1 / 15

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Assalamu’alaikum Wr. Wb. Kenapa Perlu Pejaminan Mutu?. Amanah Perundangan. PP. No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan - Pasal 91 ayat (1) : S etiap satuan pendidikan pada jalur formal dan nonformal wajib melakukan penjaminan mutu pendidikan .

herrod-barnes
Download Presentation

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Assalamu’alaikum Wr. Wb.

  2. Kenapa Perlu Pejaminan Mutu? Amanah Perundangan • PP. No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan • - Pasal 91 ayat (1): • Setiap satuan pendidikan pada jalur formal dan • nonformal wajib melakukan penjaminan mutu • pendidikan. • - Pasal 91 ayat (3): • Penjaminan mutu pendidikan bertujuan untuk • memenuhi atau melampaui Standar Nasional • Pendidikan

  3. PP.No.19 Tahun 2005 Tentang SNP Pasal 2: (1) Lingkup SNP meliputi: a. Standar isi; b. Standar proses; c. Standar kompetensi lulusan; d. Standar pendidik dan tenaga kependidikan; e. Standar sarana dan prasarana; f. Standar pengelolaan; g. Standar pembiayaan; h. Standar penilaian pendidikan. (2) Untuk penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan sesuai dengan SNP dilakukan evaluasi, akreditasi, dan sertifikasi. 3

  4. Tujuan Penjaminan Mutu Proses Pembelajaran Memelihara dan meningkatkan mutu proses pembelajaran di UMM secara berkelanjutan (continuous improvement) dalam kerangka pemenuhan hak belajar mahasiswa sehingga dapat mencapai standar kompetensi pembelajaran. 4

  5. AlurPenjaminanMutuProsesPembelajaran Penetapan Standar Mutu Pelaksanaan Standar Mutu Audit Pelaksanaan Standar Mutu Ada Gap antara StandarMutu Dan Pelaksanaan? Continuous Improvement (Kaizen) Mutu Berkelanjutan Sustainable Quality Ya Identifikasi action untuk memenuhi Standar Mutu Laksanakan action Tidak Evaluasi Untuk Peningkatan Standar Mutu Integrasikan pada proses SDCA berikutnya

  6. Kerangka Continuous Improvement Mutu Pembelajaran UMM PDCA (Plan, Do, Check, Action) yang akan menghasilkan kaizen atau peningkatan mutu berkelanjutan (continuous improvement) di perguruan tinggi Quality first Stakeholder - in The next process is our stakeholder Speak with data Upstream management SDCA PDCA SDCA PDCA Kaizen / continuous improvement SDCA PDCA SDCA PDCA SDCA S : Standard

  7. Standar Mutu Proses Pembelajaran 1. KehadiranDosenDalamPembelajaran (Inn Door Classes) Frekuensi ≥ 80% On Time, End Time Durasi (50 menit/sks) 2. Kompetensi Kepribadian dan Sosial Dosen ≥ 3,25 (Skore 1-4) 3. KinerjaPengelolaanPembelajaran Persiapan Pembelajaran ≥ 3,25 (Skore 1-4) Proses Pembelajaran ≥ 3,25 (Skore 1-4) Asessmen Pembelajaran ≥ 3,25 (Skore 1-4)

  8. Standar Mutu Proses Pembelajaran • Indikator Mutu Kompetensi Kepribadian dan Sosial Dosen • Mampu menjadisuri tauladan dan bertindak arif bijaksana • Penampilan berwibawa • Mampu bersosialisasi secara efektif dengan mahasiswa • Berlakuadil • IndikatorMutuPersiapanPembelajaran • Menyampaikan Silabus/RPP/Bahan Ajar/Media, dll • Membuatkesepakatankontrakperkuliahan/rencanapembelajarandenganmahasiswa • Indikator keberhasilan perkuliahan disampaikan dengan jelas • Mendorong setiap mahasiswa untuk mencapai tujuan sesuai dengan kemampuan dan kondisi masing-masing mahasiswa • Dosen memulai pembelajaran tepat waktu

  9. Standar Mutu Proses Pembelajaran • Indikator Mutu Proses Pembelajaran • Menciptakansuasanapembelajaran yang kondusifdanmenyenangkan • Menguasai substansi mata kuliah • Materipembelajarandi-updatesesuaidenganperkembanganmutakhir • Materipembelajaranbersifatkontekstual • Menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi (SCL) • Menggunakan media pembelajaran yang bervariasi • Mampu mengelola pembelajaran berbasis IT • Mendorong setiap mahasiswa untuk terlibat aktif dalam pembelajaran • Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya • Tanggapan dosen merangsang mahasiswa untuk berfikir kreatif • Memberi tugas kepada mahasiswa sesuai dengan tujuan dan materi perkuliahan • Mampu berkomunikasi secara efektif dengan mahasiswa • Sumberbelajar (bukuteks, referensi, jurnal, dll.) untukmatakuliahtesebutmudahdidapat

  10. Standar Mutu Proses Pembelajaran • Indikator Mutu Assesmen Pembelajaran • Pengembalian tugas/ ujian mahasiswa disertai dengan umpan balik untuk pengembangan lebih lanjut • Aspek yang dinilai sesuai dengan tujuan dan indikator yang akan dicapai mahasiswa dalam pembelajaran • Evaluasi menggunakan berbagai cara dan alat penilaian • Evaluasi dilakukan secara terus menerus

  11. Audit Mutu Proses Pembelajaran 1. KehadiranDosenDalamPembelajaran Via CCTV, Manual 2. Kompetensi Kepribadian dan Sosial Dosen  On Line 3. KinerjaPengelolaanPembelajaran On Line

  12. Monitoring Pembelajaran via CCTV • Proses pemantauan aktivitas pembelajaran untuk mengetahui % kehadiran, durasi mengajar, on time, end time. • Pilot Projecting  Audiovisual  bisa merekam substansi dan interaksi pembelajaran. • Ke depan on line di jejaring internet sehingga ortu mhs/stakesholders dapat mengakses  Akuntabilitas Publik

  13. Tindak Lanjut Temuan Audit Mutu Proses Pembelajaran 1. Dosendengan KINERJA TINGGI  Sertifikat, HadiahUang 2. Dosen < 80% kehadiran SP 1  SP 2  Pembinaan. 3. Share Pembinaan: Dosen yang ditolakmahasiswadibeberapaprodi/fakultas. Dosenmasukkuliah 1 X mintattdmhs 5X. Dosendenganpenguasaanmaterirendah. Dosenkurangmampumemvariasimetode (monoton). Dosensukamenakut-nakuti (killer). Dosen anti kooperasidanberbauaroganisme. Doseninkonsistensikebijakanpembelajarannya. Dosenterlambatmemasukannilaiakhir. Dosentidaktransparandalampenilaian. Dosendengangesture danoratorikurangbaik. Dosendenganpenampilanlusuh. dll.

  14. Terimakasih Atas Perhatiannya Semoga Bermanfaat Mari Kita Diskusikan (Sharing)

More Related