20. Vinogradari su usvojili nove sorte

  43. Šest mogućih odgovora • 1. Input • 2. Aktivnost (Autput) • 3. Učestvovanje(Autput) • 4. Kratkoročni rezultat • 5. Srednjeročni rezultat • 6. Dugoročni rezultat

  44. Vežba

  45. Vežba u grupama– Priprema Logičkog modela za projekat • Napišite kratak izveštaj o situaciji (problemu) • Odredite inpute • Odredite aktivnosti • Odrediteciljnu grupu • Odreditekratkotočne rezultate • Odreditesrednjeročne rezultate • Odreditedugoročne rezultate • Navedite pretpostavke • Navedite spoljne faktore (faktore na koje ne možete uticati)

  46. Prednosti Logičkog modela • Sažima kompleksan program u jednostavan model • Vizuelno prezentuje program i njegove komponente • Prikazuje vezu između komponenti programa • Ističe razliku između “onoga što radimo” i “rezultata rada” • Prikazuje niz događaja – od inputa do rezultata (početak ------- kraj) • Služi kao osnova za evaluaciju programa

  47. Ograničenja Logičkogmodela • Programi nisu uvek linearni • Ne upućuje na to da li radimo pravu stvar ili ne, ili da li ono što radimo ima najveći prioritet. • Može biti zasnovan na pogrešnim pretpostavkama • Pretpostavlja uključivanje različitih interesnih grupa (npr., učesnici mogu drugačije da gledaju na neka pitanja od savetodavaca)

  48. Neki koncepti i slajdovi u ovoj prezentaciji su preuzeti iz prezentacija sa Univerziteta u Viskonsinu – Savetodavsvo, a potom adaptirani. Za on-line kurs o Logičkommodeluidite na sledeći link: http://www.uwex.edu/ces/lmcourse/interface/coop_M1_Overview.htm

More Related