创建学习型处室实现团队与成员共同发展

创建学习型处室 实现团队与成员共同发展 ——办公室创建学习型处室工作总结

2009年，按照学校工作计划要求，在书记和校长的直接指导下，办公室开展了扎扎实实的学习型处室创建工作。

一、坚持学习与工作相融合 建立全员参与的学习机制

坚持学习与工作相融合，建立全员参与的学习机制坚持学习与工作相融合，建立全员参与的学习机制学习与工作的融合是学习的一个理想境界。在学习型处室创建过程中，办公室成员逐渐认识到学习和工作一样，都是提高自身素质，实现自我价值的内在要求，工作处处是在学习，学习本身就是工作。

坚持学习与工作相融合，建立全员参与的学习机制坚持学习与工作相融合，建立全员参与的学习机制 • 1、个人学习是学习型组织的基础办公室每个成员都有很强的学习愿望和自学能力，为了适应时代与学校发展的要求，不断获取新的信息、知识和技能，办公室要求每个成员要结合自己的岗位工作选择相关学习内容进行自学。

坚持学习与工作相融合，建立全员参与的学习机制坚持学习与工作相融合，建立全员参与的学习机制 • 2、团队学习是创建学习型组织的关键通过团队学习实现知识共享，提高团队的集体智商。根据办公室工作性质和要求，统一布置学习内容，要求在个人自学的基础上集中时间对重点内容进行交流。

坚持学习与工作相融合，建立全员参与的学习机制坚持学习与工作相融合，建立全员参与的学习机制 • 3、开展富有特色的学习活动专题学习：09年度办公室重点学习了科学发展观和学习型组织创建理论，围绕《第五项修炼》、《北京市创建学习型学校先进单位评估指标体》、《精确管理的24个准则》制定职业生涯规划、建立共同愿景等内容进行了学习交流。

坚持学习与工作相融合，建立全员参与的学习机制坚持学习与工作相融合，建立全员参与的学习机制 • 开展富有特色的学习活动培训学习：办公室重视团队成员以及办公室相关工作的各项岗位培训，在办公室人员积极参加相关部门培训的基础上，建立了学校兼职档案员和兼职通讯员的培训制度。通过培训，提高了相关人员的岗位知识和业务水平，使学校的档案、宣传工作得到明显加强。

坚持学习与工作相融合，建立全员参与的学习机制坚持学习与工作相融合，建立全员参与的学习机制 • 开展富有特色的学习活动培训学习： 2009年度信息宣传工作会 2009年度兼职档案员工作会

坚持学习与工作相融合，建立全员参与的学习机制坚持学习与工作相融合，建立全员参与的学习机制 • 开展富有特色的学习活动会议学习：学期初工作计划交流会、每个月处室工作总结会、学期末考核会以及平时针对某项工作的研讨会。是办公室又一有效的学习机制。会前，提前布置，便于大家思考、沟通，做好充分准备。会上，每个人都要发言，互相启发，互相学习。通过会议，不仅起到统一思想，交流经验，集思广益的作用，更重要的通过对工作进行分析、研讨、计划、总结，如此循环往复，使每个人在不断地反思中的养成系统思考的习惯，进一步提高了工作的科学性。

二、坚持以人为本 加强处室文化建设

坚持以人为本，加强处室文化建设 • 制定职业生涯规划，明确个人愿景坚持以人为本，加强处室文化建设 09年4-6月份，办公室开展了为什么要制定职业生涯规划和如何制定个人职业生涯规划的讨论交流。之前，大家对岗位工作基本上处于安排什么做什么的状态。通过对职业生涯规划教材的学习和讨论，通过对自我分析、反思和对职场环境的分析，使大家感到明确职业生涯目标对自身职业发展的重要。年轻人表示，要进一步提高自己的学历层次和专业水平，在发挥自己的优势的同时不断开发新技能，达到个人和组织的共同发展。工作二、三十年的同志也表示，人在职场，要能在和谐的环境中快乐的工作，首先就要保证自己的思想和行为不落伍。因此，就要不断的学习，提高自身素质和能力，适应学校发展需求。通过制定职业生涯规划，处室成员的工作自觉性和主动性不仅明显增强，而且，对自己的工作标准也不断提高。以人为本是学习型组织的核心理念，在学习型处室创建中，办公室始终把人的发展放在第一位。

坚持以人为本，加强处室文化建设 坚持以人为本，加强处室文化建设 • 制定职业生涯规划，明确个人愿景 • 1、制定职业生涯规划，明确个人愿景 09年4-6月份，办公室开展了为什么要制定职业生涯规划和如何制定个人职业生涯规划的讨论交流。之前，大家对岗位工作基本上处于安排什么做什么的状态。通过对职业生涯规划教材的学习和讨论，通过对自我分析、反思和对职场环境的分析，使大家感到明确职业生涯目标对自身职业发展的重要。年轻人表示，要进一步提高自己的学历层次和专业水平，在发挥自己的优势的同时不断开发新技能，达到个人和组织的共同发展。工作二、三十年的同志也表示，人在职场，要能在和谐的环境中快乐的工作，首先就要保证自己的思想和行为不落伍。因此，就要不断的学习，提高自身素质和能力，适应学校发展需求。通过制定职业生涯规划，处室成员的工作自觉性和主动性不仅明显增强，而且，对自己的工作标准也不断提高。 09年4-6月份，办公室开展了为什么要制定职业生涯规划和如何制定个人职业生涯规划的讨论交流。之前，大家对岗位工作基本上处于安排什么做什么的状态。通过对职业生涯规划教材的学习和讨论，通过对自我分析、反思和对职场环境的分析，使大家感到明确职业生涯目标对自身职业发展的重要。通过制定职业生涯规划，处室成员的工作自觉性和主动性不仅明显增强，而且，对自己的工作标准也不断提高。

坚持以人为本，加强处室文化建设 坚持以人为本，加强处室文化建设 • 制定职业生涯规划，明确个人愿景 • 2、建立共同愿景，提高团队的凝聚力和奉献精神 09年4-6月份，办公室开展了为什么要制定职业生涯规划和如何制定个人职业生涯规划的讨论交流。之前，大家对岗位工作基本上处于安排什么做什么的状态。通过对职业生涯规划教材的学习和讨论，通过对自我分析、反思和对职场环境的分析，使大家感到明确职业生涯目标对自身职业发展的重要。年轻人表示，要进一步提高自己的学历层次和专业水平，在发挥自己的优势的同时不断开发新技能，达到个人和组织的共同发展。工作二、三十年的同志也表示，人在职场，要能在和谐的环境中快乐的工作，首先就要保证自己的思想和行为不落伍。因此，就要不断的学习，提高自身素质和能力，适应学校发展需求。通过制定职业生涯规划，处室成员的工作自觉性和主动性不仅明显增强，而且，对自己的工作标准也不断提高。下半年，办公室集中开展了共同愿景的学习讨论。在日常工作中或在处室会上，大家紧紧围绕办公室工作特点对“共同愿景”这一话题进行深入思考和讨论。 12月初，办公室共同愿景基本形成，这是几年来大家对办公室的工作理念和工作标准不断实践和总结的提升，是经过半年来反复交流切磋、深度磨合而共同制定的。充分反映了每个人的意愿，进一步激发了大家新的思考和行为方式,使办公室的凝聚力和创造力进一步提高。

坚持以人为本，加强处室文化建设 坚持以人为本，加强处室文化建设 • 制定职业生涯规划，明确个人愿景 09年4-6月份，办公室开展了为什么要制定职业生涯规划和如何制定个人职业生涯规划的讨论交流。之前，大家对岗位工作基本上处于安排什么做什么的状态。通过对职业生涯规划教材的学习和讨论，通过对自我分析、反思和对职场环境的分析，使大家感到明确职业生涯目标对自身职业发展的重要。年轻人表示，要进一步提高自己的学历层次和专业水平，在发挥自己的优势的同时不断开发新技能，达到个人和组织的共同发展。工作二、三十年的同志也表示，人在职场，要能在和谐的环境中快乐的工作，首先就要保证自己的思想和行为不落伍。因此，就要不断的学习，提高自身素质和能力，适应学校发展需求。通过制定职业生涯规划，处室成员的工作自觉性和主动性不仅明显增强，而且，对自己的工作标准也不断提高。 • 3、改善心智模式，团队意识、协作精神明显增强由于办公室是综合性处室，工作内容繁杂且相对独立。如何让处室成员在做好自己本岗工作的同时，充分释放出每个人的潜能，提高团队的集体智商是创建学习型办公室要解决的核心问题。

坚持以人为本，加强处室文化建设 坚持以人为本，加强处室文化建设 • 制定职业生涯规划，明确个人愿景 • 改善心智模式，团队意识、协作精神明显增强 09年4-6月份，办公室开展了为什么要制定职业生涯规划和如何制定个人职业生涯规划的讨论交流。之前，大家对岗位工作基本上处于安排什么做什么的状态。通过对职业生涯规划教材的学习和讨论，通过对自我分析、反思和对职场环境的分析，使大家感到明确职业生涯目标对自身职业发展的重要。年轻人表示，要进一步提高自己的学历层次和专业水平，在发挥自己的优势的同时不断开发新技能，达到个人和组织的共同发展。工作二、三十年的同志也表示，人在职场，要能在和谐的环境中快乐的工作，首先就要保证自己的思想和行为不落伍。因此，就要不断的学习，提高自身素质和能力，适应学校发展需求。通过制定职业生涯规划，处室成员的工作自觉性和主动性不仅明显增强，而且，对自己的工作标准也不断提高。一年来，办公室成员将处室所涉及的常规工作，进行了全面梳理，列出了全部工作的时间表并完善其工作流程。从而实现了办公室资源共享，进一步提高了办公室规范化、科学化管理水平。

坚持以人为本，加强处室文化建设 坚持以人为本，加强处室文化建设 • 制定职业生涯规划，明确个人愿景 • 改善心智模式，团队意识、协作精神明显增强 09年4-6月份，办公室开展了为什么要制定职业生涯规划和如何制定个人职业生涯规划的讨论交流。之前，大家对岗位工作基本上处于安排什么做什么的状态。通过对职业生涯规划教材的学习和讨论，通过对自我分析、反思和对职场环境的分析，使大家感到明确职业生涯目标对自身职业发展的重要。年轻人表示，要进一步提高自己的学历层次和专业水平，在发挥自己的优势的同时不断开发新技能，达到个人和组织的共同发展。工作二、三十年的同志也表示，人在职场，要能在和谐的环境中快乐的工作，首先就要保证自己的思想和行为不落伍。因此，就要不断的学习，提高自身素质和能力，适应学校发展需求。通过制定职业生涯规划，处室成员的工作自觉性和主动性不仅明显增强，而且，对自己的工作标准也不断提高。办公室在集体讨论制定了《石景山区业余大学创建学习型学校的归档范围和要求》的基础上，将此项工作列入日程，全员参与，分工合作，确保创建学习型学校的归档整理的质量和进度。

坚持以人为本，加强处室文化建设 坚持以人为本，加强处室文化建设 • 制定职业生涯规划，明确个人愿景 • 改善心智模式，团队意识、协作精神明显增强 09年4-6月份，办公室开展了为什么要制定职业生涯规划和如何制定个人职业生涯规划的讨论交流。之前，大家对岗位工作基本上处于安排什么做什么的状态。通过对职业生涯规划教材的学习和讨论，通过对自我分析、反思和对职场环境的分析，使大家感到明确职业生涯目标对自身职业发展的重要。年轻人表示，要进一步提高自己的学历层次和专业水平，在发挥自己的优势的同时不断开发新技能，达到个人和组织的共同发展。工作二、三十年的同志也表示，人在职场，要能在和谐的环境中快乐的工作，首先就要保证自己的思想和行为不落伍。因此，就要不断的学习，提高自身素质和能力，适应学校发展需求。通过制定职业生涯规划，处室成员的工作自觉性和主动性不仅明显增强，而且，对自己的工作标准也不断提高。在09年完成住房补贴统计工作中，办公室成员不分份内份外，不讲任何条件，加班加点，积极与相关部门配合。仅一个多月的的时间里，完成了对全校上岗职工140人，离退休、内退职工189人，03年调出无房职工和1999年以后去世的职工16人的全部筛查，按时完成了统计上报工作。

三、在自我超越的修炼中 实现办公室工作的不断创新

坚持以人为本，加强处室文化建设 • 制定职业生涯规划，明确个人愿景在自我超越的修炼中，实现办公室工作的不断创新 09年4-6月份，办公室开展了为什么要制定职业生涯规划和如何制定个人职业生涯规划的讨论交流。之前，大家对岗位工作基本上处于安排什么做什么的状态。通过对职业生涯规划教材的学习和讨论，通过对自我分析、反思和对职场环境的分析，使大家感到明确职业生涯目标对自身职业发展的重要。年轻人表示，要进一步提高自己的学历层次和专业水平，在发挥自己的优势的同时不断开发新技能，达到个人和组织的共同发展。工作二、三十年的同志也表示，人在职场，要能在和谐的环境中快乐的工作，首先就要保证自己的思想和行为不落伍。因此，就要不断的学习，提高自身素质和能力，适应学校发展需求。通过制定职业生涯规划，处室成员的工作自觉性和主动性不仅明显增强，而且，对自己的工作标准也不断提高。学习型处室创建工作，促进了办公室成员心智模式的改善，使办公室成员在不断的反思中实现自我超越，同时，也促进了办公室工作不断创新。

在自我超越的修炼中，实现办公室工作的不断创新在自我超越的修炼中，实现办公室工作的不断创新坚持以人为本，加强处室文化建设 • 制定职业生涯规划，明确个人愿景 • 1、创新学习形式，提高学习效果 09年4-6月份，办公室开展了为什么要制定职业生涯规划和如何制定个人职业生涯规划的讨论交流。之前，大家对岗位工作基本上处于安排什么做什么的状态。通过对职业生涯规划教材的学习和讨论，通过对自我分析、反思和对职场环境的分析，使大家感到明确职业生涯目标对自身职业发展的重要。年轻人表示，要进一步提高自己的学历层次和专业水平，在发挥自己的优势的同时不断开发新技能，达到个人和组织的共同发展。工作二、三十年的同志也表示，人在职场，要能在和谐的环境中快乐的工作，首先就要保证自己的思想和行为不落伍。因此，就要不断的学习，提高自身素质和能力，适应学校发展需求。通过制定职业生涯规划，处室成员的工作自觉性和主动性不仅明显增强，而且，对自己的工作标准也不断提高。办公室在团队学习中，采取由处室统一布置学习内容，个人自学与集中时间进行交流相结合的办法。围绕中心工作选择不同主题，在一段时间内，由办公室成员轮流负责组织学习讨论。既可以调动大家的积极性，又培养了成员的自学习惯和能力，同时也不过多的占用工作时间，达到了成员之间互相学习、共享学习成果的目的。

在自我超越的修炼中，实现办公室工作的不断创新在自我超越的修炼中，实现办公室工作的不断创新坚持以人为本，加强处室文化建设 • 制定职业生涯规划，明确个人愿景 • 2、创新宣传形式，强化宣传效果 09年4-6月份，办公室开展了为什么要制定职业生涯规划和如何制定个人职业生涯规划的讨论交流。之前，大家对岗位工作基本上处于安排什么做什么的状态。通过对职业生涯规划教材的学习和讨论，通过对自我分析、反思和对职场环境的分析，使大家感到明确职业生涯目标对自身职业发展的重要。年轻人表示，要进一步提高自己的学历层次和专业水平，在发挥自己的优势的同时不断开发新技能，达到个人和组织的共同发展。工作二、三十年的同志也表示，人在职场，要能在和谐的环境中快乐的工作，首先就要保证自己的思想和行为不落伍。因此，就要不断的学习，提高自身素质和能力，适应学校发展需求。通过制定职业生涯规划，处室成员的工作自觉性和主动性不仅明显增强，而且，对自己的工作标准也不断提高。将《学院信息》由一个月一期改为一个月两期，放在校园网首页，同时插上图片。使《学院信息》更加及时、全面反映学校发展动态，在形式上更加吸引教职工阅读，扩大了宣传效果。

在自我超越的修炼中，实现办公室工作的不断创新在自我超越的修炼中，实现办公室工作的不断创新坚持以人为本，加强处室文化建设 • 制定职业生涯规划，明确个人愿景 • 3、创新评比方式，推动学习型学院创建工作 09年4-6月份，办公室开展了为什么要制定职业生涯规划和如何制定个人职业生涯规划的讨论交流。之前，大家对岗位工作基本上处于安排什么做什么的状态。通过对职业生涯规划教材的学习和讨论，通过对自我分析、反思和对职场环境的分析，使大家感到明确职业生涯目标对自身职业发展的重要。年轻人表示，要进一步提高自己的学历层次和专业水平，在发挥自己的优势的同时不断开发新技能，达到个人和组织的共同发展。工作二、三十年的同志也表示，人在职场，要能在和谐的环境中快乐的工作，首先就要保证自己的思想和行为不落伍。因此，就要不断的学习，提高自身素质和能力，适应学校发展需求。通过制定职业生涯规划，处室成员的工作自觉性和主动性不仅明显增强，而且，对自己的工作标准也不断提高。为了使创建学习型处室工作落在实处，将学习型处室评价标准进一步量化、细化，制作了相应的表格，设置了评分标准，使创建工作更加规范化、科学化。全校12个行政处室全部在规定的时间内上交了创建材料，各处室主任在认真审阅创建材料的基础上，完成了处室间打分互评。

在自我超越的修炼中，实现办公室工作的不断创新在自我超越的修炼中，实现办公室工作的不断创新坚持以人为本，加强处室文化建设 • 制定职业生涯规划，明确个人愿景 • 4、创新活动方式，为老同志提供满意的服务 09年4-6月份，办公室开展了为什么要制定职业生涯规划和如何制定个人职业生涯规划的讨论交流。之前，大家对岗位工作基本上处于安排什么做什么的状态。通过对职业生涯规划教材的学习和讨论，通过对自我分析、反思和对职场环境的分析，使大家感到明确职业生涯目标对自身职业发展的重要。年轻人表示，要进一步提高自己的学历层次和专业水平，在发挥自己的优势的同时不断开发新技能，达到个人和组织的共同发展。工作二、三十年的同志也表示，人在职场，要能在和谐的环境中快乐的工作，首先就要保证自己的思想和行为不落伍。因此，就要不断的学习，提高自身素质和能力，适应学校发展需求。通过制定职业生涯规划，处室成员的工作自觉性和主动性不仅明显增强，而且，对自己的工作标准也不断提高。 2010年石景山区业余大学离退休教职工新年团拜会，130多名离退休教职工参加。本次团拜会是在充分听取了离退休教职工的意见后，根据老同志的身体特点，开展了趣味知识问答及抽奖等活动，受到了大家的欢迎。

在自我超越的修炼中，实现办公室工作的不断创新在自我超越的修炼中，实现办公室工作的不断创新坚持以人为本，加强处室文化建设 • 制定职业生涯规划，明确个人愿景 • 5、创新工资统计方法，提高工作效率 09年4-6月份，办公室开展了为什么要制定职业生涯规划和如何制定个人职业生涯规划的讨论交流。之前，大家对岗位工作基本上处于安排什么做什么的状态。通过对职业生涯规划教材的学习和讨论，通过对自我分析、反思和对职场环境的分析，使大家感到明确职业生涯目标对自身职业发展的重要。年轻人表示，要进一步提高自己的学历层次和专业水平，在发挥自己的优势的同时不断开发新技能，达到个人和组织的共同发展。工作二、三十年的同志也表示，人在职场，要能在和谐的环境中快乐的工作，首先就要保证自己的思想和行为不落伍。因此，就要不断的学习，提高自身素质和能力，适应学校发展需求。通过制定职业生涯规划，处室成员的工作自觉性和主动性不仅明显增强，而且，对自己的工作标准也不断提高。将每个月的岗位工资统计、月岗位工资汇总表、教职工个人的全年收入以及行政处室人员存休条的制作，通过EXCEL表格进行关联，大大减少了重复工作，节省了时间，也提高了统计数字的准确性。

一年来，通过学习型处室创建工作，大家的思想进一步统一，处室的凝聚力和创新能力不断增强，初步形成了学习工作化，工作学习化的处室环境，实现了团队与成员的共同发展。一年来，通过学习型处室创建工作，大家的思想进一步统一，处室的凝聚力和创新能力不断增强，初步形成了学习工作化，工作学习化的处室环境，实现了团队与成员的共同发展。

谢谢大家！

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