MOKINIO KREPŠELIS 2014

MOKINIO KREPŠELIS 2014 VAIKŲ NEFORMALIOJO ŠVIETIMO IR BENDROJO UGDYMO POKYČIŲ ĮGYVENDINIMAS LR ŠMM ir savivaldybių administracijų švietimo padalinių vadovų seminaras Jolita Mackevičienė 2013-10-10

NAUJA MK METODIKA 2014 • LRV 2013-08-28 nutarimas Nr. 790 (Žin., 2013, Nr. 94-4699)

LRV PROGRAMA LRV programos 177 punktas Nuosekliai atsisakysime laisvosios rinkos principais pagrįsto mokinio krepšelio finansavimo principo, sudarysime savivaldybėms daugiau galimybių laisviau disponuoti mokinio krepšelio lėšomis ir panaudoti sutaupytas lėšas kitoms švietimo reikmėms, tobulinsime lėšų skyrimo mokykloms metodiką, kad būtų išsaugomos mokyklos kaimo vietovėse. Suteiksime daugiau galių ir laisvės pačioms mokykloms, mokyklų bendruomenėms. LRV programos įgyvendinimo prioritetinių priemonių 107 punktas Pakeisti Mokinio krepšelio apskaičiavimo ir paskirstymo metodiką, patvirtintą Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2001 m. birželio 27 d. nutarimu Nr. 785, ir papildyti ją nuostatomis, kad skirstant mokinio krepšelio lėšas atsižvelgiama į klasių komplektų skaičiaus kitimą ir su darbo santykiais susijusias išmokas, keičiantis mokinių skaičiui

PAGRINDINĖS PROBLEMOS 1. Finansavimo mažėjimas, mažėjant mokinių skaičiui: • klasių komplektų skaičius mažėja lėčiau nei mokinių skaičius (vidutiniškai 26%), todėl trūksta lėšų klasių komplektams išlaikyti • skiriant finansavimą pagal sumažėjusį mokinių skaičių, trūksta lėšų pedagogų išeitinėms ir kitoms susijusioms išmokoms, nevyksta pedagogų kaita • Dėl sumažėjusio mokinių skaičiaus nuo rugsėjo 1 d. nepanaudota specialios tikslinės dotacijos dalis MK finansuoti ketvirtąjį ketvirtį grąžinama į valstybės biudžetą 2. „Laiptų“ problema, kai, padidėjus mokinių skaičiui, mokykla patenka į kitą kategoriją, kur taikomi mažesni sutartinių mokinių apskaičiavimo koeficientai ir sumažėja jos finansavimas 3. Kai kurie sutartinių mokinių apskaičiavimo koeficientai neatitinka ugdymo planų ir finansavimo poreikių 4. Trūksta lėšų PPT 5. Trūkumas aiškių kriterijų, pagal kuriuos taikomos mokykloms išskirtinės finansavimo sąlygos (miesto pakraščio, daugiakalbės aplinkos ir kt. mokyklos) 6.MK suderinimas su Tinklo kūrimo taisyklėmis

SPRENDIMAI MK METODIKOJE 2014 1. Problema - finansavimo mažėjimas, mažėjant mokinių skaičiui Sprendimai: 1. Padidintas MK iki 3348 Lt (nauja klasių komplektų finansavimo mažėjimo amortizavimo dedamoji) ir atitinkamai padidinta savivaldybių perskirstoma MK dalis 1% 2. ŠMM, atsižvelgdama į pasikeitusį sutartinių mokinių skaičių einamųjų metų 09-01, perskirstys MK dotaciją (paskutinių metų 4 mėnesių) tarp savivaldybių taip: • pirmiausiai paskirstys MK lėšas, apskaičiuotas pagal naują sut. mokinių skaičių 09-01 • likusias lėšas paskirstys savivaldybėms proporcingai jų metinėms MK dotacijos sumoms, patvirtintoms iki perskirstymo. Šias lėšas savivaldybės galės skirti darbuotojams, kuriems už darbą apmokama iš mokinio krepšelio lėšų, darbo užmokesčiui, išeitinėms išmokoms ir kitoms su darbo santykiais susijusioms išmokoms bei kompensacijoms mokėti.

2. Problema - „Laiptai“ Sprendimas – įvestas naujas „laiptelis“ miestelio arba kaimo pagrindinėms mokykloms (progimnazijoms), kuriose mokosi nuo 201 iki 300 mokinių

3. Problema - kai kurie sutartinių mokinių koeficientai neatitinka ugdymo planų ir nustatytų mokinių skaičiaus vidurkių Sprendimas – patikslinti SM koeficientai: • 1. suaugusiųjų (jie buvo sumažinti iki -44%): suaugusiųjų, kurie mokosi pagal visą suaugusiųjų ugdymo planą – padidinti, o kurie mokosi ne visų dalykų – sumažinti • 2. suaugusiųjų ir nepilnamečių tardymo izoliatoriuose, nes šių mokinių klasės negali būti jungiamos ir maksimalus mokinių skaičius yra 8, o MK skaičiuojamas pagal 25 • 3. ligoninių ir sanatorijų pagal ugdymo planus (dabar ligoninių ir sanatorijų mokinių MK vienodas, nors ugdymo planai skiriasi): • sumažinti ligoninių ir sanatorijų mokinių, sergančių įvairiomis ligomis (išskyrus tuberkulioze), koeficientai • padidinti sanatorijų mokinių, sergančių tuberkulioze, koeficientai apie 15% • padidinti aklųjų, silpnaregių ir kurčiųjų, neprigirdinčiųjų, kurie mokosi specialiosiose klasėse, koeficientai apie 28%, nes jie turi 1 individualią valandą per savaitę • padidinti mokinių, turinčių kompleksinių sutrikimų negalių, kurių derinio dalis yra „nepatikslintas intelekto sutrikimas“, koeficientai apie 32% • Įrašyta nuostata, kad jaunimo mokyklų koeficientai taikomi mokiniams, kuriems rugsėjo 1 d. dar nėra sukakę 17 metų

4. Problema – trūksta lėšų PPT • Sprendimas – padidintos PPT lėšos 20%, t.y. nuo 19 Lt iki 22,8 Lt/sut. mok./m., nes finansavimo labai trūksta, reikia aukštos kvalifikacijos specialistų (+2,3 mln. Lt)

5. Problema - trūkumas aiškių kriterijų, pagal kuriuos mokykloms taikomos išskirtinės finansavimo sąlygos (miesto pakraščio, daugiakalbės aplinkos ir kt. mokykloms) Sprendimas – aiškiai apibrėžtos sąvokos, nustatyti išskirtinio finansavimo kriterijai ir mokyklos finansuojamos pagal ŠMM įsakymu tvirtinamus sąrašus „mokyklos (klasės), kurioms taikomos finansavimo išimtys“: 1. „Miesto pakraščio mokykla“ – mokykla, iki 1985 metų buvusi rajono teritorijoje, o po 1985 metų esanti miesto savivaldybės teritorijoje arba iki 1985 metų buvusioje rajono teritorijoje, po 1985 metų įsteigta mokykla arba miesto savivaldybės mokykla, esanti prie savivaldybės ribos ir nutolusi nuo kitos toje pačioje savivaldybėje esančios mokyklos, vykdančios tokias pat bendrojo ugdymo programas kaip ir mokykla, ne mažesniu kaip 10 km atstumu. 2. „Daugiakalbėje aplinkoje esanti mokykla“ – mokykla, kurioje mokoma valstybine mokomąja kalba ir kuri yra Vilniaus rajono ar Šalčininkų rajono savivaldybėje; taip pat mokykla, kurioje mokoma valstybine mokomąja kalba ir kuri yra Elektrėnų, Širvintų rajono, Švenčionių rajono, Trakų rajono, Visagino ar Vilniaus miesto savivaldybėje, jeigu joje pagal bendrojo ugdymo programas mokoma ne mažiau kaip 20 procentų mokinių, kurių gimtoji kalba kita, ne valstybinė kalba

... 3. Pakeistas MK skyrimas mišrių mokyklų mokiniams: • jei mokinys mokosi mišrioje mokykloje, kuri nėra daugiakalbėje aplinkoje, skaičiuojama +20% tik tiems mokiniams, kurie mokosi tautinės mažumos kalba (dabar mišrių mokyklų visi mokiniai gauna +20% MK lėšų) • mišrių mokyklų mokiniams, kurie mokosi lietuvių mokomąja kalba, didinti MK 20% tik tais atvejais, jei mokykla yra daugiakalbėje aplinkoje 4. Kitoms mokykloms (klasėms), kurioms taikomos finansavimo išimtys, MK skaičiuojamas pagal kriterijus (tvirtinami mokyklų sąrašai):

... Kitoms mokykloms (klasėms), kurioms taikomos finansavimo išimtys, MK skaičiuojamas pagal kriterijus (tvirtinami mokyklų sąrašai):

6. MK suderinimas su Tinklo kūrimo taisyklėmis (VIDURINĖMS IR GIMNAZIJOMS)

Kiti MK pakeitimai 2014 • Išorinis mokyklų vertinimas - ŠMM asignavimuose • Papildomos paslaugos (pailginta dienos grupė ir kt.) – ne iš MK • Mokyklos turės skirti: Vadovėliams ir mokymo priemonėms – ne mažiau kaip 80 proc. (2013 m. nėra normos); pažintinei, kvalifikacijai ir IKT – ne mažiau kaip po 40 proc. (2013 m. nėra normos) • 2014 metų MK skaičiuojamas taikant vidutinį praėjusių mokslo metų mokinių skaičių (o ne mokinių sk. 09-01 dienai) šių mokyklų mokiniams: 1. ligoninių mokyklos; 2. sanatorijų mokyklos; 3. nepilnamečių tardymo izoliatorių ir pataisos įstaigų mokyklos (NEBUVO); 4. tardymo izoliatorių ir pataisos įstaigų suaugusiųjų mokyklos (NEBUVO); 5. Švėkšnos spec mokykla (NEBUVO); 6. Šiaulių sanatorinė mokykla (NEBUVO); 7 mokykloms, kurios LR laikinai į užsienį išvykusius ar nuolat užsienyje gyvenančius mokinius pagal pradinio, pagrindinio, vidurinio ir akredituotas vidurinio ugdymo programas moko nuotoliniu ugdymo proceso organizavimo būdu (NEBUVO)

AČIŪ UŽ DĖMESĮ..

MOKINIO KREPŠELIS 2014