La educación como elemento esencial del cooperativismo Florencio Eguía Villaseñor

1. La educación como elemento esencial del cooperativismo Florencio Eguía Villaseñor

2. La educación como elemento esencial del cooperativismo Norma didáctica. “Nadie enseña a nadie, pero nadie aprende solo”.

3. La educación como elemento esencial del cooperativismo • Fundamentos de la primera afirmación. • Nadie está en contra de la educación. • Es uno de los principios esenciales del cooperativismo, y • Si una cooperativa no educa: • La entidad no es cooperativa (comercio cualquiera; agrupación cualquiera). • No se aprovecha la asociación ni la empresa. • No se aspira al cambio social.

4. La educación como elemento esencial del cooperativismo • Definiciones de educación. • PLATÓN: “La educación es una necesidad de dar al cuerpo y al alma toda la belleza de que sean susceptibles”. • QUINTILIANO: “La educación consiste en hacer del educando un hombre lo menos imperfecto posible”. • HERBERT SPENCER: “La idea de la educación consiste en lograr una cabal preparación del hombre, dentro de un sentido perfecto para que se desarrolle en toda plenitud”. • FRANCISCO LARROYO: “Es un hecho que se realiza desde los orígenes de la sociedad humana y se le caracteriza como un proceso por obra del cual las generaciones jóvenes van adquiriendo los usos y costumbres, las prácticas y hábitos, las ideas y creencias, en una palabra, la forma de vida de las generaciones adultas”.

5. La educación como elemento esencial del cooperativismo • La educación. • Es un fenómeno mediante el cual el individuo se apropia en más o menos la cultura (lengua, ritos religiosos y funerarios, costumbres morales, sentimientos patrióticos, conocimientos) de la sociedad donde se desenvuelve, adaptándose al estilo de vida de la comunidad en que se desarrolla. • Implica un cambio en el sujeto, de tal modo que puede afirmarse que quien no ha cambiado puede asegurarse que no esta educado.

6. La educación como elemento esencial del cooperativismo La educación cooperativa metodológicamente se subdivide en tres partes básicas:

7. La educación como elemento esencial del cooperativismo • La educación cooperativa metodológicamente se subdivide en tres partes básicas. • El método educativo: • ¿Cómo se hace la educación? • Premisas básicas: • La educación es un arte pero también una ciencia. • La educación de adultos es eminentemente activa. • Nadie se esfuerza por aprender si no hay un interés. • Toda cooperativa debe aprobar un programa educativo cada año. • Tomar en serio ese programa con su personal y presupuesto. • En educación no se gasta: Se invierte. • Si una cooperativa no educa no es cooperativa. • ¡El problema de la educación… está en su método! • Reconocimiento de la educación formal e informal.

8. La educación como elemento esencial del cooperativismo • Conclusiones. • La cooperativa es una asociación pero al mismo tiempo es una empresa, para efecto del principio de la educación es un centro de educación cooperativista. • Educación cooperativista: “a quién educar, sobre qué educar y cómo hacerlo”. • La educación cooperativa hace la diferencia. Busca un cambio: en la persona, después en el grupo y en todo lo demás. • La educación de adultos es eminentemente activa: Se educa por lo que hace la cooperativa. • Sólo se educa el que cambia: el otro oyó pero no cambió: no oyó.

9. La educación como elemento esencial del cooperativismo • Conclusiones: • Recomendación: que cada cooperativa elabore anualmente un programa factible, que tenga presupuesto y la responsabilidad recaiga en el gerente, aún cuando operativamente no realiza las actividades. • Que el consejo de administración supervise regularmente el cumplimiento del programa y sus resultados. • Recordar firmemente: • Nadie enseña a nadie, pero nadie aprende solo. • En educación no se gasta, se invierte. • Sólo cambia el que oye: y oye el que tiene interés. • La participación es un buen método educativo de adultos.

10. Gracias “La educación cooperativa, es la regla de oro”