抓缺补漏 质量为先 学思结合 认真评估

1. 抓缺补漏 质量为先学思结合 认真评估 2010年春季跨区远程研修 第五次学情通报会 2010-5-28

2. 提　纲 总体情况 各地研修学情统计 本阶段有效的探索 下阶段安排 “三人行”网络班级建设的相关说明

3. 总体情况 • 在各地师训负责单位、全体管指人员和广大参训教师的齐心努力下，2010年春季跨区远程研修进展喜人。截止5月25日24点，11个参训地市共15961名参训学员，参训率达90.99%，有效学习率达到89.66%，产生的研修资源也非常多，有很多优秀的都已被推荐到培训首页予以展示。

4. 各地研修学情统计

5. 关于学情的几点说明 • 河北：含望都、井陉、唐山三地共6个班，其中有4个班已两率已全部达到100%。望都小学1班差距较大，仍有6名学员未上线学习。 • 青海：中小学共20个班级813名学员。其中含玉树100人。受青海硬件条件和自然条件的限制，截止到目前青海的两率为75%左右，总体还是不错的。尤其值得表扬的是青海海东地区平安县，中小学2个班两率均达到100%；青海省西宁市大通县、青海省海南州贵德县，其中中学班两率已达100%，小学班为98%；青海省海北藏族自治州海晏县中小学2个班也不错，两率均在95%以上。 • 胶东：青岛、威海两率均达100%。烟台73个班级7301名学员，两率均达到99.96%，也很不错。尤其是烟台地区的学员非常热情活跃互助，整体调动了研修的气氛，值得鼓励和学习。 • 重庆奉节：12个班级1196名学学员，在上周末刚开班的情况下，截止到周三的两率经已达70%左右，值得鼓励，追赶的很迅速。

6. 本阶段有效的探索 • 区内或者跨区甚至跨省的交流日益成熟： • 表现：烟台小学5班姜利荣《跨区联谊 快乐同行 》；烟台小学4班先后与烟台小学3、39、40、41、42、43班和烟台中学28班结成友好联盟，所进行的三次联谊交流活动的总结；青岛莱西小学3班发起的“新时期小学生的新特点及对策”跨区研讨活动等等都很好的尝试了好推广了利用视频会议机械能跨区进行业务研讨和组织经验共享的途径。 • 效果教育的均衡： 在很多次的视频研讨会议中，项目组都及时发布到首页，更多地市的老师进行了参与。尤其是经常有青海的老师和胶东的老师一起研讨的场面，一个是所有参训地市最西部的省份，一个是在胶东半岛，我们跨越了时空的界限，一起沉浸在班主任的幸福生活，对于东西部的教育均衡都是有所贡献的。 • 是否可以中小学的联谊，对于研修小中衔接，使孩子更好更快地适应中学的生活、学习来进行探讨。

7. 下阶段安排 • 学习进程：周五将开放专家讲座，下周的学习任务就是进行专家讲座的学习和研讨。 • 三人行网络班级的继续建设。 • 末期专家答疑(下周收集学员问题)。 • 再次学习考核方案，为考核评优做好准备。

8. 三人行网络班级相关问题说明 • 根据考核要求，现将三人行网络班级得分细则说明如下：（三人行最终的总成绩为下面三项成绩之和） • 1.在三人行上创建网络班级，所属学校、班级、年级信息确认无误，网络班级中的各类基本信息填写完整。（3分） • 得分细则：未创建班级者此项成绩为0；只要创建班级或者以班主任的身份加入到班级，则得3分。 • 2.学生、家长、任课老师等班级成员加入情况。原则上学生成员不低于15名、家长成员不低于15名，任课老师成员不低于2名。每个成员每周至少活动一次。（7分） • 3.网络班级各功能版块中有一定质量和数量的内容，特别是“班级论坛”“班级照片”等栏目。（5分） • 细则：http://train.teacherclub.com.cn/dts/channel/faq/public/20444.html

12. 特别提醒 各地师训办、项目负责人要加强学员参与“三人行”网络班级建设的指导与管理工作，加强对班主任的职业道德和责任心的教育管理。各地要根据本地实际情况量力而行，注意挖掘和推出“三人行”网络班级建设的典型，尤其是培养和引导学生形成积极健康的网络观、建立学生网络文明行为与文明意识的典型，发挥典型引路的作用。

13. 感谢大家的辛苦工作！ 提前祝大家端午节快乐！