1 / 21

Osnovni pojmovi u metodici fizickog vaspitanja

Pri izucavanju teorije i metodike fizickog vaspitanja nailazimo na razlicite pojmove od kojih posebno izdvajamo sledece: fizicka kultura, fizicko vaspitanje, fizicko obrazovanje, fizicka ve?ba, fizicka aktivnost, fizicko ve?banje, motoricko znanje i umenje, motoricka sposobnost,. motoricki stil, t

happy
Download Presentation

Osnovni pojmovi u metodici fizickog vaspitanja

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

    1. Osnovni pojmovi u metodici fizickog vaspitanja

    2. Pri izucavanju teorije i metodike fizickog vaspitanja nailazimo na razlicite pojmove od kojih posebno izdvajamo sledece: fizicka kultura, fizicko vaspitanje, fizicko obrazovanje, fizicka vežba, fizicka aktivnost, fizicko vežbanje, motoricko znanje i umenje, motoricka sposobnost,

    3. motoricki stil, taktika, trening, cas fizickog vaspitanja, usmerena aktivnost, kinezi-terapija, rekreacija, aktivni odmor, trim, igra, sport, gimnastika.

    4. Fizicka kultura je deo opšte kulture koji obuhvata sve tekovine (materijalne i duhovne) koje zajednica preduzima u smeru svestranog razvitka i usavršavanja coveka kao bica u celosti i posebno coveka kao dela materijalne prirode, pri cemu se kao osnovno sredstvo primenjuju telesne vežbe.

    5. Fizicko vaspitanje se može definisati kao planski i sistematski proces u toku kojeg se posebnim sredstvima, telesnim vežbama i aktivnostima, teži razviti i oblikovati ljudska licnost. Fizicko obrazovanje je sastavni deo fizickog vaspitanja i to onaj deo koji je na najneposredniji nacin

    6. usmeren ka sticanju i usavršavanju kretnih navika, fizickih sposobnosti i teorijskih znanja iz oblasti fizicke kulture. Fizicka (telesna) vežba podrazumeva pokret ili kretanje koje cinimo da bismo ostvarili neki cilj, a taj cilj je, u osnovi, uticaj na telo i organizam radi njegove transformacije.

    7. Fizicka (telesna) aktivnost podrazumeva, takode, telesne vežbe kojima se želi postici odredena transformacija kod vežbaca, ali sa razlikom što ove vežbe (telesne aktivnosti) nisu strogo odredene formom i sadržajem, vec se karakterišu bogatstvom raznovrsnih

    8. i, cesto, nepredvidenih (iznenadnih) pokreta. Fizicko (telesno) vežbanje se može definisati kao proces razvijanja i usavršavanja telesnih pokreta i telesnog kretanja u celini primenom telesnih vežbi i telesnih aktivnosti, odnosno proces razvijanja i usavršavanja

    9. motorickih navika, veština, radnih sposobnosti, kao i ukupnog razvoja jedinke kao biološkog bica. Motoricko znanje i umenje se može definisati kao mogucnost da vežbac može da uradi zadatu vežbu, motoricku formu, na nacin kako se ona inace tehnicki pravilno izvodi.

    10. Motoricka (fizicka) sposobnost oznacava skup prirodnih i stecenih cinilaca (faktora) koji omogucuju uspešno vršenje odredene motoricke aktivnosti. Motoricki stil predstavlja onu subjektivnu komponentu koju svaki vežbac unosi kod primene

    11. odredene tehnike, ili, receno drugim recima, svaki vežbac primenjujuci odredenu tehniku u nekoj sportskoj disciplini unosi svesno ili nesvesno nešto licno, specificno, individualno, gradeci na taj nacin svoj stil.

    12. Taktika podrazumeva smišljeno rešavanje konkretnih motorickih zadataka sa ciljem da se stvore povoljniji uslovi ili situacije kako bi pojedinac ili grupa bila uspešnija od drugih ucesnika u datoj aktivnosti.

    13. Trening je specifican oblik rada u fizickoj kulturi u kome se kroz izbor i primenu odredenih vežbi i vežbanja pojedinac ili grupa osposobljava za postizanje viših sportskih dostignuca.

    14. Cas fizickog vaspitanja je osnovni oblik rada u nastavi fizickog vaspitanja u školskom fizickom vaspitanju, gde se ostvaruju ciljevi i zadaci svakog pojedinog casa, a time i nastave ovog predmeta u celini.

    15. Usmerena aktivnost u fizickom vaspitanju predškolske dece podrazumeva osnovnu organizacionu jedinicu vaspitno-obrazovnog rada, odnosno osnovni oblik rada, u fizickom vaspitanju najmladih.

    16. Kinezi-terapija predstavlja složenicu koja je sastavljena iz dve reci grckog porekla - „kinezi“ i „terapija“, i koje oznacavaju pokret (kinezi) i lecenje (terapija), što bi znacilo da sintagma u celini ima znacenje „lecenje pokretima“.

    17. Rekreacija se može definisati kao aktivnost coveka u slobodnom vremenu, pri cemu kao sadržaj i sredstva koristi pojedine zanatske aktivnosti, grane umetnosti, pojedine oblasti kulture (gde spada i fizicka kultura), tehnicke aktivnosti, i sl., a u cilju licnog osveženja, oporavka, obnavljanja snaga.

    18. Aktivni odmor definišemo kao oblik odmora kod kojeg se koriste telesne vežbe sa ciljem da se odstrani nastali zamor. Trim, kao pojam u fizickoj kulturi, koristimo kao metaforu koja oznacava dobru pripremljenost coveka za „plovidbu“ kroz život, koja se u velikoj meri postiže telesnim aktivnostima i vežbanjem.

    19. Igra se definiše kao spontana i slobodna aktivnost dece i odraslih, koja im pruža zadovoljstvo i na odredeni nacin potvrduje njihove individualne i kolektivne sposobnosti.

    20. Sport predstavlja pojavni oblik fizicke kulture gde pojedinac ili kolektiv, uz maksimalno zalaganje i uz primenu telesnih aktivnosti, teži da postigne što bolji rezultat u izabranoj disciplini.

    21. Gimnastika podrazumeva vežbanja koja u najvecoj meri ostavljaju trag na biološkoj prirodi coveka, a pre svega – uticaj na telesni rast i razvoj, razvoj unutrašnjih organa i sistema, formiranje i usavršavanje osnovnih kretnih navika.

More Related