戏剧体验

1. 进课堂，走马观花品戏剧；学表演，蜻蜓点水味人生。进课堂，走马观花品戏剧；学表演，蜻蜓点水味人生。 戏剧体验 绪论

2. 1 绪论 • 1.1 教学目的 • 1.1.1 对戏剧艺术的欣赏习惯 • 1.1.2 对生活的感悟 • 1.1.3 观察生活捕捉生活细节的能力

3. 1 绪论 • 1.2 演员的素质 • 1.2.1 能力 • 细致的观察力专一的注意力 • 准确的判断力适当的控制力 • 丰富的想象力敏锐的感受力 • 灵活的适应力多变的模仿力 • 深刻的理解力快捷的应变力 • 恰好的表现力

4. 1.2.2 要求 • 1.2.2.1 信念感 • 1.2.2.2 真实感 • 1.2.2.3 鲜活的形象感 • 1.2.2.4 节奏感 • 1.2.2.5 幽默感

5. 1.3 话剧观摩 • 1.3.1 《茶馆》 • 1.3.2 《哗变》 • 1.3.3 《鸟人》 • 1.3.4 《切·格瓦拉》

6. 1.4 话剧的特点 • 1.4.1 表演 • 1.4.2 化妆 • 1.4.3 说话 • 1.4.4 场景 • 1.4.5 其他

7. 2 台词训练 • 2.1 基本发声练习 • 2.2 绕口令 • 2.3 诗朗诵 • 2.4 角色台词

8. 3 消除紧张，开拓天性（游戏篇） • 3.1 触觉想象练习 • 3.2 木偶练习 • 3.3 照镜子练习 • 3.4 擦肩练习 • 3.5 缩小与扩大 • 3.6 年龄变化练习 • 3.7 越狱练习 • 3.8 久别见面练习

9. 4 综合训练 • 4.1 手的练习——人物关系 • 4.2 交流适应练习 • 4.2.1 虚拟情境 4.2.2 加入情境 • 4.3 物体练习 • 4.3.1 编故事 4.3.2 演出来 • 4.4 一个字（动词）的练习 • 4.4.1 找 • 4.5 动物模拟 • 4.5.1 节奏变化 4.5.2 动物小品

10. 5 剧本排演 • -------------------------------------------------------- • 5.1 《青春禁忌游戏》 • --------------------------------------------------------

11. 6 最后成绩 • 6.1 平时成绩 • 6.1.1 上课表现 • 6.1.2 各阶段练习的认真程度 • 6.2 最后成品 • 6.2.1 名剧片段