EVALUARE INITIALA

1. EVALUARE INITIALA CALATORII DE VACANTA AN SCOLAR 2013-2014 SAPTAMANA I - 16-20 septembrie

2. SCENARIUL SAPTAMANII • LUNI - amenajareacentruluitematic “CALATORII DE VACANTA” cu imaginireprezentandposibiledestinatii de vacantasiactivitatispecificeperioadei de vacanta: la mare, la munte, la bunici, in excursie, in strainatate, etc. - discutiiliberedespreundesi-a petrecutvacantafiecarecopilsice s-a maiintamplat in perioada de cand nu ne-am maivazut • DS & DEC – lecturadupa un sir de ilustratiireprezentanddiferitedestinatii de vacantasiidentificareacaracteristicilorsi a elementelorspecificefiecareilocatii in parte, dupa care fiecarecopilvadesenaundesi-a petrecutvacantasauundesi-arfidoritsamearga in vacanta Pentru ca fiecarezi a saptamaniivaconsemnaamintiri din vacanta de varavomdeschide un “ JURNAL DE CALATORII ( VACANTA )”in care vorfiatasatezilnic, lucrarilecopiilor. • Jocuri distractive

3. MARTI – mareamajoritate a copiilorsi-a petrecutvacanta de vara la mare; discutiilesipovestilelordespre mare, apamarii, plajasijocurile cu nisip au dus la derulareaactivitatiicelei de-a douazi a saptamanii:“VACANTA LA MARE”DEC & DOS – copiii au pictatvalurilemariisiapoi au confectionatprinindoireahartiei o barca, pe care apoi au lipit-o pefoaiape care au pictatvalurilemariiPentru ca la inceputulzilei am stabilit ca estemarti, cea de-a douazi din saptamana, am invatat, impreunapoezia “Zilelesaptamanii” , ceeace ne-a ajutatsaatasamlucrarilecopiilor in pagina a doua a JURNALULUI DE VACANTA.

4. VACANTA LA MUNTE • MIERCURI – copiii au aduscatevaimagini, decupate din reviste ,in care erauprezentateelementesiaspectecaracteristicedestinatiilormontane; descriindimaginile am stabilit ca elementelecaracteristice care aparintr-o excursiepemuntesuntreprezentate de cabanesi de existentabrazilor, ceeace a condus la derulareauneiactivitati de matematica in care ne-am reamintitmodalitatea de a forma multimi, numarareaelementelordintr-o multimesiraportareanumarului la cantitate: DS – activitatematematica – joc didactic – abordareinterdisciplinara “ IN EXCURSIE PE MUNTE” • Cantece de vacanta, repetareacantecelorinvatate in cadruloptionalului de engleza

5. POVESTEA DESENULUI • JOI - dimineata, cand se intalnesc, o parte din copii se joaca “ POPICE”; de aici mi-a venitideeaconfectionariiunui “ CUB” pe care sa-l folosesc in cadrulactivitatilor de invatare • Le-am propuscopiilorsadesenezece le-a placutlorcelmaimult in perioadavacantei de vara • Cu ajutorul “ CUBULUI” am grupatcopiiipeechipe de catetrei, fiecareechipaalegandu-si ca simboluna din celesaseculori de pefetelecubului • DLC & DS – Cubulpropozitiilor, cuvintelorsisilabelor – copiiiformuleazapropozitii care descriudesenulrealizat de ei anterior, alegapoi un cuvant din propozitiarespectivape care ildespart in silabe; la formulareapropozitiilor se numaracuvintelesi se scriecifra care aratacatecuvintesunt in propozitie; suntnumaratesisilabelecuvantului ales si se scriecifra • Fiecareechiparaspundedoaratuncicand CUBUL se rostogolestesiarataculoareaaleasa de echipa

6. RAMAS BUN VACANTA, BINE TE-AM GASIT GRADINITA • VINERI – copiiiisiexprimabucuriarevederii cu prietenii de la gradinitasi, chiardaca a fostfoartefrumos in vacanta, totusi le-a fostdor de gradinitasi de jocurilesijucariilelasate in clasaatuncicand au plecat in vacanta. Anulacestaeidorescsa se pregateascapentruurmatorul pas din viatalor – “ SCOALA” – de aceeasuntpreocupatisainvete cat maimultelucruri care sa le fie de folos la scoala. Le-am explicat ca estefoarte important sainvetesavorbeascacorect, sapovesteasca, sa se exprimecorect in propozitii, lucru care ii vaajutasainvetesascrierepedesicorect. In urmaacesteidiscutii le-am propus, ca o pregatirepentruscoala, si in urmaactivitatilor din aceastasaptamana, cu referire la vacanta de vara, sacreem o poveste in care saaratamdrumulpe care ilparcurge un copilsi care trecepringradinitasiajunge la scoala: DLC & DEC : povestecreata de copiisirealizareaunui poster cu imagini care sareprezinteactivitatea din gradinita, perioadele de vacanta, darsiimagineascolii in care vor intra peste un an. “INVATAM, NE JUCAM, CATRE SCOALA NE-NDREPTAM!”

7. OBIECTIVE OBIECTIVE SPECIFICE OBIECTIVE OPERATIONALE Sa selectezesisadescrieimaginireprezentativepentrudestinatiile de vacanta Sa se exprimecorect in propozitii simple sidezvoltatesisadespartacorect in silabe Sa utilizezecorectinstrumentele de lucru Sa numerecorect in limitele 1-10, saformezemultimile de obiectesisaraportezenumarul la cantitate, asociindcifracorespunzatoare Sa recite corectsiexpresivsisautilizezecuvinteleintr-o succesiunelogica, alcatuind un continut de poveste • Identificareadestinatiilor de vacantasidescrierealor • Enumerareaelementelorcaracteristicefiecarui loc in care potisa-tipetrecivacanta • Utilizareaelementelorcaracteristicelocurilor in care si-au petrecutvacantapentruverificareanumaratului in limitele 1-10 • Exprimareacorecta in propozitii, selectareacuvintelorcheiedintr-o propozitiesidespartirealor in silabe • Derulareaactivitatilor in echipa, consolidareasentimentelor de colegialitate, prietenie