1 / 11

0-Vision

0-Vision. Syfte: Samtliga elever, som är antagna på respektive program när antagningsprocessen avslutas varje läsår, ska fullfölja sin gymnasieutbildning samt resultatmässigt nå minst betyget E i alla kurser och därmed få en gymnasieexamen på tre år. 0-Vision.

ilar
Download Presentation

0-Vision

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 0-Vision Syfte: Samtliga elever, som är antagna på respektive program när antagningsprocessen avslutas varje läsår, ska fullfölja sin gymnasieutbildning samt resultatmässigt nå minst betyget E i alla kurser och därmed få en gymnasieexamen på tre år.

  2. 0-Vision Bygger på skollag och gymnasieförordning • Alla elevers rätt att nå minst betyget E • Skolans ansvar • Rektors ansvar

  3. 0-Vision Mål: • Öka andelen slutbetyg/gymnasieexamen • Öka andelen elever med högskolebehörighet • Höja betygsnivån/meritvärdet • Förebygga studieavbrott

  4. 0-Vision Hur? • Två specialpedagoger 50 + 50 % • Stödja/coacha rektorerna • Analysstöd efter läsåret • Metodutveckling för lärarna

  5. 0-Vision • Startade 2011/2012 med ca 580 elever och 5 rektorer • Utökade 2012/2013 med ca 800 elever och ytterligare 5 rektorer • Lå 2013/2014 ytterligare ca 740 elever = totalt 10 rektorer vid 5 skolor, årskurs 1, 2 och 3, 14 program och totalt drygt 2100 elever

  6. 0-Vision Vad vi ser: • Större fokus på vad som händer i klassrummet • Rektorerna upplever stödet som bra • Metodutveckling istället för kompetensutveckling svårare att genomföra • Fler elever kvar kan leda till lägre resultat (betyg) • Matematiknivån i grundskolan måste höjas

  7. 0-Vision Resultat 2012-1013: • 1307 elever på berörda skolor/program sept 2012 åk 1+2 (totalt 1436 elever ingår och mellanskillnaden redovisas efter vt 2014) • 1227 elever är betygsatta • Stor rörlighet bland eleverna

  8. 0-Vision Forts resultat: • 6,4% studieavbrott (Lindholmen minst, Bräcke Stora Holm flest) • 8,9% byter program/skola (Lindholmen flest, Bräcke Stora Holm minst) • Inflöde på 8,4% (högst på Angered, Burgården)

  9. 0-Vision Forts resultat: • Åk 1 – 25,2% mer än 250p F (lägst 12,3%) • Åk 2 – 35,4% mer än 250p F • Matematik 1 – 26-74% F (lägst 19,7%!)

  10. 0-Vision Läsåret 2013/2014: • Tillkommer ca 740 elever i åk 1 = drygt 2100 elever att följa upp sommaren 2014 • 450-500 slutar åk 3 – hur många når gymnasieexamen? • Hur ska vi nå ej deltagande skolor och rektorer med metoden?

  11. 0-Vision Karin Asplund krm.asplund@educ.goteborg.se

More Related