1 / 34

II. Slovenský národný korpus

II. Slovenský národný korpus. Doc. PaedDr. Jana Kesselová, CSc. O čom budeme hovoriť. čo je Slovenský národný korpus kto sa oň stará načo Slovenský národný korpus slúži ako môžeme ku korpusu získať prístup ako sa dá korpus používať v škole. Čo je korpus?.

halona
Download Presentation

II. Slovenský národný korpus

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. II. Slovenský národný korpus Doc. PaedDr. Jana Kesselová, CSc.

  2. O čom budeme hovoriť • čo je Slovenský národný korpus • kto sa oň stará • načo Slovenský národný korpus slúži • ako môžeme ku korpusu získať prístup • ako sa dá korpus používať v škole

  3. Čo je korpus? • veľká zbierka skutočných textov, ktoré niekto s istým zámerom vytvoril a použil v reálnej komunikácii • verný záznam toho, ako používatelia so slovenčinou zaobchádzajú • súbor jazykových dát, ktorý sa buduje v elektronickej podobe

  4. korpus prim-4.0 • písané texty • náučné, publicistické a umelecké texty • 500 miliónov textových jednotiek • s-hovor-2.0 • 678 tisíc textových jednotiek

  5. Kto sa o korpus stará? • špecializované pracovisko Jazykovedného ústavu Ľ. Štúra Slovenskej akadémie vied v Bratislave • oddelenie Slovenského národného korpusu • od roku 2002

  6. Komu korpus slúži? • lexikografia • tvorba slovníkov • gramatický výskum • gramatické príručky, pravopisné pravidlá • výskum fungovania národného jazyka • v reálnej komunikačnej praxi • Korpus však nenahrádza kodifikačné ani gramatické príručky.

  7. Čo potrebujeme, ak chceme pracovať so Slovenským národným korpusom? • pripojenie na internet • registrácia • korpusový manažér s klientom Bonito

  8. Korpus a škola ... alebo slovenčina pod mikroskopom

  9. Tvorba učebníc • zdroj textov využiteľný na tvorbu učebníc slovenského jazyka • jazykové javy v skutočných prirodzených textoch, nie v „laboratórnych“ príkladoch vytvorených ad hoc na didaktické účely

  10. Kedy je učenie z textu úspešné? • vlastná aktivita pri získavaní nových poznatkov • nový poznatok sa nepredkladá, ale žiaci si ho utvárajú, konštruujú sami • nové informácie sa spájajú s už osvojenými poznatkami

  11. Korpus a poznávanie jazyka • Objavovať fungovanie jazyka ako v laboratóriu • klásť otázky, ako jazykový jav funguje • formulovať hypotézy • overovať ich platnosť v reálnych živých textoch

  12. Zmysel práce s korpusom • Práca s korpusom: • podporuje vlastnú aktivitu žiaka pri učení, ktoré sa mení na hľadanie a objavovanie • je východiskom na zdokonalenie schopnosti tvoriť jazykové prehovory a rozumieť im, teda prostriedkom na to, ako lepšie komunikovať

  13. Vyskúšajme to • korpus.juls.savba.sk • kesselova.jana • xeh70xom

  14. Vyhľadávanie slov v základnom tvare, zobrazenie a čítanie textu v SNK • Urobte si zbierku slov, ktoré nemáte radi, pretože sa v nich často mýlite. • visutý – vysunúť, ryba – ustrica, obilie – bylina, cirkus – cyklus, bicyklista atď 1. Vyhľadajte slovo 2. Vypíšte slovné spojenia 3. Vetu, ktorá vás najviac zaujala, povedzte spolužiakom.

  15. ryb.* cirkus.* Vyhľadávanie slov s rovnakým reťazcom písmen(výraz BODKA HVIEZDIČKA.*)

  16. ryb.* rybník, rybnikárstvo, rybárstvo, rybací, rybársky, rybárčiť, rybár, rybolov, rybička, rybacina, rybárka, rybačka, rybárčenie, rybožravá, rybničný, rybárik, rybolovný... cirkus.* cirkusant, cirkusový, cirkusantský, cirkusák, cirkuspán, cirkusmajster, cirkusovať, cirkusácky...

  17. .*les.*

  18. .*les.* • bolestivý, pokles, koleso, teleso, bleskozvod, • obkolesiť, ratolesť, klesať, prebleskne, • záblesk, dvojkolesový, Zálesie, pralesný, • Herkules, noblesný, potlesk...

  19. zá.+ík pre.+ca BODKA PLUS.+

  20. tréning slovnej fluencie • produkcia čo najväčšieho počtu obsahov • opakovanie poznatkov o hláskosloví • tvorivé písanie

  21. Dopĺňanie slov podľa kontextu • Najstaršie archeologické dôkazy o pestovaní < >, výrobe bronzu a keramiky na území Thajska pochádzajú zo siedmeho až tretieho storočia. • K zdravej strave patrí kukurica, orechy, hnedá < >, špenát. • Spôsob konzervovania rýb v < > bol pôvodným čínskym vynálezom. • Dám si dvojitú porciu < > , dám si dvojitý, ale ľahký obed.

  22. Nebol tam ani potok a < > po ňom bolo zarastené hustou a tvrdou trávou. • Nevedeli sme, kde je < > prehĺbené, preto sme pomaly cúvali cez rieku. • Po odstrele nahromadeného ľadu vojaci uvoľnili < > rieky. • Smäd je ako vyschnuté < > mohutnej, širokej, hlbokej rieky.

  23. Ktorým slovám dávame prednosť? • paradajka – rajčina • oblok – okno • hovoriť – vravieť • hanblivý – nesmelý

  24. [lemma=“paradajka“] • hľadanie • grafické vytváranie • pridať • z ponuky Atribut vybrať lemma • vpísať hľadané slovo • enter

  25. Keď tvoríme nové slová... • Rozdeľte sa do skupín a v skupinách napíšte čo najviac pomenovaní mužského rodu zakončených na prípony -ec, -ista, -oš, -úň. .*ec ... • Ktoré slová vás zaujali? • Ktoré ste nikdy nepočuli? Slová, ktorých význam nepoznáte, nájdite v slovníku. • O koľko viac slov ste našli v korpuse v porovnaní s tým, čo vám zišlo na um? • Čím sa slová s jednotlivými príponami líšia? (domáce – prevzaté – expresívne)

  26. Čo sa píše v gramatikách a čo píšu ľudia

  27. Frekvencia tvarov v SNK

  28. Čo musíme, čo môžeme, čo chceme a čo smieme • S akými plnovýznamovými slovesami sa najčastejšie spájajú slovesá musím, môžem, chcem, smiem? Napíšte svoje tipy: • musím..... • môžem......... • chcem........ • smiem.......

  29. ostrý drsný Spájateľnosť prídavných mien s podstatnými menami

  30. ostrý kritika hrana štrajk nôž protest kontrast uhol zákruta tón hrot protiklad polemika náboj pach drsný hlas podmienky povrch chlap/chlapík realita príroda podnebie humor výraz zaobchádzanie tón kôra dlaň klíma Spájateľnosť prídavných mien s podstatnými menami

  31. Medzi slovami cudzieho pôvodu • Čo je fíling? a) dobré meno, dobrá povesť b) bezstarostná a príjemná atmosféra c) obraz, ktorý o osobe šíria médiá, aby podporili jej úspech d) cit pre hudbu; precítená interpretácia hudby

  32. V SNK vyhľadajte slová fíling. • Na ľubovoľné vety s týmito slovami kliknite dvakrát, zobrazte si širší kontext v spodnom okne a prečítajte si ho.   • Z kontextu usúďte, v akých významoch sa uvedené slová skutočne používajú. • Ak treba, urobte zmenu vo svojom prvom odhade významov týchto slov. 

  33. Slová frapé, šinkanzen a píling elektronické slovníky ešte nezachytávajú. • Nájdite ich v SNK a z kontextu usúďte, čo pomenúvajú.

  34. Namiesto záveru ...

More Related