Ⅲ 　学内支援体制（大学・短大）

１　学内組織・支援担当者の活動の現状 ２　教職員の連携３　支援学生支援 Ⅲ　学内支援体制（大学・短大）

１　学内組織・支援担当者の活動の現状 Ⅲ　学内支援体制（大学・短大）基本方針を提示障害学生支援をバックアップ学内組織の現状情報の共有化関連部署・担当者との連携全学的な支援組織（窓口）の設置

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） １　学内組織・支援担当者の現状専門の全学組織 • 障害学生支援に関する委員会の設置 • 障害学生支援専門の支援室（センター）の設置既存の組織の活用・窓口化 • 教務委員会や学生支援委員会など • 教務課や学生支援課など • 学生支援センターや保健管理センターなど • 学生ボランティアサークル

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） １　学内組織・支援担当者の活動の現状支援担当者の活動の現状支援担当者の形態 • 専任教職員 • 兼任教職員　（他業務と兼務） • 兼任コーディネーター • （学生課などの事務職員の兼任が多い） • 専任コーディネーター • 　（非常勤・契約・臨時職員としての配置が多い）

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） １　学内組織・支援担当者の活動の現状支援担当者の活動内容 • 障害学生への支援 • 支援学生への支援 • 教職員への支援 • 受験生への支援 • 学内・外部組織との連携 • 広報 • マネジメント業務 • 学内のアクセシビリティに関する助言

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） １　学内組織・支援担当者の活動の現状支援担当者の業務障害学生への支援支援者の確保・配置障害学生のニーズ把握相談とケア

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） １　学内組織・支援担当者の活動の現状支援担当者の業務支援学生支援学生への支援支援の円滑化スキルアップ養成育成相談とケア

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） １　学内組織・支援担当者の活動の現状支援担当者の業務教職員教員、関係部署担当者との連絡・調整・相談教職員への支援教職員対象の講習会研修会開催理解の啓発配慮依頼授業における一番の支援者は教員である

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） １　学内組織・支援担当者の活動の現状支援担当者の業務受験生受験生への支援支援体制の情報提供（ホームページ・学校案内）支援窓口の明確化受験配慮の準備・提供

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） １　学内組織・支援担当者の活動の現状支援担当者の業務支援担当者学内・学外組織との連携支援ネットワークづくり情報収集情報交換の必要性障害学生修学支援ネットワーク事務局：ＪＡＳＳＯ

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） １　学内組織・支援担当者の活動の現状支援担当者の業務障害学生修学支援ネットワーク北海道札幌学院大学拠点校富山大学東北宮城教育大学広島大学北陸信越中国四国近畿関東九州筑波大学中部福岡教育大学日本福祉大学同志社大学／関西学院大学協力機関　筑波技術大学　　　　　　　　独立行政法人国立特別支援教育総合研究所　　　　　　　　国立障害者リハビリテーションセンター

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） １　学内組織・支援担当者の活動の現状支援担当者の業務支援担当者広報リーフレット作成ポスター掲示支援理解の研修会講習会の企画

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） １　学内組織・支援担当者の活動の現状支援担当者の業務支援担当者マネジメント業務年次計画と予算の作成支援者の派遣　管理シフト作成謝金処理支援活動証明書の発行

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） １　学内組織・支援担当者の活動の現状支援担当者の業務支援担当者学内のアクセシビリティに関する助言サイン計画などバリアフリー対応施設改修 • アクセシビリティ対応 • 情報機器導入時 • ＷＥＢサイト • 学生情報システム

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） 教職員支援担当者２　教職員の連携 • オープンキャンパス　／　入試説明会 • 入学試験前の相談 • 入学試験の特別措置 • 合格後・入学まで　 • 入学後・履修まで • 授業支援・学生生活支援 • 評価 • 入学式・卒業式 • 就職　

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） ２　教職員の連携オープンキャンパス／入試説明会＜連携＞アクセシビリティ対応 • 情報保障 • ガイドヘルプ • 進学相談関連部署で情報共有

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） ２　教職員の連携入学試験前の相談＜連携＞特別措置内容の協議 • 時間延長 • 別室受験 • 試験時の配慮 • 緊急時の対応 • 　　　　　　　　など

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） ２　教職員の連携入学試験の特別措置＜連携＞特別措置の実施 • 時間延長 • 別室受験 • 緊急時の対応 • 　　　　　　　など

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） ２　教職員の連携合格後・入学まで＜連携＞支援の準備 • 支援ニーズの把握 • 履修科目の確認 • 支援内容の検討 • 関連部署への周知 • 施設改修

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） ２　教職員の連携入学後・履修まで＜連携＞支援の準備 • 履修相談 • 履修における配慮 • 支援内容の確認・　調整

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） ２　教職員の連携授業支援・学生生活支援＜連携＞支援の実施 • 授業における配慮 • 授業支援 • 学習支援 • 学生生活支援 • 施設改修・改善

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） ２　教職員の連携評価＜連携＞特別措置の実施 • 試験 • レポート

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） ２　教職員の連携入学式・卒業式＜連携＞公式行事における配慮 • 情報保障 • 移動配慮

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） ２　教職員の連携就職＜連携＞就職支援 • 就職情報の提供 • キャリア支援

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） 　３　支援学生支援目的障害学生の修学環境の充実のために支援学生の学びと成長のために学校の教育力の向上のために

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） ３　支援学生支援業務概要マネジメント業務支援学生の養成「学びと成長」への支援支援学生のケア（相談・要望対応）

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） ３　支援学生支援支援学生障害学生マネジメント業務学生の負担に配慮トイレ介助等では、性別にも配慮が必要募集、登録、派遣、シフト調整シフト調整の留意点（例）聴覚障害：ノートテイク（要約筆記）の負担配慮肢体不自由：同性支援者の配置など

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） ３　支援学生支援　マネジメント業務支援学生支援担当者相談苦情対応懇談企画謝金処理支援活動証明書発行など

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） ３　支援学生支援支援担当者ミーティング勉強会　交流会の開催支援学生の養成支援方法や支援機器の知識獲得、技術指導研修・講座の実施　視覚障害：ガイドヘルプ、点訳、音訳、　　　　　　　対面朗読　聴覚障害：ノートテイク（手書き、ＰＣ）、　　　　　　　手話　肢体不自由：車いす介助、身体介助、　　　　　　　　ポイントテイク

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） ３　支援学生支援支援学生一般学生障害学生学び・成長への支援障害学生だけでなく、支援学生や一般学生の学び、成長に着目

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） ３　支援学生支援支援学生障害学生支援担当者支援学生のケア（相談・要望対応）支援学生　障害学生双方の状況把握安心して支援に臨める環境支援に係る相談ケア

Ⅲ　学内支援体制（大学・短大） ガイド参照ページ１　学内組織・支援担当者の活動の現状　スライドNo.193 学内組織の現状　スライドNo.195 支援担当者の形態　　　　　　　　　　　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・P9～11 ２　教職員の連携　スライドNo.206 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・P7、9～11 ３　支援学生支援　スライドNo.218 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・P70～72

Ⅳ　学内支援体制（高等専門学校） １　学内組織・支援担当者の活動の現状２　教職員の連携３　支援学生支援４　キャリア教育支援

Ⅳ　学内支援体制（高等専門学校） １　学内組織・支援担当者の活動の現状高専における障害学生の現状 • 障害学生数 • 障害種別の学生数 • 発達障害の学生数 • 対応の専門部署・機関の設置数 • 支援担当者の業務の詳細 • 研修啓発活動・規程の整備 • 具体的な授業保障内容 • 障害種や場面ごとの支援に関する参考資料

Ⅳ　学内支援体制（高等専門学校） １　学内組織・支援担当者の活動の現状障害学生障害学生在籍学校数高専６４校（国立５５、公立６、私立３）のうち障害学生が在籍している（専攻科生を含む）学校数 2008年５月１日現在障害学生数１６１人４６校 71.8％

Ⅳ　学内支援体制（高等専門学校） １　学内組織・支援担当者の活動の現状高専における障害学生数（障害種別） 2008年度視覚10人その他10人聴覚・言語26人３校に１校在籍発達障害51人（31.7％）肢体不自由 40人病弱・虚弱24人障害学生数 161人重複0人

Ⅳ　学内支援体制（高等専門学校） １　学内組織・支援担当者の活動の現状大学等全体の障害学生数（障害種別） 2008年度その他422人視覚646人発達障害299人（4.8%）聴覚・言語 1,435人高専は31.7％病弱・虚弱 1,063人重複 139人肢体不自由 2,231人障害学生数 6,235人

Ⅳ　学内支援体制（高等専門学校） １　学内組織・支援担当者の活動の現状発達障害学生数 2008年度（）内は2007年度

Ⅳ　学内支援体制（高等専門学校） １　学内組織・支援担当者の活動の現状支援担当者高専における専門部署・機関の設置数平成19年度（2007年度）専門部署設置・・・２校他部署対応・・・・５９校専任配置・・・なし兼任配置・・・５校　他の業務を行いながら障害学生の修学支援業務を専門に行う担当者が配置されている専門部署・機関の設置支援担当者の配置

Ⅳ　学内支援体制（高等専門学校） １　学内組織・支援担当者の活動の現状支援学生障害学生高専における支援担当者の業務の詳細関連部署教員（授業担当者等）連絡調整連絡調整連絡調整相談対応支援スタッフ広報理解啓発連絡調整連絡調整相談対応研修会開催（技術・マナー等）支援担当者

Ⅳ　学内支援体制（高等専門学校） １　学内組織・支援担当者の活動の現状研修啓発活動・規程の整備 2007～2008年度障害学生支援に関わる研修・啓発活動実施３３校（2007年度）３７校（2008年度）障害学生支援に関わる規程等がある５校（2007年度）

Ⅳ　学内支援体制（高等専門学校） １　学内組織・支援担当者の活動の現状実施 36校授業保障内容教材のテキストデータ化教材の拡大 2008年度ガイドヘルプノートテイクパソコンテイクパソコンの持込使用許可注意事項等文書伝達チューター又はティーチング・アシスタントの活用試験時間延長・別室受験解答方法配慮休憩室の確保使用教室配慮実技・実習配慮教室内座席配慮専用机・イス・スペース確保ＦＭ補聴器・マイク使用

Ⅳ　学内支援体制（高等専門学校） １　学内組織・支援担当者の活動の現状特別支援教育に対する学内体制との融合 • 発達障害に対する支援ニーズの高まり • 高専における支援体制の現状 • 特別支援教育に関する法律より • 特別支援教育が目指すもの • 障害学生支援体制と融合させる

Ⅳ　学内支援体制（高等専門学校） １　学内組織・支援担当者の活動の現状発達障害に対する支援ニーズの高まり 2007年「特別支援教育」始動すべての小・中学校で校内委員会特別支援教育コーディネーター

Ⅳ　学内支援体制（高等専門学校） １　学内組織・支援担当者の活動の現状発達障害に対する支援ニーズの高まり高校においても取組は始まっている校内委員会特別支援教育コーディネーター

Ⅳ　学内支援体制（高等専門学校） １　学内組織・支援担当者の活動の現状発達障害に対する支援ニーズの高まり　高専は高校の色彩も色濃く持っている　高専でも特別支援教育を推進すべき段階では

Ⅳ　学内支援体制（高等専門学校） １　学内組織・支援担当者の活動の現状高専における発達障害学生に対する支援体制の現状 2008年度メンタルヘルス研究協議会全国大会高専分科会アンケートより対象：19校支援委員会を組織　４校特にない５校教務委員会で対応　１校学生相談室と担任で対応６校担任や看護師・関係教員や学科長等で対応　３校

Ⅳ　学内支援体制（高等専門学校） １　学内組織・支援担当者の活動の現状特別支援教育に関する法律より特別支援教育は、発達障害も含めすべての障害のある幼児児童生徒を対象としている。学校教育法の第８１条１項幼稚園、小学校、中学校、高等学校および中等教育学校においては、教育上特別の支援を必要とする幼児、児童および生徒に対し、（中略）障害による学習上又は生活上の困難を克服するための教育を行うものとする。

Ⅳ　学内支援体制（高等専門学校） １　学内組織・支援担当者の活動の現状特別支援教育が目指すもの１３０年に及ぶ我が国の特殊教育からの大転換特殊教育だけの変革ではなく通常教育も含めた教育全体の改革特別の学校や特別の教室や特別の場面だけで取り組まれるものではなく、全ての学校で、通常の学級の中でこそ、普通に取り組まれるべきもの　

Ⅳ　学内支援体制（高等専門学校） １　学内組織・支援担当者の活動の現状特別支援教育が目指すもの配慮を要する生徒・学生にはどの子・どの生徒・学生にも「ないと困る」支援「あると便利」な支援教育のユニバーサルデザイン化

Ⅲ 学内支援体制（大学・短大）