“ 假期企业实践 ” 主题宣传 ——Word 图文混排

1. “假期企业实践”主题宣传——Word图文混排 石京学

2. 内容 策略 过程 反思 教材分析 4.5 图文表混合排版 • 1. 页面设置 • 2. 分栏 • 3. 字符和段落格式化 • 4. 插入艺术字 • 5. 插入文本框 • 6. 插入图片

3. 内容 策略 过程 反思 主题形成 计算机111班（36人） 一年后顶岗两年后就业 时至假期临近 有一定的操作基础 倡 议 书 假期 实践 前学后忘 学不能用 经验？ 胜任？ 真实的工作 体验？ 课堂：真任务 学以致用

4. 内容 策略 过程 反思 目标分解 教育目标 教学重点： 图片、图形、艺术字、文本框 插入与编辑 知识技能 方法能力 社会能力 实践意识 教学难点： 积极参与 运用所学解决实际问题

5. 内容 策略 过程 反思 策略说明 20%来自听 学 演示法 30%来自看 50%来自听+看 练 做中学 70%来自谈论 用 桌垫法 90%来自亲自做

6. 内容 策略 过程 反思 教学过程 倡 议 书 课前： 课后： 4.5内容 16K手抄报 完善 打印 张贴 发挥个体和团队能力 完成真实任务 介绍任务 演示学习 课程 基本功

7. 内容 策略 过程 反思 教学过程 第二节（45min） 第一节（45min） 10min 5min 5min 20min 5min 5min 7min 8min 20min 5min 总结 评价 小组制作 1录入训练 导入 演示 生练习，师指导 总结 小组讨论 确定方案 个人 思考 深化 主题 专业基本技能训练 通过“演示法，做中教” 获得新知识和技能 用”桌垫法“ 完成”假期企业实践“倡议的辅助宣传页的制作

8. 内容 策略 过程 反思 教学过程 宣传图解，图文解决； 主题鲜明，搜选资料； 图片图形，艺术（字）文本（框）； 构图本色，和谐大方； 边线填充，文字环绕； 阴影三维，层叠透明； 旋转组合，精细操作； CTRL+[字变小，CTRL+]字变大； ALT+O+P调段间距， CTRL+S快做常保， 你们定能做的好！ 第二节（45min） 第一节（45min） 10min 110min 120min 15min 15min 17min 18min 120min 15min 互相 评价 小组制作 1录入训练 师演示 生练习，师指导 总结 小组讨论 确定方案 个人 思考 导入 主题 保存上传成绩 手工记录 专业基本技能训练

9. 内容 策略 过程 反思 教学过程 第二节（45min） 第一节（45min） 10min 5min 5min 120min 15min 15min 17min 18min 120min 5min 互相 评价 小组制作 1录入训练 导入 演示 生练习，师指导 总结 小组讨论 确定方案 个人 思考 深化 主题 专业基本技能训练 通过“演示法，做中教” 获得新知识和技能 用”桌垫法“ 完成”假期企业实践“倡议的各种宣传页的制作

10. 内容 策略 过程 反思 教学过程 第二节（45min） 第一节（45min） 图片 10min 5min 15min 120min 15min 15min 17min 18min 120min 15min 图形 艺术字 互相 评价 小组制作 导入 演示 生练习，师指导 总结 小组讨论 确定方案 1录入训练 个人 思考 深化 主题 文本框 专业基本技能训练 通过“演示法，做中教” 获得新知识和技能 用”桌垫法“ 完成”假期企业实践“倡议的各种宣传页的制作 剪贴画

11. 内容 策略 过程 反思 教学过程 第二节（45min） 第一节（45min） 图片亮度 10min 5min 5min 120min 15min 15min 17min 18min 120min 15min 填充边框 层叠透明 互相 评价 小组制作 导入 演示 生练习，师指导 总结 小组讨论 确定方案 1录入训练 个人 思考 深化 主题 专业基本技能训练 通过“演示法，做中教” 获得新知识和技能 用”桌垫法“ 完成”假期企业实践“倡议的各种宣传页的制作 文字 环绕 阴影三维

12. 内容 策略 过程 反思 教学过程 学生工作记录页： 第二节（45min） 第一节（45min） 10min 5min 5min 20min 15min 15min 17min 18min 120min 5min 互相 评价 小组制作 导入 演示 生练习，师指导 总结 小组讨论 确定方案 1录入训练 个人 思考 深化 主题 专业基本技能训练 通过“演示法，做中教” 获得新知识和技能 用”桌垫法“ 完成”假期企业实践“倡议的各种宣传页的制作

13. 内容 策略 过程 反思 教学过程 笔记 第二节（45min） 第一节（45min） 总结指导过程中发现的共性的和需要特别提醒的。 10min 5min 5min 120min 5min 1min 17min 18min 120min 15min 互相 评价 小组制作 导入 演示 生练习，师指导 总结 小组讨论 确定方案 1录入训练 个人 思考 深化 主题 宣传图解，图文解决； 主题鲜明，搜选资料； 图片图形，艺术（字）文本（框）； 构图本色，和谐大方； 边线填充，文字环绕； 阴影三维，层叠透明； 旋转组合，精细操作； CTRL+[字变小，CTRL+]字变大； ALT+O+P调段间距， CTRL+S快做常保， 你们定能做的好！ 专业基本技能训练 通过“演示法，做中教” 获得新知识和技能 用”桌垫法“ 完成”假期企业实践“倡议的各种宣传页的制作

14. 内容 策略 过程 反思 教学过程 第二节（45min） 第一节（45min） • 分组、就位、分任务 110min 15min 15min 120min 15min 15min 7min 8min 20min 5min 总结 评价 小组制作 导入 演示 生练习，师指导 总结 小组讨论 确定草案 1录入训练 个人 思考 深化 主题 专业基本技能训练 通过“演示法，做中教” 获得新知识和技能 用”桌垫法“ 完成”假期企业实践“倡议的各种宣传页的制作 分组：领导 计时 纪律 就位： 静 捷 任务：每小组一个子题目。

15. 内容 策略 过程 反思 教学过程 语言牵引学生 进入对主题的思考 第二节（45min） 第一节（45min） 110min 15min 15min 120min 15min 15min 7min 8min 20min 5min 互相 评价 小组制作 导入 演示 生练习，师指导 总结 小组讨论 确定草案 1录入训练 个人 思考 深化 主题 专业基本技能训练 通过“演示法，做中教” 获得新知识和技能 用”桌垫法“ 完成”假期企业实践“倡议的辅助宣传页的制作

16. 内容 策略 过程 反思 教学过程 第一节（45min） 第二节（45min） • 个人阅读思考并写在边角 7分钟 • 小组讨论方案放桌垫中间 8分钟 • 小组内联合制作 20分钟 10min 15min 15min 120min 15min 15min 17min 8min 20min 5min 总结 评价 小组制作 导入 演示 生练习，师指导 总结 小组讨论 确定草案 1录入训练 个人 思考 深化 主题 专业基本技能训练 通过“演示法，做中教” 获得新知识和技能 用”桌垫法“ 完成”假期企业实践“倡议的辅助宣传页的制作 桌垫法 计时员：恪守时间 纪律员：恪守纪律，声音不能影响他人 领导者：保证每人公平建议与意见 教师：向后站，不打扰，多鼓励，不指责。

17. 内容 策略 过程 反思 教学过程 第二节（45min） 第一节（45min） 总结评价： 总结 讲解 评价 下课时提交：作品和工作页 10min 5min 5min 120min 15min 15min 17min 18min 120min 5min 总结 评价 小组制作 导入 演示 生练习，师指导 总结 小组讨论 确定草案 1录入训练 个人 思考 深化 主题 专业基本技能训练 通过“演示法，做中教” 获得新知识和技能 用”桌垫法“ 完成”假期企业实践“倡议的各种宣传页的制作 作业： 课下完善，打印输出，两天内上交。 将在系宣传栏张贴。

18. 内容 策略 过程 反思 内容特点 记录 方法 主题 录入 • 内容相符 • 真实任务 • 贴近学生 • 能做可行 • 育人性强 • 成果可见 • 基本功意识 • 提高速度 • 内容设计 • 成绩记录 • 录入成绩 • 职场环卫习惯 • 操作要点 • 工作流程 • 小组工作记录 • 总结评价

19. 内容 策略 过程 反思 教学创新 目标、方法 桌垫法 处理问题 方法 团队展示 阅读思考 讨论方案 教学目标关注： 人的全面发展 知识技能占1/4 社会能力 方法 独立思考 合作共建 表达倾听 守时守纪 教育的 社会贡献 集体力量 民族创新 科学决策 经过半年的试验，该班学生精神面貌焕然一新，自信心、责任心、团队意识、解决 问题的积极态度、公共场合讲话和纪律都有很大变化，确实看到了人的全面发展。

20. 请多指教！