追求成功快乐的教育人生 —— 谈新教师职业心态与专业素养的训练

1. 追求成功快乐的教育人生——谈新教师职业心态与专业素养的训练追求成功快乐的教育人生——谈新教师职业心态与专业素养的训练 浙江省教育行政干部培训中心 李更生 电话：0571－88218093/18857120379 E_mail：lgs399@163.com

2. 做一个成功而快乐的人！ 台湾成功大学教授汤尧先生: 无论是教育者还是受教育者，都应该通过教育活动达到三个层次的递进： 首先是做一个人; 然后是做一个有意义的人; 最后是做一个有意义而快乐的人。

3. 什么是素质？ 素质就是不用提醒！

4. 素质就是不用提醒！！

5. 习惯的力量 亚里斯多德： 人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。 柏拉图： 人是习惯的奴隶！ 英国诗人德莱敦： 首先是我们养成习惯，随后习惯养成了我们。 魏书生：教育就是培养一个人良好的习惯！

6. 习惯左右我们的命运 华人首富——李嘉诚： 栽种思想，成就行为； 栽种行为，成就习惯； 栽种习惯，成就性格； 栽种性格，成就命运！ 荣格： 性格左右命运， 气度影响格局！

7. 教师专业素养修炼 沟通合作（家长） 宽容公正（师生） 双赢思维（同事） 不断更新（发展） 规范得体（修养） 积极主动（心态） 修己 治人

8. 修炼一 积极主动—— 新教师必须确立的职业心态

9. 山不过来我就过去 采取积极主动的态度，为自己过去、现在和将来的行为负责，而非情绪和由外在的环境来做出决定； 格言：点亮一盏灯，比抱怨黑暗要有效的多！ 记住：你无法改变别人，但你可以改变自己！ 魏书生：改变自我，天高地阔； 埋怨环境，天昏地暗 。 比尔·盖茨：生活是不公平的，要去适应它！ Life is not fair, get used to it！

10. 有趣的计算 什么使生活变得100%完美？ 努力工作，知识，爱情，好运，这些通常我们非常看重的东西都不是最完满的，虽然它们非常重要，那么，究竟什么能使生活变得完满？金钱？领导力？性？...如果都不是的话，那么，什么能使生活变得100%圆满呢？

11. 什么能使得生活变得圆满？ Hard work (努力工作) H+A+R+D+W+O+R+K 为8+1+18+4+23+15+18+11 = 98%； Knowledge（知识） K+N+O+W+L+E+D+G+E为11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96%； Love（爱情） L+O+V+E为12+15+22+5 = 54% Luck（好运） L+U+C+K为12+21+3+11 = 47% （这些我们通常认为重要的东西往往并不是最重要的） 是什么能使得生活变得圆满？ 是Money（金钱）吗? M+O+N+E+Y = 13+15+14+5+25 = 72%； 是Leadership（权力）吗?: L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89%

12. ATTITUDE心态使生活圆满! 那么，什么能使生活变成100%的圆满呢？；　每个问题都有其解决之道，只要你把目光放得远一点！ ATTITUDE（心态） A+T+T+I+T+U+D+E 1+20+20+9+20+21+4+5 = 100%； 我们对待工作、生活的态度能够使我们的生活达到100%的圆满！

13. 成功取决于积极的心态 米卢： 态度决定一切！ 亮剑精神！！！

14. 为什么要学习雷锋！

15. 成功取决于积极的心态 爱默生：无热忱便无伟大。有史以来，没有任何一件伟大的事业不是因为热忱而成功的。 陶行知：以出家入佛的精神从事着中国的乡村教育。 蔡元培：我不入地狱，谁入地狱？对北京大学进行脱胎换骨的改造。

16. 成功的秘诀 2007博鳌亚洲论坛俩万名网友提了四千个问题，其中最多的问题是：成功的主要原因。 比尔·盖茨：工作勤奋，我对自己要求很严苛。 斯霞：我没有什么成功的秘诀，如果有的话，那就是我全身心地爱着我的学生。 于漪：教师要有满腔热情满腔爱，和学生心心相印！

17. 张化万： 幸福是什么？ 幸福是一种心态，一种感觉，一种对自己、对生活、对人生经历的体悟，是价值观的自我鉴赏； 幸福是一种自己可以感受的美好，是时时涌上心头的感恩，是一种实实在在的存在。

18. 热情创造未来人生 日本三洋株式会社社长： 竭尽全力，征服天命！ 热情可以激发自己本身的潜能，也能激发别人的潜能。 人才可以用钱买的到，可是热情却是用钱买不到的。 积极心理学——关于人类幸福和力量的科学 [美] Alan Carr

19. 教师培训的三重境界 第一重境界：知识培训 第二重境界：能力培训 第三重境界：心态培训 心态是可以训练的！ ——马斯洛的“巅峰体验”理论

20. 态度决定人生 纳粹德国集中营一位幸存者维克托·弗兰克尔： 在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是选择自己的态度。 　人有什么样的态度，就会有什么样的人生！ 态度是我们自己可以选择的！

21. 在生活的细节中：表现出你的主动热情 ！ 1、昂首走路； 2、恰到好处地有力握手； 3、保持微笑； 4、运用手势表现你的进取精神； 5、声音做到诚挚自然，饱含信心与精力； 6、坦然的目光会增加你的信心 7、表现出豪迈的一面； 8、把积极的思想存入你的大脑； 9、坐在前排；

22. 积极的习惯：在生活的细节中养成 10、将你的步伐加快四分之一； 11、比别人早到单位； 12、卷起袖子工作，可给人留下做事积极、有干劲的印象； 13、签名的字体大一些，可以让人留下深刻的印象； 14、该认真时就全身心投入，该快乐时就开怀大笑。 15、积极主动地承担起自己的责任，会说：这是我的错！ 16、记住常说，“我们”，而不是“他们”！

23. 成功学家—罗素·塞吉： 没有家庭背景的年轻人的出头之道是： 第一，找个职位； 第二，守紧口风； 第三，多多观察； 第四，保持忠诚； 第五，使老板相信：你少不了他； 第六，谦逊有礼。

24. 代替上司的秘诀 让你的上司残废！！！ ——成为上司的“左膀右臂”！ 记住： 你把工作放在心上， 老板就把你放在心上； 你把工作抛在脑后； 老板就把你抛在脑后！

25. 修炼二 规范得体： 教师礼仪与形象的基本要求

26. 礼仪就是规范 孔子：不学礼，无以立！ 荀子：礼，所以正身也；师，所以正礼也。 礼仪的本质：尊重自己、尊重别人 班主任礼仪的核心内容: 交往艺术和待人接物之道

27. 教师礼仪规范细节 1．称谓的礼仪规范 “称谓得体，有礼有序” 使用称呼就高不就低 ； 入乡随俗

28. 教师礼仪规范细节 2．交谈的礼仪规范 尊重对方、谦虚礼让 三声：来有应声，问有答声，去有送声；

29. 善谈者首先是一个善听者！ 3．聆听的礼仪规范 专心致志 保持目光接触， 察言观色 “三状”： 理解状；思考状；绅士状\淑女状 朱军: 用心去听， 用心去问， 才能换来用心的回答!

30. 4打电话的礼仪规范 公务电话： 简洁明了 ，热情尊重 拨通电话，先自报家门后证实对方的身份 禁忌：“猜猜我是谁” ；不出声！ 私用电话： 早上八时前、晚上十时后、午间一、二点钟最好也不要打电话 ； 通话结束，作为接话人，一般来说，应等对方先挂上了电话后再放下话筒 。

31. 5．服装的礼仪规范 教师着装：整洁、美观、得体 TPO原则: Time（时间）; Place（地点）; Ocation（场合） 学校、办公室：整齐、稳重、大方 会议、宴会、仪式时：讲究、正规 会见、访问时：轻松、活跃 平时交友：穿出个性，穿出品味！

32. 6介绍的礼仪规范 介绍方式： 为他人作介绍 被人介绍 自我介绍 介绍的顺序： 向年长者引见年轻者 向女士引见男士 向职位高的引见职位低的人， 介绍者与被介绍者的态度要热情得体、举止大方，在整个介绍过程中应面带微笑。

33. 7握手的礼仪规范 握手的姿式：一般地，握手的两个人手掌相握呈垂直状态，表示平等而自然 握手的顺序： 在上下级之间，应先上级伸出手后，下级才能接握； 在长幼之间，应长辈先伸手后，晚辈才能接握； 在男女之间，应女方先伸手后，男方才能接握。 握手的力度： 握手的时间： 握手时应两眼注视对方的眼睛，表示诚意

34. 8乘车的礼仪规范 公交车的礼仪与文明 小车的位置

35. 9使用名片的礼仪规范

36. 10.宴会敬酒的礼仪规范 座位的安排 点菜肴、酒水的学问 敬酒的礼仪 西餐的吃法

37. 11．拒绝的礼仪规范 “位置置换法”； “先肯定再否定” ； “让我考虑一下” ……

38. 12主动道歉 主动道一声“对不起”、“这是我的错”； 主动认错对消除人与人之间的怨恨和恢复感情确有奇效； 我们道歉时，态度要真诚，是发自内心的表达歉意，决不可敷衍行事； 道歉时，也不要奴颜婢膝，纠正自己的过错是一件值得尊敬的事，应当堂堂正正。

39. 修炼三 不断更新—— 教师走向终身发展的基本原则

40. 走向终身发展 孔子：学而优则仕，仕而优则学！ 保罗•朗格朗：  终身教育——20世纪60年代提出的理念！ 如果你有高飞地冲动，就不要在地上爬行！

41. 投资自己！！ 人生最值得的投资就是磨练自己！ 工作本身并不能带来经济上的安全感，具备良好的思考、学习、创造与适应能力，才能立于不败之地。 拥有财富，并不代表经济独立，拥有创造财富的能力才真正可靠。 不断的更新是指，在四个基本的生活方面（身体、精神、心智、社会情感）进行自我投资！

42. 身体：维系身心的和谐健康 古希腊哲学家赫拉古利特： 如果没有健康，智慧就无法表露，文化就无法施展，力量就无法战斗，知识就无法利用。 维系健康四要素： 合理的营养； 充分的休息； 适当的运动； 平衡的心态。

43. 精神：荡涤心灵尘埃 精神是人的核心，代表着价值体系，极为隐私但又极端重要。 涤荡心灵的途径： 读《论语》、《老子》、《圣经》…… 祈祷、沉思…… 听音乐、亲近大自然…… 知己交流…… 这些都不失为荡涤心灵尘埃、陶冶精神，掌握人生方向的良好途径。 涤荡心灵的尘埃需要投注时间的! 诸葛亮：淡泊明志，宁静致远！ 李更生：身本淡泊非为明志， 心需宁静岂为致远？！

44. 心智：不要停止自我教育 教育是砥砺心智的正途： 借重外来的教育与训练，不失为继续求知的良策，但主动积极的人更懂得如何把握机会自我教育。 自我教育（读书与读人） 朱永新：一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。 每人每年: 犹太人 64本 俄国 55本 美 国 50本 中国不足5本 养成按期读书的计划: 坚持每天睡前读15分钟的书！ 写作也是砥砺心智的另一有效途径： 记下个人成长的心路历程，理清思路，增进思考能力，撰写思想深刻的论文研究等。 教师博客

45. 社会情感：历练待人处事之道 社会与感情生活互为表里，情感主要来自于人际关系，也反映在人际关系上。 教师要谋求个人事业、生活、家庭等方面的成功，其关键不在于理智而在于情感，在于厚实的安全感。 要随时检查自己的感情帐户存款！ 增进内在安全感的方式： 坚守原则，肯定自我； 与人为善，相信人生不止输赢俩种抉择； 乐于奉献，服务人群； 燃烧自己，照亮别人。 如果把工作作为一种奉献，再平凡的职业也会显得不同凡响！

46. 由内而外锻造新我 积极主动 （人生态度） 规范得体 （人际和谐） 不断更新 （终身发展） 幸福人生

47. 祝愿 诸位都能成为 一个成功而快乐的教师！

48. 请提出您的意见和建议！ 谢谢！