חקרשת מטיילת במצדה

1. בס"ד חקרשת מטיילת במצדה מרצה : אביבה שרבט מגישות: מיכל קופפר ואסתר עמר לכל שאלה אתן מוזמנות ללחוץ על שמנו...נפגש שם!

2. מבוא האתר : מצדה איך זכה שם זה להתפרסם בציבור יותר מכל אתר-טיולים אחר בסוגו? מה מיוחד כל-כך במצדה? הכול מיוחד בה! ההר שצלעותיו זקופות כקירות וראשו שטוח כשולחן; העתיקות שהשתמרו להפליא, נחשפו בתשומת-לב ובכישרון מתוך רטט-קדושה, ושומרו היטב בהשקעה של אמצעים, ידע ויחס של כבוד; הסיפור המרתק שנקשר במגיני המקום ובמלחמתם ברומאים הצרים עליהם; ואווירתו של הנוף המדברי שמסביב, נוף-קדומים שהופרע רק מעט על-ידי יסודות מודרניים. לאתר היסטורי זה נטפס ברגלינו בטיול סוף השנה. נעשה זאת בהנאה כאשר בידינו מידע אודות המקום. לשם כך נחוץ שיתוף הפעולה של כולנו ב "חקרשת – מצדה". חקרו בהצלחה!

3. חקרשת מצדה: דף הבית בחקרשת זה נלמד להכיר את מצדה על כל היבטיה ואף נכין מצגת אשר תוקרן בטקס סיום השנה למרגלות ההר. מה בחקרשת ? כניסה לפורום

4. תיאור המשימה למצדה שנות היסטוריה רבות. על מנת להקיף את המידע הרב אודות המקום נתחלק לחמש קבוצות שיעסקו בתחומים הבאים: קבוצה א' הרקע הגיאוגרפי + עריכת המצגת הכללית. קבוצה ב' הרקע ההיסטורי של תקופת הורדוס. קבוצה ג' הרקע ההיסטורי של תקופת הקנאים. קבוצה ד' בין גבורה להתאבדות. קבוצה ה' גילוי מצדה מחדש. על כל קבוצה ללמוד את הנושא המבוקש ולהכין מצגת שתצורף למצגת הכללית.

5. התהליך • המצגת הכללית תוצג בפני תלמידי השכבה והוריהם. • תנו דעתכם שהמצגת תהיה ברורה, עניינית ושתכיל את המידע הנדרש • על פי השאלות המנחות. • פירוט התהליך: • התחלקו לחמש קבוצות. • קראו את השאלות. • פנו למקורות הביבליוגרפים המוצעים ואחרים. • ענו על השאלות, הבחינו בין עיקר לטפל. • קראו את הקריטריונים להערכה והיעזרו בהם. • הכינו את המצגת ושלחו אותה לעריכה לקבוצה א', • דרך הפורום. • הערה: מועדי ההגשה יפורסמו בפורום BE THERE…

6. המשימה: קבוצה א' • עליכם להציג את הרקע הגיאוגרפי של מצדה . התייחסו לנקודות הבאות: א. תנאי האקלים במקום מדברי זה. ב. השפעת תנאים אלו על תנאי המחייה. ג. נתונים גיאוגרפיים (גובה ההר, שטחו וכד'). ד. סקרו בקצרה את דרכי הגישה וההגעה להר. בהצלחה!

7. המשימה: קבוצה ב' • עליכם להציג את תקופת פריחת מצדה בימי המלך הורדוס. התייחסו לנקודות הבאות: א. הסיבות לבחירת מצדה כארמון. ב. תארו את מפעלי הבנייה והשימושים במבנים. ג. תארו את סוף תקופת הורדוס במקום. בהצלחה!

8. המשימה: קבוצה ג' • עליכם להציג את תקופת מצדה בימי הקנאים. התייחסו לנקודות הבאות: א. הסיבות לבחירת מצדה כמבצר המגן מפני הרומאים. ב. תארו את תוספות הבנייה ושינוי השימושים במבנים. ג. כיצד התנהלו חיי הקנאים בתקופת המצור ? ד. תארו את נפילת מצדה. בהצלחה!

9. המשימה: קבוצה ד' • עליכם להציג את סיפור נפילת מצדה על פי המקורות בהיבטים הבאים: גבורה או התאבדות. התייחסו לנקודות הבאות: א. נאום אלעזר בן יאיר: נאום גבורה או שטיפת מוח ? ב. הטלת הגורל: התעלות רוחנית או התאבדות המונית ? ג. התאבדות אנשי מצדה לאור ההלכה. בהצלחה!

10. המשימה: קבוצה ה' • עליכם לתאר את גילוי מצדה. התייחסו לנקודות הבאות: א. תיאור הכתבים שהובילו לזיהוי מצדה. ב. מזהי האתר כמצדה ההיסטורית. ג. שיחזור האתר ע"י הארכיאולוג יגאל ידין. בהצלחה!

11. קריטריונים להערכה

12. מקורות לעיון: http://www.aisrael.org/hebrew/info/NRight.asp?SiteID=6997 רקע גיאוגרפי http://members.tripod.com/~dudi/SettleMyth.html מיתוס http://lib.cet.ac.il/Pages/item.asp?item=1578 כללי http://www.daat.ac.il/daat/kitveyet/mahanaim/melhemet-4.htm רקע כללי ומיתוס http://www1.snunit.k12.il/heb_journals/galileo/012032.html מיתוס http://www.snunit.k12.il/www_teva_trips/gan21.html רקע כללי וגילוי מצדה http://lib.cet.ac.il/pages/item.asp?item=2385 גילוי מצדה http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%9E%D7%A6%D7%93%D7%94 אנציקלופדיה http://www.daat.ac.il/daat/kitveyet/mahanaim/gvurat-2.htm התאבדות לאור ההלכה http://lib.cet.ac.il/pages/item.asp?item=5516 יגאל ידין http://noar.education.gov.il/main/upload/docs/mezada.doc אורח החיים במצדה מקורות ביבליוגרפים: חקר מצדה / יגאל ידין מצדה / מיכה ליבנה מלחמות היהודים / יוסף בן מתתיהו אנציקלופדית אריאל / זאב וילנאי

13. הודעות לקבוצה א' עליכם לאסוף את המצגות ולבנות את המצגת הכללית. הכנסו לפורום ואספו את החומרים שנשלחו אליכם.כניסה לפורום להתראות במצדה...