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親職教育

親職教育. 4A0I0007 蘇欣妍. 案例. 兒子小時候瘦巴巴的，胃口很差，我逢人就抱怨小孩難養。當時小孩還小，都跟在我身邊，一段時間後我發現，每當我向人訴苦時，不但小孩的表情無奈，我自己也十分沮喪。這樣的言語，除了只能暫時抒發心裡的煩悶，對小孩沒有任何好處，孩子聽了，只會更認定自己是個麻煩的小孩。 後來，我決定改變說法，當兒子吃得多一點時，我會跟親朋好友說：「他最近有多吃一些，很不錯呵！」說這些話時，一定要讓孩子聽到，讓他知道媽媽有看見他的進步，並且感到高興。就這樣，一次一次給他正向的成就刺激，漸漸的，我不再為他吃飯的問題傷腦筋了 。.

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Presentation Transcript

  1. 親職教育 4A0I0007 蘇欣妍

  2. 案例 • 兒子小時候瘦巴巴的，胃口很差，我逢人就抱怨小孩難養。當時小孩還小，都跟在我身邊，一段時間後我發現，每當我向人訴苦時，不但小孩的表情無奈，我自己也十分沮喪。這樣的言語，除了只能暫時抒發心裡的煩悶，對小孩沒有任何好處，孩子聽了，只會更認定自己是個麻煩的小孩。 • 後來，我決定改變說法，當兒子吃得多一點時，我會跟親朋好友說：「他最近有多吃一些，很不錯呵！」說這些話時，一定要讓孩子聽到，讓他知道媽媽有看見他的進步，並且感到高興。就這樣，一次一次給他正向的成就刺激，漸漸的，我不再為他吃飯的問題傷腦筋了。

  3. 念書也一樣。一有機會，我就會在外人面前「稍微」提一下：「小孩最近會自動念書，專心的時間也變長了……」現在，我不大需要去擔心他們念書的問題。念書也一樣。一有機會，我就會在外人面前「稍微」提一下：「小孩最近會自動念書，專心的時間也變長了……」現在，我不大需要去擔心他們念書的問題。 • 道理其實很簡單，就是「放大優點」。看到孩子的改變，好的把它放大；不好的教過後把它忘掉。外子常說，做人要謙沖為懷，不要誇大。但我認為這不是誇大，而是把事實說出來。讚美孩子一定要說實話，即使是很微小的事，慢慢的就可以累積成大事。 • 人都是需要被看見，進而被肯定。不管大人或小孩，若希望他變成什麼樣子，就要努力去發現他、讚賞他。(錄自國語日報，歡迎轉寄，齊為教育努力)

  4. 讚美的話要怎麼說才好呢 • 孩子需要實在的讚美 孩子們固然需要鼓勵、需要讚美，但是，怎樣的讚美才能真正打動他們呢？讓讚美成為一種正向的鼓勵呢？  • 對自我意識還在形成階段的幼兒來說，讚美對他們的意義是視說者的態度而定的。如果我們只是不經意的說句讚美的話，而注意力並未放在孩子的身上，那麼，讚美對孩子而言，不過是耳邊風罷了。相反地，如果在孩子完成一件工作，或出現令人感動的舉動時，我們以一種關懷的、參與的心說出讚美的話語，用共鳴的態度問他︰「你是怎麼做成的？」或「你要讓你的小紅車在這條路上開嗎？」像這樣渴望和孩子溝通，以及確實投入的態度，才能讓讚美產生真正的意義。 

  5. 有些父母對於孩子良好的表現和可愛的舉止並不常用言語來表達讚賞，一個眼神，一個微笑，或者一個擁抱，都會有相同的效果。 有些父母對於孩子良好的表現和可愛的舉止並不常用言語來表達讚賞，一個眼神，一個微笑，或者一個擁抱，都會有相同的效果。  • 避免作價值判斷 孩子可以從我們讚美他時真正滿意的神態中，感覺到自己是好的。可是，如果在讚美孩子時加上價值的評斷，會得到相反的效果。譬如說，我們告訴孩子︰「你今天在奶奶家表現得很好，真是個好孩子，媽媽喜歡你這樣。」這句話是否暗示著︰「你不『好』的話，我就不喜歡你。」可是，孩子不可能永遠都表現得很好，而他卻很需要有一種「不管我做得好或不好，爸媽都喜歡我」的信心。

  6. 特殊階段的處理方式 孩子對於我們給他讚美時的態度，有時也會有意想不到的感覺。譬如說，我們告訴孩子︰「你把玩具都收拾好了，真棒﹗」除了表達我們對於孩子的能力感到驕傲，同時，這樣的讚美也使孩子加強「我有能力」的自我感受。 然而，對於兩歲大的孩子來說，他的行為還是反反覆覆的，說不定哪一天，他會拒絕收拾玩具，因為在那個時候，獨立才是他的目的。如果我們這時候就立刻責備他︰「瞧你﹗把東西弄得一團糟﹗」那麼，就是誤解他的行為了。對於這個年齡的孩子，在他做得不很好的時候，還是少用言辭才是上策，不妨和他一起收拾，過一些時日，他自然又會值得我們去讚美了。 特殊階段的處理方式 孩子對於我們給他讚美時的態度，有時也會有意想不到的感覺。譬如說，我們告訴孩子︰「你把玩具都收拾好了，真棒﹗」除了表達我們對於孩子的能力感到驕傲，同時，這樣的讚美也使孩子加強「我有能力」的自我感受。 然而，對於兩歲大的孩子來說，他的行為還是反反覆覆的，說不定哪一天，他會拒絕收拾玩具，因為在那個時候，獨立才是他的目的。如果我們這時候就立刻責備他︰「瞧你﹗把東西弄得一團糟﹗」那麼，就是誤解他的行為了。對於這個年齡的孩子，在他做得不很好的時候，還是少用言辭才是上策，不妨和他一起收拾，過一些時日，他自然又會值得我們去讚美了。 

  7. 讚美既非事事可行的萬靈藥，也不是讓孩子肯定自己的惟一答案。它的確能夠幫助孩子感覺到自己的好，只是說者的真實感受、態度，以及和孩子的關係才是真正重要的。讚美既非事事可行的萬靈藥，也不是讓孩子肯定自己的惟一答案。它的確能夠幫助孩子感覺到自己的好，只是說者的真實感受、態度，以及和孩子的關係才是真正重要的。

  8. 心得 • 每個人都希望自己被別人肯定，小孩子也不例外，所以表揚和讚美是教育孩子最有效的方式之一。在孩子還沒有學會正確的行為規範之前，需要用「讚美」作為行動準則，因此，家長若想要孩子按照一定的行為方式去做，就必須肯定孩子積極的一面，鼓勵他繼續往好的方面發展。然而，「讚美」需要有技巧，若方式不當，可能會適得其反。

  9. 經驗分享

  10. 參考文獻 • http://wellyoungbaby.myweb.hinet.net/parentingarticles.html讚美的功效 文/蔡如琦 • http://parent.kimy.com.tw/new/article.aspx?id=1660奇蜜親子網編輯整理

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