Реструктуризация сети учреждений общего образования Республики Татарстан

1. Реструктуризация сети учреждений общего образования Республики Татарстан

2. Реструктуризация: зачем? • Рейтинг – 75 место • Финансовая эффективность • Качество образования

3. Рейтинг РТ в сфере образования по итогам 2009 года

4. Малокомплектные школы Республики Татарстан

5. Какой должна быть сельская школа

6. Главная цель реструктуризации – повышение доступности качественного образования

7. Сельские малокомплектные школы Республики Татарстан на начало 2010-2011 учебного года (включая филиалы)

8. Продолжение

9. Продолжение

10. Финансовая эффективность

11. Оснащенность базовых и полнокомплектных школ на 01.09.2010 г.

12. Продолжение

13. Продолжение

14. Проблемы малокомплектных школ в связи с введением с 01.09.2011 г. федеральных государственных образовательных стандартов 1. Несоответствие требованиям стандартов к условиям реализации основных образовательных программ: - материально-техническим; - кадровым; - санитарно-гигиеническим; - финансово-экономическим. 2. Невозможность организации внеурочной деятельности в соответствии с предъявляемыми требованиями. 3. Как результат – проблемность достижения обучающимися планируемых результатов освоения основных образовательных программ.

15. Факторы заработной платы учителей

16. Продолжение

17. Продолжение

18. Средняя нагрузка педагогов школ(% от общей численности пед. работников)

19. Структура заработной платы учителя

20. УЧИТЕЛЬ Отрасль «Образование» ПКГ 3-4 педагогический персонал городская местность Ставка 0,97 Стаж 33 Категория нет Образование Высшее Стоимость балла=15,99 рублей

21. УЧИТЕЛЬ Отрасль «Образование» ПКГ 3-4 педагогический персонал городская местность Ставка 0,75 Стаж 7 Категория вторая Образование Среднее специальное Стоимость балла=15,99

22. Решение проблемы • Базовые школы - школьный автобус • Учительский дом (Сармановский, Аксубаевский, Актанышский, Атнинский, К.Устьинский, Лаишеский, Муслюмовский,Новошешминский, Тюлячинский районы) • Дистанционное обучение (В.Услонский, К.Устьинский, Апастовский, Мамадышский районы) • Школы-интернаты в районных центрах (24 общеобразовательных школ-интернатов) • Использование сети НПО-СПО

23. Подвоз учеников

24. Продолжение

25. Продолжение

26. Информатизация общеобразовательных учреждений

27. Продолжение

28. Продолжение

29. Введенные в эксплуатацию объекты образования за 2006-2010 гг.

30. Продолжение

31. Продолжение

32. Продолжение

33. Продолжение

34. Итоги сдачи ЕГЭ за 2010 год

35. Продолжение

36. Продолжение

37. Развитие сети образовательных учреждений Нурлатского муниципального района Сделано

38. Развитие сети образовательных учреждений Нурлатского муниципального района

39. Развитие сети образовательных учреждений Нурлатского муниципального района

40. Трудоустройство в Нурлатском муниципальном районе в 2010 году Из 130 (111 учителей + административный персонал) сокращенных трудоустроены: 43 - распределены по разным школам; 38 - стали сетевыми учителями; 12 - устроены в различные предприятия города и района 5 - стали индивидуальными предпринимателями; 4 - стали воспитателями в группах продленного дня с 01.01.2011 г. 10 - проходят переобучение в Альметьевском государственном институте муниципальной службы - 18 - от предложенных вакансий отказались

41. Трудоустройство предполагаемых в 2011 году к сокращению работников в Нурлатском муниципальном районе На 01.09.2011 к сокращению предполагается 311 педагогических работников, из них 92 пенсионера. Прогнозируемое трудоустройство: - в сфере культуры - 32 чел. - за счет организаций индивидуального предпринимательства - 46 чел. - воспитателями групп продленного дня - 23 чел. - переподготовка на другие специальности - 34 чел. - трудоустройство в различные предприятия города и района - 84 чел.

42. Справочные материалы (официальный сайт МОиН РТ):http://mon.tatar.ru Спасибо за внимание!