1 / 16

CÁC CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG VĂN BẢN

QUY ĐỊNH VỀ QUY TRÌNH VÀ CHU KỲ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG PHỔ THÔNG, TTGDTX (Ban hành theo Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23/11/2012). CÁC CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG VĂN BẢN. Luật Giáo dục và Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục

gunnar
Download Presentation

CÁC CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG VĂN BẢN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. QUY ĐỊNH VỀ QUY TRÌNHVÀ CHU KỲ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG PHỔ THÔNG, TTGDTX(Ban hành theo Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐTngày 23/11/2012)

  2. CÁC CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG VĂN BẢN • Luật Giáo dục và Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục • Nghị định số 75/2006/NĐ-CP và Nghị định 31/2011/NĐ-CP quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục • Tham khảo cách tài liệu của nước ngoài • Kinh nghiệm thực tiễn khi triển khai quá trình tự đánh giá, đánh giá ngoài các cơ sở giáo dục phổ thông, phổ thông • Ý kiến của các chuyên gia trong và ngoài nước, các cơ quan quản lý giáo dục, các trường phổ thông

  3. NỘI DUNG VĂN BẢN 6 CHƯƠNG, 3 MỤC, 36 ĐIỀU VÀ 1 PHỤ LỤC

  4. NỘI DUNG VĂN BẢN Chương II. TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC • MỤC 1.Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học • MỤC 2.Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học. • MỤC 3.Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trung tâm GDTX.

  5. NỘI DUNG VĂN BẢN • Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học: Có 5 tiêu chuẩn, 28 tiêu chí, 84 chỉ số • Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS: Có 5 tiêu chuẩn, 36 tiêu chí, 108 chỉ số

  6. MỘT SỐ KHÁI NIỆM TRONG VĂN BẢN Kiểm định chất lượng giáo dục trường phổ thônglà hoạt động đánh giá trường phổ thông (bao gồm tự đánh giá và đánh giá ngoài) để xác định mức độ nhà trường đáp ứng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và việc công nhận nhà trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục của cơ quan quản lý nhà nước.

  7. MỘT SỐ KHÁI NIỆM TRONG VĂN BẢN • Tự đánh giá của trường phổ thông là hoạt động tự xem xét, kiểm tra, đánh giá của trường phổ thông theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục.

  8. MỘT SỐ KHÁI NIỆM TRONG VĂN BẢN • Đánh giá ngoài trường phổ thông là hoạt động đánh giá của cơ quan quản lý nhà nước nhằm xác định mức độ đạt được tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục của trường phổ thông.

  9. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý • Quy trình kiểm định chất lượng giáo dục trường phổ thông: a) Tự đánh giá của trường phổ thông; b) Đăng ký đánh giá ngoài của trường phổ thông; c) Đánh giá ngoài trường phổ thông; d) Công nhận trường phổ thông đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục và cấp giấy chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục.

  10. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý • Chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường phổ thông a) Chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường phổ thông là 5 năm, tính từ thời gian ký quyết định cấp giấy chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục; b) Cơ sở giáo dục được công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ 1 và cấp độ 2 theo Điều 31 của Quy định này, sau ít nhất 2 năm học được thực hiện tự đánh giá, đăng ký đánh giá ngoài để đạt cấp độ cao hơn.

  11. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý • Quy trình tự đánh giá 1. Thành lập hội đồng tự đánh giá. 2. Xây dựng kế hoạch tự đánh giá. 3. Thu thập, xử lý và phân tích các thông tin, minh chứng. 4. Đánh giá mức độ đạt được theo từng tiêu chí. 5. Viết báo cáo tự đánh giá. 6. Công bố báo cáo tự đánh giá.

  12. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý • Hồ sơ đăng ký đánh giá ngoài của cơ sở giáo dục 1. Công văn đăng ký đánh giá ngoài. 2. Báo cáo tự đánh giá (2 bản).

  13. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý • Quy trình đánh giá ngoài 1. Nghiên cứu hồ sơ đánh giá. 2. Khảo sát sơ bộ tại trường phổ thông. 3. Khảo sát chính thức tại trường phổ thông. 4. Dự thảo báo cáo đánh giá ngoài. 5. Lấy ý kiến phản hồi của trường phổ thông về dự thảo báo cáo đánh giá ngoài. 6. Hoàn thiện báo cáo đánh giá ngoài.

  14. Công nhận cơ sở giáo dục đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục • Trường tiểu học được công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục theo ba cấp độ: a) Cấp độ 1: Trường tiểu học có từ 60% tiêu chí trở lên đạt yêu cầu; b) Cấp độ 2: Trường tiểu học có từ 70% đến dưới 85% tiêu chí đạt yêu cầu, trong đó phải đạt được các tiêu chí sau: - Tiêu chuẩn 1 gồm các tiêu chí: 1, 2, 4, 6; - Tiêu chuẩn 2 gồm các tiêu chí: 1, 2, 3, 5; - Tiêu chuẩn 3 gồm tiêu chí: 6; - Tiêu chuẩn 4 gồm tiêu chí: 1; - Tiêu chuẩn 5 gồm các tiêu chí: 1, 2, 4, 6, 7; b) Cấp độ 3: Trường tiểu học có ít nhất 85% tiêu chí đạt yêu cầu, trong đó phải đạt được các tiêu chí quy định ở cấp độ 2.

  15. Công nhận cơ sở giáo dục đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục • Trường THCS được công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục theo ba cấp độ: a) Cấp độ 1: Trường THCS có từ 60% tiêu chí trở lên đạt yêu cầu; • b) Cấp độ 2: Trường THCS có từ 70% đến dưới 85% tiêu chí đạt yêu cầu, trong đó phải đạt được các tiêu chí sau: • - Tiêu chuẩn 1 gồm các tiêu chí: 1, 2, 4, 6, 8, 9; • - Tiêu chuẩn 2 gồm các tiêu chí: 1, 3, 5; • - Tiêu chuẩn 3 gồm tiêu chí: 6; • - Tiêu chuẩn 4 gồm tiêu chí: 2; • - Tiêu chuẩn 5 gồm các tiêu chí: 1, 2, 4, 7, 9, 10, 12; b) Cấp độ 3: Trường THCS có ít nhất 85% tiêu chí đạt yêu cầu, trong đó phải đạt được các tiêu chí quy định ở cấp độ 2.

  16. TRÂN TRỌNG CẢM ƠN!

More Related