　　這個單元中，我們要介紹「劇本」。　　「劇本」是一齣戲的底本，除了有對話動作外，也記錄配合的燈光、道具等。

劇本的寫法 　　剛學習寫劇本時，可以找一篇熟悉的故事來寫。　　這個單元中，我們要介紹「劇本」。　　「劇本」是一齣戲的底本，除了有對話動作外，也記錄配合的燈光、道具等。範文欣賞文章分析修辭講座統整練習

劇本的寫法 　　其中「設計人物的對話和動作」最為重要，是整個劇本的靈魂。　　先安排場景和幕次，並且安排角色人物，以及設計人物的對話和動作。當然也要注意配樂和燈光的效果。範文欣賞文章分析修辭講座統整練習

　　「不得了！不得了！獅子來了！」 人們看到牠都嚇了一跳，大聲喊叫著逃走了。　　有一隻小毛驢，看見獵人拿著獅子的毛皮，披在柵欄上晒。牠心裡想：「披著獅子的毛皮一定很有趣。」於是，小毛驢趁著獵人不注意，披上獅子的毛皮，走在草原上。範文欣賞模仿獅子的小毛驢（一）文章分析修辭講座統整練習

這時突然颳起一陣大風，強大的風 好像要把樹連根拔起。小毛驢身上的獅皮被吹掉了，一下子就露出了原形。　　「哈！哈！哈！大家把我當成真的獅子！」小毛驢心裡十分得意，大搖大擺的走著。範文欣賞模仿獅子的小毛驢（一）文章分析修辭講座統整練習

　　後來，大家捉住了小毛驢，狠狠的 將牠懲罰一頓。　　「哎呀！我們上當了。原來只是一隻小毛驢罷了！」範文欣賞模仿獅子的小毛驢（一）文章分析修辭講座統整練習

　　　哇！那兒有一張獅子皮！我將它披在身　　　上看看！ （小毛驢把獅子皮披上）（一邊將獅子皮披在柵欄上，一邊說）　　　今天天氣真好，趁著陽光很強，把獅子　　　皮晒一晒。（披好，下場）　　　背景是草原、舞臺左側放一座柵欄（幕起時，獵人正拿著一張獅子皮走近柵欄）　　　獵人、小毛驢、四個人　　　很久以前毛驢：獵人：布景：人物：時間：範文欣賞模仿獅子的小毛驢（一）文章分析修辭講座統整練習

（大搖大擺）哈！哈！哈！大家把我當　　　成真的獅子！（音效：放出風聲。）　（舞臺上吹起風）（大搖大擺）哈！哈！哈！大家把我當　　　成真的獅子！（音效：放出風聲。）　（舞臺上吹起風）（從舞臺右側上，手指小毛驢）不得了　　　！不得了！獅子來了！（下臺）（走來走去）正好合身，披著獅子皮到　　　外面逛逛吧！毛驢：人們：毛驢：範文欣賞模仿獅子的小毛驢（二）文章分析修辭講座統整練習

　　　哎呀！我們上當了。原來只是一隻小毛 　　　驢罷了！（上前）可惡的小毛驢，看我　　　們怎麼修理你。（捉著小毛驢，下場）（走不穩）好大的風，快把我吹倒了。　　　（人從舞臺右側上，手拿棍子，獅子皮　　　從小毛驢身上掉下來）人們：毛驢：範文欣賞模仿獅子的小毛驢（二）文章分析修辭講座統整練習

①加深讀者的印象 ②很多人這樣寫 ③沒有特別的意思 ④是對偶的句子 ()⒈為什麼要將大風描寫成「強大　　　　的風好像要把樹連根拔起」？　　讀完以上的文章之後，請你回答下列問題。範文欣賞模仿獅子的小毛驢（二） ① 文章分析修辭講座統整練習

①四位　　　②二位 ③三位　　　④六位 ()⒊模仿獅子的小毛驢（二）需要　　　　幾位演員？ ①記敘文　　②說明文 ③劇本　　　④韻文 ()⒉模仿獅子的小毛驢（二）是哪　　　　一種文體？範文欣賞模仿獅子的小毛驢（二） ④ ③ 文章分析修辭講座統整練習

①道具　　 ②配樂 ③旁白　　④燈光 ①演員說的話 ②演員的衣服 ③演員的動作、表情的說明 ④故事 ()⒌舞臺上的柵欄和獅子皮在戲劇　　　　稱為什麼？ ()⒋人物：（）裡的文字代表　　　　什麼？範文欣賞模仿獅子的小毛驢（二） ① ③ 文章分析修辭講座統整練習

誇飾 ⒊忽有一龐然大物，拔山倒樹而來，蓋　一癩蛤蟆也。　　　　　　　（「拔山倒樹而來」） ⒈壯志凌雲 ⒉碩大無比　　什麼叫做「誇飾」？讓我們先看看下面的句子。範文欣賞文章分析修辭講座統整練習

誇飾　　讀了上面的例子，「誇飾」的意思就是：語言文字的表達超過了客觀的事實，叫做「誇飾」。它的作用在於加深讀者的印象。（「初聞涕淚滿衣裳」） ⒌劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。（「光芒四射，我的眼睛都張不開了」） ⒋妳的鑽戒光芒四射，我的眼睛都張不　開了。範文欣賞文章分析修辭講座統整練習

誇飾 ()⒈一把傘就是一朵花。 ()⒉漫卷詩書喜欲狂。 ()⒊菜市場好多人，擠得水泄不通。 ()⒋誰說我不擔心？ ()⒌每逢換季大拍賣，百貨公司總　　　　是人山人海。　　小朋友，下列詞句，哪一些使用了「誇飾」的修辭方法，請在（）中打ˇ 。範文欣賞 ˇ ˇ ˇ 文章分析修辭講座統整練習

誇飾 ⒉白髮三千丈。 ⒈在場的每一個人都被嚇得呆若木雞。　　現在請你想一想或查一查，寫出用「誇飾」方法所寫的句子，寫在左邊的框框中。範文欣賞文章分析修辭講座統整練習

例句： 例句： ⒉「為了……於是……」　　　為了家鄉的進步，於是他創辦學校。 ⒈「希望……可是……」　　　他希望能出去玩，可是外面的雨卻越下越大。句型練習（轉折複句）為了節約資源，於是他倡導垃圾回收。他希望能看卡通影片，可是功課還沒有寫完。　　請你參考例句，練習寫轉折複句。範文欣賞文章分析修辭講座統整練習

例句： 例句： ⒋「雖然……可是……」　　　雖然開了刀，可是他的雙腳仍然無法活動。 ⒊「……但是……」喜憨兒動作緩慢，但是十分聽話。句型練習（因果複句）雖然交通便利了，可是帶來了噪音。這份工作很辛苦，但是酬勞很高。　　請你參考例句，練習寫因果複句。範文欣賞文章分析修辭講座統整練習

⒊稱呼│親愛的小英：自從你搬家後，我非　　　　常的想念你。⒊稱呼│親愛的小英：自從你搬家後，我非　　　　常的想念你。介紹冒號 ※「冒號」也有一項常用的記法：　　兩鼻孔，在冒氣，原來還有許多話。　　冒號又用在舉例說明上文，例如：關於過年的習俗很多，如：守歲、發紅包、拜年等。 ⒉標題│第五課：家庭會議。 ⒈引語│俗話說：「有恆為成功之本。」　　冒號用在總起下文，有引語、標題、稱呼等功用。例如：範文欣賞文章分析修辭講座統整練習

⒈我問他：「你是誰？」他說：「王淑華老　師。」（說話）⒈我問他：「你是誰？」他說：「王淑華老　師。」（說話）介紹引號 ⒋他是「千面人」，每天的化妝、打扮都非　常特別。（含有特別意義的語詞） ⒊「水痘」是一種急性傳染病。（專有名詞） ⒉俗話說：「天下沒有白吃的午餐。」所以　我們要努力工作。（引用語）　　不管單引號或雙引號，都用在標示說話、引用語、專有名詞，或含有特別意義的語詞。書寫時，上下引號各占一格。例如：範文欣賞文章分析修辭講座統整練習

⒈我問他：「他是誰？」 ⒉他說：「王淑華老師。」介紹引號 ※「引號」也有一項常用的記法：　　上與下，一對鉤，引用說話或加強。　　最後，要注意說話時內容的最後一個標點符號要在引號裡面。例如： ⒈老師說：「將小錢存起來，慢慢也會變成　一筆大錢，這說明了『聚沙成塔』的道理　。」 ⒉爸爸問我說：「你知道『郢書燕說』這　個成語的意思嗎？」　　使用引號時，先使用單引號「」，如果引號中再要引號，才用雙引號『』。例如：範文欣賞文章分析修辭講座統整練習

想一想或查一查 爸爸說：「努力才能有成就，『要怎　麼收穫，先怎麼栽』是錯不了的。」　小朋說：「媽媽，我回來了。」 ⒈小朋說：「媽媽，我回來了」。　　下面的文句裡標點符號寫錯了，請你將錯的圈起來，並寫出正確的答案。 ⒉爸爸說：「努力才能有成就，「要怎　麼收穫，先怎麼栽」是錯不了的。」範文欣賞文章分析修辭講座統整練習

想一想或查一查 俗話說：「近朱者赤，近墨者黑。」　，所以我們要慎選朋友。 ⒌俗話說」：近朱者赤，近墨者黑。」　，所以我們要慎選朋友。你真是「廣播電臺」，什麼消息都有。 ⒋你真是，廣播電臺：，什麼消息都有。　「溼疹」是夏季常見的疾病。 ⒊；溼疹；是夏季常見的疾病。　　下面的文句裡標點符號寫錯了，請你將錯的圈起來，並寫出正確的答案。範文欣賞文章分析修辭講座統整練習

這個單元中，我們要介紹「劇本」。 「劇本」是一齣戲的底本，除了有對 話動作外，也記錄配合的燈光、道具等。