Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

1. Digitální výukový materiálzpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“ Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant Bělíkova 1387, příspěvková organizace Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_Eko.3.07 Hydrologický cyklus Vytvořeno: 4.11.2012 Ověřeno: 9.11.2012 Třída: AE3

2. BiomyHydrologický cyklus Vzdělávací oblast: Environmentální vzdělávání Předmět: Ekologie Ročník: 3. Autor: Ing. Hana Antošová Časový rozsah: 1 vyučovací hodina Pomůcky: notebook, dataprojektor Klíčová slova: voda, koloběh, hydrologický cyklus Anotace: Materiál je určen pro studenty environmentálních předmětů, především ekologie, pro správné pochopení hydrologického cyklu.

3. Hydrologický cyklus • Významnou úlohu v biogeochemických cyklech sehrává voda a její koloběh biosférou, tzv. hydrologický cyklus. • Z ekologického hlediska má voda rozhodující význam především jako nosné médium a také jako prostředí, v něž probíhají mnohé zásadní biochemické procesy. • Ve vlastní biomase živé složky biosféry je však vázáno procenticky jen malé množství z celkového objemu vody na Zemi.

4. Hydrologický cyklus • Pro představu lze uvést, že toto množství by na povrchu planety vytvořilo vrstvu pouze 1 mm silnou. • Hydrologickým cyklem rozumíme výměnu vody mezi zemským povrchem, oceánem a atmosférou prostřednictvím srážek, odtoků a odparu.

5. Hydrologický cyklus • Rozlišujeme tzv. velký koloběh vody na úrovni biosféry a malý koloběh vody na úrovni ekosystémů. • Z ekologického hlediska nás zajímá (a) celkové množství srážek; (b) množství srážek zachycených nadzemními orgány rostlin, tzv. intercepce; (c) odpar z povrchů, tzv. evaporace; (d) výdej vody z živých těl dýcháním čili respirací; (e) odpar zachycené vody a vody z rostlinných těl, čili evapotranspirace; (f) vsakování čili infiltrace a (g) odtok.

6. Hydrologický cyklus • Značnou intercepcí se vyznačují zejména lesy, zvláště pak jehličnaté. • Naopak na velkých ztrátách vody se zde podílí vysoká evaporace. • Obrovský význam pro celkovou intercepci v krajině mají mokřady, které tím podstatně ovlivňují mikro-, mezo- i makroklima.

8. Použité zdroje • http://etext.czu.cz/img/skripta/68/107_115-1.pdf • ŠLÉGR JIŘÍ, KISLINGER FRANTIŠEK, LANÍKOVÁ JANA, Ekologie a ochrana životního prostředí pro gymnázia, ISBN 80 – 7168 – 828 – 2, Fortuna Praha 2002, 157 str. Pokud není uvedeno jinak, jsou použité objekty vlastní originální tvorbou autora. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Veškerá vlastní díla autora (fotografie, videa) lze bezplatně dále používat i šířit při uvedení autorova jména.