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Clases de Metodologia de la Investigacion Módulo I
E N D
Presentación Modulo A
Nociones Básicas La Organización Mundial del Turismo (OMT), establece en el Informe Brundtlanden(1987) que: El desarrollo del Turismo Sostenible responde a las necesidades de los turistas y de las regiones anfitrionas presentes, a la vez que protege y mejora las oportunidades del futuro. Está enfocado hacia la gestión de todos los recursos de manera que satisfagan todas las necesidades económicas, sociales y estéticas, y a la vez que respeten la integridad cultural, los procesos ecológicos esenciales, la diversidad biológica y los sistemas de soporte de la vida.
Nociones Básicas El turismo tiene un gran potencial como promotor del desarrollo socioeconómico en zonas con atractivos claros, por las siguientes razones: • Si las inversiones públicas son realizadas de manera estratégica, éstas pueden inducir y atraer montos elevados de inversión privada. • El sector es un generador de empleo a todos los niveles, lo cual incluye oportunidades para mujeres, jóvenes y segmentos de población con menores niveles de calificación, contribuyendo así a mejorar los ingresos de los hogares pobres.
Nociones Básicas • Un buen manejo del desarrollo del sector puede generar ingresos para proteger recursos culturales y naturales valiosos, satisfaciendo necesidades de conservación en ocasiones postergadas por restricciones fiscales • El desarrollo del sector puede tener un efecto multiplicador sobre el desarrollo de otras actividades económicas, tanto del sector primario como del de servicios.
Nociones Básicas El propósito de este primer módulo es que los estudiantes reconozcan las nociones conceptuales adecuadas para realizar una investigación.
Nociones Básicas En primer lugar… … comenzaremos con 3 puntos básicos que se deben tener en cuenta a la hora de investigar…
Nociones Básicas • La Contemplación • El Lenguaje • Los Antecedentes
1- La Contemplación CONTEMPLACIÓN
1- La Contemplación Los seres humanos tenemos una limitación que hace a nuestra visión. Esta realidad biológica se encuentra también en el plano de las ideas. Veamos algunos ejemplos:
1- La Contemplación Describir Fenoménicamente el dibujo
1- La Contemplación Nota Mental: Nro 1 Es importante recordar que los objetos pueden ser distintos a como los percibimos.
1- La Contemplación Otro aspecto es que por nuestra condición humana, carecemos de una mirada totalizadora. Si bien esto conceptualmente resulta claro, hay situaciones que se prestan a confusiones. Empecemos con un ejemplo simbólico. Supongamos que nos encontramos frente a algo que nos es totalmente desconocido.
1- La Contemplación Describir Fenoménicamente el dibujo azul
1- La Contemplación Describir Fenoménicamente el dibujo azul
1- La Contemplación Describir Fenoménicamente el dibujo azul
1- La Contemplación ¿Esos Símbolos podrían representar un objeto desde distintos puntos de vista?
1- La Contemplación Nota Mental: Nro 2 Lo que vea dependerá de donde esté posicionado. Desde distintos puntos de vista se puede construir una representación más compleja del objeto. Anécdota del Profesor en la clase
1- La Contemplación Hay que estar conciente de la distancia que uno toma del objeto, si está muy cerca no veremos nada… Si está muy lejos… Tampoco.
1- La Contemplación Hardy, el clérigo y la cometa. Estaba el joven, y futuro matemático, G. H. Hardy caminando a través de una espesa niebla con un clérigo cuando se encontraron con un niño que llevaba un cordel y un palo. Este encuentro sugirió al clérigo una comparación con la invisible presencia de Dios, que puede ser sentida pero no vista. "¿Ves?, tú no puedes ver la cometa pero puedes sentir el tirón en la cuerda". Hardy no dijo nada, pero sabía que si hay niebla no hay viento, y sin viento las cometas no pueden volar.
1- La Contemplación Multiplicidad de Perspectivas Un cura, un médico y un ingeniero estaban una mañana jugando al golf. Quiso la suerte que delante de ellos estuviera jugando otro grupo de golfistas bastante lento, por lo que todo el rato tenían que estar esperando. “¿Qué pasa con estos tíos?” se queja el ingeniero. “Debemos de llevar esperando 15 minutos” “No sé, pero nunca he visto tanta ineptitud” interviene el médico. “Mira, aquí llega el jardinero” informa el cura. “Vamos a preguntarle” dice. "Hola Jorge; oye: ¿qué pasa con ese grupo que va delante de nosotros? son un poquillo lentos, ¿no?".
1- La Contemplación “Sí, es que es un grupo de bomberos ciegos” contesta el jardinero. “Perdieron la vista por salvar de las llamas la sede de nuestro club el año pasado y, en compensación, les dejamos jugar siempre gratis”. El grupo se quedó callado un momento. “¡Qué triste!” dijo el cura. “Rezaré una plegaria especial por ellos esta noche”. “Buena idea” añade el médico. “Pues yo voy a contactar con un colega mío que es oftalmólogo, para ver si se puede hacer algo por ellos”. “Vale, muy bien” dice el ingeniero. “¿Y por qué no juegan de noche?"
1- La Contemplación Si la sabemos aprovechar la multiplicidad de perspectivas se convierte en una riqueza de nuestros tiempos. Esta radica en la posibilidad de tener distintos puntos de vistas para: pensar, analizar, mezclar, fusionar y potenciar nuestra capacidad creadora.
2- El Lenguaje Lenguaje
2- El Lenguaje Ejemplo 1 Altes, C (2006) sostiene que el crecimiento y gran dinamismo del turismo internacional lo sitúan como uno de los fenómenos sociales y económicos más destacados del siglo pasado. Entre los años 1950 y 2000 –un año récord– el número de viajes internacionales pasó de 25 millones a casi 700 millones con una tasa media anual de crecimiento del 7%. Sobre la Influencia del Turismo
2- El Lenguaje Ejemplo 2 El K.M.O. se tomará como índice para indicar la adecuación de las variables insumo analizadas, los valores mayores al 0,5 son apropiados, acto seguido se debe aplicar el Bartlett con significación de 0,05. Para finalizar se debe emplear la rotación Varimax. Análisis Factorial - Miquel 1997
2- El Lenguaje Nota mental: Nro 3 No dar por implícitos conocimientos a la hora de trasmitir información. Para cualquiera vinculado al turismo puede ser entendible el ejemplo Nro 1; para cualquiera vinculado a la estadística, el ejemplo Nro 2. La idea es siempre hacer entendible el contenido que se está trasmitiendo sin sesgarse a una disciplina
2- El Lenguaje Trebejos Teóricos: Los trebejos son las piezas que componen un conjunto. Por ejemplo las piezas del ajedrez. Si prestamos atención, cualquier autor sea cual sea su disciplina, define a sus trebejos con los cuales elaborará su teoría. Freud llegado el momento, tuvo la necesidad de crear nuevos trebejos a la hora de explicar los fenómenos de la mente. Es por eso que hoy los psicólogos diferenciamos el instinto de la pulsión. ¿Porqué es necesario esto? Por lo que anteriormente manifestamos, para entendernos, para que podamos seguir una línea de razonamiento e intentar mirar desde el punto de vista que esa persona miró, algo así como si fuera un mapa detallado para encontrar lo que esa persona encontró y proseguir nuestro camino.
2- El Lenguaje Nota mental: Nro 4 Definir sobre lo que estoy hablando. Existen términos que son polisémicos. No es lo mismo el significado de Neurosis para la Psiquiatría que para el Psicoanálisis.
2- El Lenguaje Ejemplo: Algunos meses tienen 31 días, otros 30 ¿Cuantos meses tienen 29 días? La respuesta está siempre vinculada con la pregunta Rta: 11 cada 3 años & todos cuando es bisiesto -
3- Los Antecedentes Antecedentes
3- Los Antecedentes Es muy común a la hora de investigar pensar que nuestra idea ha sido la más genial concebida alguna vez en el planeta…
3- Los Antecedentes Nota Mental: Nro 5 Averigüemos antes empezar a investigar si otros genios nos han precedido, es muy posible que nuestra idea se encuentre debidamente documentada.
Reflexiones ¿Qué relación tienen estos conceptos con la investigación? ¿Cuál será el propósito de trabajarlos?
Reflexiones Para pensar: Un plan inteligente es el primer paso hacia el Éxito... Si Usted no sabe a donde va… ¿Cómo espera llegar allá? Basil S. Walsh
This is the end… FIN
