การพัฒนา หลักสูตรแกนกลางฯ ระดับเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต ๑

การพัฒนาหลักสูตรแกนกลางฯระดับเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต ๑ โดย… ประจักษ์ ศรสาลี ผอ.กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โดย… ประจักษ์ ศรสาลี ผอ.กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ - ความนำ - วิสัยทัศน์ - หลักการ (๖ ข้อ) - จุดหมาย (๕ ข้อ) - สมรรถนะสำคัญของ ผู้เรียน (๕ ประการ)

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ - คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ (๘ ประการ) - มาตรฐานการเรียนรู้ - ตัวชี้วัด - สาระการเรียนรู้

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ภาษาไทย (๖ มตฐ.) สาระที่ ๑ การอ่าน (๑ มตฐ.) สาระที่ ๒ การเขียน (๑ มตฐ.) สาระที่ ๓ การฟัง การดู และการพูด (๑ มตฐ.) สาระที่ ๔หลักการใช้ภาษาไทย (๑ มตฐ.) สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม (๑ มตฐ.)

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ คณิตศาสตร์(๑๔ มตฐ.) สาระที่ ๑ จำนวนและการดำเนินการ (๔ มตฐ.) สาระที่ ๒ การวัด (๒ มตฐ.) สาระที่ ๓เรขาคณิต (๒ มตฐ.) สาระที่ ๔พีชคณิต (๒ มตฐ.) สาระที่ ๕การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น (๓ มตฐ.) สาระที่ ๖ทักษะและกระบวนการทาง คณิตศาสตร์ (๑ มตฐ.)

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ (๑๓ มตฐ.) สาระที่ ๑ สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต (๒ มตฐ.) สาระที่ ๒ ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม (๒ มตฐ.) สาระที่ ๓ สารและสมบัติของสาร (๒ มตฐ.) สาระที่ ๔ แรงและการเคลื่อนที่ (๒ มตฐ.) สาระที่ ๕ พลังงาน (๑ มตฐ.) สาระที่ ๖ : กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก (๑ มตฐ.) สาระที่ ๗ดาราศาสตร์และอวกาศ (๒ มตฐ.) สาระที่ ๘ ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (๑ มตฐ.)

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สังคมศึกษาฯ (๑๐ มตฐ.) สาระที่ ๑ ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม (๑ มตฐ.) สาระที่ ๒หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และ การดำเนินชีวิตในสังคม (๒ มตฐ.) สาระที่ ๓ เศรษฐศาสตร์ (๒ มตฐ.) สาระที่ ๔ ประวัติศาสตร์ (๓ มตฐ.) “ปัจจุบันแยกเป็นรายวิชาพื้นฐานบังคับเรียน” สาระที่ ๕ภูมิศาสตร์ (๒ มตฐ.)

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา (๖ มตฐ.) สาระที่ ๑ การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ (๑ มตฐ.) สาระที่ ๒ ชีวิตและครอบครัว (๑ มตฐ.) สาระที่ ๓ การเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเล่น เกม กีฬาไทยและกีฬาสากล (๒ มตฐ.) สาระที่ ๔ การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและ การป้องกันโรค (๑ มตฐ.)สาระที่ ๕ ความปลอดภัยในชีวิต (๑ มตฐ.)

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ศิลปะ(๖ มตฐ.) สาระที่ ๑ ทัศนศิลป์ (๒ มตฐ.) สาระที่ ๒ดนตรี (๒ มตฐ.) สาระที่ ๓ นาฏศิลป์ (๒ มตฐ.)

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (๔ มตฐ.) สาระที่ ๑ การดำรงชีวิตและครอบครัว (๑ มตฐ.) สาระที่๒ การออกแบบและเทคโนโลยี (๑ มตฐ.) สาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (๑ มตฐ.) สาระที่๔ การอาชีพ (๑ มตฐ.)

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ (๘ มตฐ.) สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร (๓ มตฐ.) สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม (๒ มตฐ.) สาระที่ ๓ภาษากับความสัมพันธ์กับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น (๑ มตฐ.) สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธ์กับ ชุมชนและโลก (๒ มตฐ.)

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑. กิจกรรมแนะแนว ๒. กิจกรรมนักเรียน ๒.๑ กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บำเพ็ญประโยชน์ และ นักศึกษาวิชาทหาร ๒.๒ กิจกรรมชุมนุม ชมรม ๓. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดับการศึกษา ๑. ระดับประถมศึกษา ๒. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ๓. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ การจัดเวลาเรียน ๑. ระดับประถมศึกษาให้จัดเวลาเรียนเป็นรายปี ๒. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นให้จัดเวลาเรียนเป็นรายภาค ๓. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายให้จัดเวลาเรียนเป็นรายภาค

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างเวลาเรียน

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ การจัดการเรียนรู้ ๑. หลักการจัดการเรียนรู้ ผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด เชื่อว่าทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ ๒. กระบวนการเรียนรู้ ผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด กระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ การจัดการเรียนรู้ ๓. การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ๔. บทบาทของผู้สอนและผู้เรียน ๔.๑ บทบาทครู (๗ ข้อ) ๔.๒ บทบาทผู้เรียน (๕ ข้อ)

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ สื่อการเรียนรู้ (๖ ข้อ) ๑. จัดให้มีแหล่งการเรียนรู้ ศูนย์สื่อการเรียนรู้ ระบบสารสนเทศการเรียนรู้ และเครือข่ายการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพทั้งในสถานศึกษาและในชุมชน เพื่อการศึกษาค้นคว้าและการแลกเปลี่ยนประสบการณ์การเรียนรู้ ระหว่างสถานศึกษา ท้องถิ่น ชุมชน สังคมโลก ๒. จัดทำและจัดหาสื่อการเรียนรู้สำหรับการศึกษาค้นคว้าของผู้เรียน เสริมความรู้ให้ผู้สอน รวมทั้งจัดหาสิ่งที่มีอยู่ในท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ ๓. เลือกและใช้สื่อการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ มีความเหมาะสม มีความหลากหลาย สอดคล้อง กับวิธีการเรียนรู้ ธรรมชาติของสาระการเรียนรู้ และความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน ๔. ประเมินคุณภาพของสื่อการเรียนรู้ที่เลือกใช้อย่างเป็นระบบ ๕. ศึกษาค้นคว้า วิจัย เพื่อพัฒนาสื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน ๖. จัดให้มีการกำกับ ติดตาม ประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพเกี่ยวกับสื่อและการใช้สื่อการเรียนรู้เป็นระยะๆ และสม่ำเสมอ

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ -ระดับชั้นเรียน -ระดับสถานศึกษา -ระดับเขตพื้นที่การศึกษา -ระดับชาติ

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เกณฑ์การตัดสินผลการเรียน ระดับประถมศึกษา (๑) มีเวลาเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๐ (๒) ได้รับการประเมินทุกตัวชี้วัด และผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด (๓) ได้รับการตัดสินผลการเรียนทุกรายวิชา (๔) ได้รับการประเมิน และมีผลการประเมินผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด ในการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เกณฑ์การตัดสินผลการเรียน ระดับมัธยมศึกษา (๑) ตัดสินผลการเรียนเป็นรายวิชา ผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนตลอดภาคเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๐ ของเวลาเรียนทั้งหมดในรายวิชานั้น ๆ (๒) ได้รับการประเมินทุกตัวชี้วัด และผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด (๓) ได้รับการตัดสินผลการเรียนทุกรายวิชา (๔) ได้รับการประเมิน และมีผลการประเมินผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด ในการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เกณฑ์การตัดสินผลการเรียน การพิจารณาเลื่อนชั้นทั้งระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ถ้าผู้เรียนมีข้อบกพร่องเพียงเล็กน้อย และสถานศึกษาพิจารณาเห็นว่า สามารถพัฒนา และสอนซ่อมเสริมได้ ให้อยู่ในดุลพินิจของสถานศึกษา ที่จะผ่อนผันให้เลื่อนชั้นได้ แต่หากผู้เรียนไม่ผ่านรายวิชาจำนวนมาก และมีแนวโน้มว่าจะเป็นปัญหาต่อการเรียนในระดับชั้นที่สูงขึ้น สถานศึกษาอาจ ตั้งคณะกรรมการพิจารณา ให้เรียนซ้ำชั้นได้ ทั้งนี้ให้คำนึงถึงวุฒิภาวะและความรู้ความสามารถของผู้เรียนเป็นสำคัญ

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ การให้ระดับผลการเรียน ระดับประถมศึกษา ผลการเรียนรายวิชา ให้ระดับผลการเรียน เป็นระบบตัวเลข ระบบตัวอักษร ระบบร้อยละ การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ให้ระดับผลการประเมินเป็น ดีเยี่ยม ดี และผ่าน การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ให้ผลการเข้าร่วมกิจกรรมเป็น ผ่าน และไม่ผ่าน

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ การให้ระดับผลการเรียน ระดับมัธยมศึกษา ผลการเรียนรายวิชา ให้ใช้ตัวเลขแสดงระดับผลการเรียนเป็น ๘ ระดับการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ให้ระดับผลการประเมินเป็น ดีเยี่ยม ดี และผ่าน การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ให้ผลการเข้าร่วมกิจกรรมเป็น ผ่าน และไม่ผ่าน

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เกณฑ์การจบการศึกษา เกณฑ์การจบระดับประถมศึกษา (๑) ผู้เรียนเรียนรายวิชาพื้นฐาน และรายวิชา/กิจกรรมเพิ่มเติมตามโครงสร้างเวลาเรียน ที่หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนด (๒) ผู้เรียนต้องมีผลการประเมินรายวิชาพื้นฐาน ผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่สถานศึกษากำหนด (๓) ผู้เรียนมีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนในระดับผ่านเกณฑ์ การประเมินตามที่สถานศึกษากำหนด (๔) ผู้เรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในระดับผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่สถานศึกษากำหนด (๕) ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและมีผลการประเมินผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่สถานศึกษากำหนด

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เกณฑ์การจบการศึกษา เกณฑ์การจบระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (๑) ผู้เรียนเรียนรายวิชาพื้นฐาน ๖๖ หน่วยกิต และเพิ่มเติม ตามที่สถานศึกษากำหนด (๒)ผู้เรียนต้องได้หน่วยกิตตลอดหลักสูตรไม่น้อยกว่า ๗๗ หน่วยกิต โดยเป็นรายวิชาพื้นฐาน ๖๖ หน่วยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมไม่น้อยกว่า ๑๔ หน่วยกิต (๓) ผู้เรียนมีผลการประเมิน การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ในระดับผ่าน เกณฑ์การประเมินตามที่สถานศึกษากำหนด (๔) ผู้เรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในระดับผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่สถานศึกษากำหนด (๕) ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและมีผลการประเมินผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่สถานศึกษากำหนด

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เกณฑ์การจบการศึกษา เกณฑ์การจบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (๑) ผู้เรียนเรียนรายวิชาพื้นฐาน ๔๑ หน่วยกิต และเพิ่มเติม ตามที่สถานศึกษากำหนด (๒) ผู้เรียนต้องได้หน่วยกิต ตลอดหลักสูตรไม่น้อยกว่า ๗๗ หน่วยกิต โดยเป็นรายวิชาพื้นฐาน ๓๙ หน่วยกิต และรายวิชาเพิ่มเติม ไม่น้อยว่า ๓๘ หน่วยกิต (๓) ผู้เรียนมีผลการประเมิน การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ในระดับผ่าน เกณฑ์การประเมินตามที่สถานศึกษากำหนด (๔) ผู้เรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในระดับผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่สถานศึกษากำหนด (๕) ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและมีผลการประเมินผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่สถานศึกษากำหนด

สาระสำคัญหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เอกสารหลักฐานการศึกษา ๑. เอกสารหลักฐานการศึกษาที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนด ๑.๑ ระเบียนแสดงผลการเรียน ๑.๒ ประกาศนียบัตร ๑.๓ แบบรายงานผู้สำเร็จการศึกษา ๒. เอกสารหลักฐานการศึกษาที่สถานศึกษากำหนด

รายวิชาเพิ่มเติม มตฐ./ ผลการเรียนรู้ (เข้มข้น) สาระการเรียนรู้/เวลาเรียน

การสื่อสาร...

แก่แล้วนะจ๊ะ แต่เธอยังวิเศษสุดๆ

แก่แล้วนะจ๊ะ(ข้างบน) แต่เธอยังวิเศษสุดๆ (ข้างล่าง)

เท็กซัสเค้ก คำสั่ง เค้กครบรอบวันแต่งงานของผู้ว่าฯ รัฐเท็กซัส เค้กไข่หน้าครีม /รูปวงกลมขนาดใหญ่  20 นิ้ว กลางเค้กพริ้นรูปภรรยา (ชุดราตรี) จอนจะเมลล์มาให้ ส่วนรอบ ๆ เค้กให้แต่งด้วยเชอรีสีแดง เขียนข้อความข้างบนและล่างรูปแก่แล้วนะจ๊ะ (ข้างบน) / แต่เธอยังวิเศษสุด ๆ (ข้างล่าง) แจว รับงาน

การพัฒนา หลักสูตรแกนกลางฯ ระดับเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต ๑

การพัฒนา หลักสูตรแกนกลางฯ ระดับเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต ๑

Presentation Transcript