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等值线的阅读

等值线的阅读. 制作：宋惠江. 学习目的 ： 学会从等值线图上获得一些基础知 识，并能利用这些知识做一些相关题目 和解决某些实际问题。. 教学方法： 　　首先，理解基础知识；其次，通过 练习加深和巩固这些知识。. 教学工具 ： 电脑、幻灯机 。. 等温线图的阅读. 判断某地的气温 判断某地所处的南北半球 判断某地所处的季节 分析影响某地气温分布的主要因素. 练习 :. 例 1: 下图是“北半球中纬度 7 月份等温线图” , 判断后回答问题 :. (1) 比较 A 、 B 两地的气温高低 : A 地的气温较 ____,B 地的气温较 ____.

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Presentation Transcript

  1. 等值线的阅读 制作：宋惠江

  2. 学习目的： 学会从等值线图上获得一些基础知 识，并能利用这些知识做一些相关题目 和解决某些实际问题。 教学方法： 　　首先，理解基础知识；其次，通过 练习加深和巩固这些知识。 教学工具： 电脑、幻灯机。

  3. 等温线图的阅读 • 判断某地的气温 • 判断某地所处的南北半球 • 判断某地所处的季节 • 分析影响某地气温分布的主要因素

  4. 练习: 例1:下图是“北半球中纬度7月份等温线图”,判断后回答问题: (1)比较A、B两地的气温高低: A地的气温较____,B地的气温较____. (2)比较A、B两地的海陆位置:A地是 ___,B地是___;理由是 10°C 20°C B A 30°C

  5. 例2:下列四季等温线中,属于7月份的是___. A 陆 海 B C 海 陆 D

  6. 例3:读图分析回答: • 这是南美洲_____月份 • 等温线分布示意图. • ①处等温线密集的主要 • 原因是______. • (3)②处等温线向南突出的 • 主要原因是______. • (4)③处等温线向南突出的 • 主要原因是______.

  7. 等压线图的阅读 • 判断气压系统　　高气压、低气压 • 判断风向　　　　气压梯度力、地 　球自转水平偏向　　力 • 判断风力　　　　密集处风力大、　　稀疏处小

  8. 例1:读南半球等压线分布示意图,请判断图 中风向正确的是: 1002 D C 1004 1006 单位:百帕 1008 A B 1010

  9. 等高线图的阅读 • 判断坡度　　　　稀疏处缓；密集处陡；相交处为陡崖 • 判断地形　　　　山顶、山谷、山脊线、山谷线、鞍部、峡谷

  10. 例1：读上图回答 （1）图中表示洼地和陡崖的是（ ）和（ ）。 （2）如果从山脚登山到达E处，最容易登上的方向是（ ）。 （3）F处一月份平均气温是5度，此山又位于我国东部，那麽F处 的典型植被是（ ）。

  11. 例2：读图，在图中分别选择出哪条线是正确的分水线与待选例2：读图，在图中分别选择出哪条线是正确的分水线与待选 铁路线（单虚线表示分水线，双虚线表示待选铁路线）。 分水线： 待选铁路线：

  12. 例3：下图是河北省山区某地示意图，读图并回答：例3：下图是河北省山区某地示意图，读图并回答： （1）A处是地形，B处是地形。 （2）B处夏、冬气候特征各如何？并分析原因。

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