1 / 14

NOVE POTI DO ZNANJA PRI PRAKTIČNEM IZOBRAŽEVANJU

NOVE POTI DO ZNANJA PRI PRAKTIČNEM IZOBRAŽEVANJU. Fani Al-Mansour. NOVE POTI DO ZNANJA. Modularno zasnovani programi Vsebinski sklopi združujejo splošna, strokovno teoretična in praktična znanja Poudarek je na pridobivanju znanja stroke ter razvijanju spretnosti (kompetencah)

ira
Download Presentation

NOVE POTI DO ZNANJA PRI PRAKTIČNEM IZOBRAŽEVANJU

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. NOVE POTI DO ZNANJAPRI PRAKTIČNEM IZOBRAŽEVANJU Fani Al-Mansour

  2. NOVE POTI DO ZNANJA • Modularno zasnovani programi • Vsebinski sklopi združujejo splošna, strokovno teoretična in praktična znanja • Poudarek je na pridobivanju znanja stroke ter razvijanju spretnosti (kompetencah) • Vključevanje novitet • Učitelj postaja mentor Fani Al-Mansour

  3. NOV NAČIN DELA Sodelovanje učiteljev praktičnih, teoretičnih in splošnih znanj omogoča: - skupen izvedbeni kurikul, - timsko delo pri načrtovanju pouka, - načrtovanje učnih situacij. Cilj: - izboljšati kvaliteto izobraževanja. Fani Al-Mansour

  4. MEDPREDM. SODELOVANJE Učitelj praktičnega pouka sodeluje pri: - pripravi in izvajanju izvedbenega kurikula, - timskemu delu pri načrtovanju pouka, - načrtovanju učnih situacij. Cilj: - dijaka izobraževati v realnem okolju. - Fani Al-Mansour

  5. UČITELJ–NOSILEC RAZVOJA • Opravlja vzgojno-izobraževalno delo • Pri pouku povezuje praktične veščine s teoretičnimi znanji • Načrtuje in izvaja projekte • Vodi projektno delo • Spremlja delo dijakov pri delodajalcih Fani Al-Mansour

  6. TRENUTNO STANJE NA POKLICNIH ŠOLAH • zmanjševanje vpisa na račun povečanega vpisa v gimnazijske programe ter zaradi različnih trendov • pogosto vpis le zaradi statusa • vpisujejo se učno šibki dijaki brez delovnih navad • iz praviloma socialno šibkejših družin in • nespodbudnega okolja Fani Al-Mansour

  7. IZZIVI • izobraževanje moramo naravnati na potrebe gospodarstva in obrti, • dosegli naj bi transparentnost kvalifikacij in kompetenc (evropsko primerljivih), • s promocijo poklica naj bi povečali vpis ter dali poklicu novo veljavo, • razviti moramo nove metode učenja (učitelj = mentor), v ospredju mora biti dijak. Fani Al-Mansour

  8. SOOČANJE Z OVIRAMI • Obremenitve in odgovornosti učiteljev pri opravljanju dela se povečujejo; • strokovnost pri poučevanju pomeni nenehno spremljanje novosti; • delo z mladimi, ki jim je potrebno dajati znanje in veščine (jih motivirati za delo) je izredno zahtevno; • tudi zaradi načina vrednotenja pomanjkanje dobrih učiteljev PRA. Fani Al-Mansour

  9. UČITELJ TEO VII st. izobrazbe PA/SI 20 urna obveza 30 do 43 pl.r. naziv svetnik UČITELJ PRA V., VI st. izobrazbe potrebne del. izk. PA/SI 25 urna obveza 25 do 41 pl.r. naziv svetovalec VREDNOTENJE DELA Fani Al-Mansour

  10. MOTIVACIJA ZAPOSLENIH • Stalnost zaposlitve • Ugoden delovni čas • Možnost napredovanja • Možnost izobraževanj/usposabljanj • Možnost izpopolnjevanje tujega jezika • Praviloma proste roke pri inovativnosti in kreativnosti Fani Al-Mansour

  11. NAGRAJEVANJE • Ogled sejmov/podjetij v tujini • Financiranje izobraževanj/usposabljanj • Sodelovanje v mednarodnih projektih (mobilnost učiteljev) • Delovna uspešnost Fani Al-Mansour

  12. DILEME • dodatno izobraževanje učiteljev (zahteva veliko truda in energije že tako obremenjenih učiteljev) • nove oblike in metode dela (kako jih uresničevati) • medpredmetne povezave • (kdo je pomembnejši?) • v ospredju je dijak (dodatna zadolžitev učiteljev) Fani Al-Mansour

  13. Kdor hoče nekaj narediti, bo našel pot. Kdor noče ničesar narediti, bo našel izgovor. (Arabski pregovor) Fani Al-Mansour

  14. POKLICNE ŠOLEPREDSTAVLJAMO TEMELJE POKLICNEGA IZOBRAŽEVANJAZa doseganje ciljev znamo in zmoremo poiskati prave poti. Fani Al-Mansour

More Related