230 likes | 324 Views
ODLIŠNOSTI KONÁNÍ MATURITNÍ ZKOUŠKY PRO ŽÁKY S PŘIZNANÝM UZPŮSOBENÍM PODMÍNEK PRO KONÁNÍ MATURITNÍ ZKOUŠKY. Legislativní prostředí MZ je upraveno: Zákonem č. 561/2004 Sb. (školský zákon) Vyhláškou č . 177 o ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou.
E N D
ODLIŠNOSTI KONÁNÍ MATURITNÍ ZKOUŠKY PRO ŽÁKY S PŘIZNANÝM UZPŮSOBENÍM PODMÍNEK PRO KONÁNÍ MATURITNÍ ZKOUŠKY
Legislativní prostředí MZ je upraveno: • Zákonem č. 561/2004 Sb. (školský zákon) • Vyhláškou č. 177 o ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou
Maturitní zkouška pro žáky se zdravotním postižením nebo zdravotním znevýhodněním • Školský zákon 561/2004 Sb. definuje žáka se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) jako jedince se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním nebo sociálním znevýhodněním • Stanovuje, že podmínky konání maturitní zkoušky (dále jen MZ) budou upraveny žákům se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním
žáci se zdravotním postižením (tělesným, zrakovým, sluchovým, vadami řeči, žáci se specifickými poruchami učení, poruchami autistického spektra, se souběžným postižením více vadami) • žáci s přiznaným zdravotním znevýhodněním (žáci dlouhodobě nemocní, žáci s lehčími zdravotním poruchami)
Žák s přiznaným uzpůsobením podmínek pro konání MZ (PUP MZ) • Je žák se zdravotním postižením nebo zdravotním znevýhodněním, kterému je na základě jeho žádosti umožněno konat MZ za podmínek odpovídajících jeho (vzdělávacím) potřebám.
Jedná se o žáky vzdělávané na středních školách • samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením - speciálních středních školách • o žáky individuálně nebo skupinově integrované ve středních školách běžného typu • o žáky se zdravotním postižením nebo zdravotním znevýhodněním, kteří se vzdělávají na školách běžného typu a přitom nejsou integrovaní, ale je jim individualizovaná výuka na základě odborného posouzení školského poradenského zařízení
Hlavním cílem koncepce • je umožnit žákům s SVP konat MZ za takových podmínek, aby se minimalizoval vliv jejich handicapu na výsledky zkoušek a zároveň byla v nejvyšší možné míře zachována objektivita a srovnatelnost výsledků zkoušky s výsledky nepostižené (intaktní) žákovské populace
Kategorizace žáků s PUP MZ • Pro účely společné části maturitní zkoušky se žáci dělí do skupiny I-III podle míry požadovaných uzpůsobení. • Žák je za účelem maturitní zkoušky za uzpůsobených podmínek zařazen pouze do jedné ze 3 skupin. Zařazení se týká všech předmětů a částí maturitní zkoušky.
Skupina I _ SPU-O • Žáci se specifickou poruchou učení • (dyslexií, dysgrafií a dysortografií či jejich kombinacemi), • žáci s dyspraxií, dále žáci s projevy hyperaktivity, • hypoaktivity, s projevy impulzivity a poruchou • pozornosti. • Žáci mají obtíže se čtením běžného textu , ale • pracují se zkušební dokumentací bez úprav
Skupina II _ SPU-O • Žáci s SPU ( viz. skupina I), dále jsou zde zařazeni žáci s poruchami autistického spektra, žáci s těžkým narušením komunikační schopnosti (afázií, dysfázií). • Žáci mají vážnější potíže s přečtením a porozuměním textu i se psaním a proto pracují s upravenou zkušební dokumentací.
Skupina III _SPU-O A • Žáci se souběžným postižením více vadami, poruchami autistického spektra, žáci s těžkým narušením komunikační schopnosti. • Žáci mají vážné obtíže s přečtením a porozuměním textu, s psaním. Vzhledem k funkčním důsledkům svého postižení potřebují ke čtení,porozumění a psaní upravenou zkušební dokumentaci ( popř. služby asistenta- ne v případě SPU).
Uzpůsobení podmínek pro konání maturitní zkoušky
Úpravy prostředí Žáci jsou testováni v samostatné učebně odděleně od žáků intaktních z důvodů • odlišného časového limitu • používání kompenzačních pomůcek
Navýšení časového limitu Žákům s PUP MZ se přiznává navýšení časového limitu v rozmezí 25-100% podle vzdělávacích potřeb žáka a to takto: Skupina I - 25% Skupina II - 50% Skupina III - 100%
Kompenzační pomůcky Pravidla užívání kompenzačních pomůcek vrámci maturitní zkoušky upravuje metodický pokyn • speciální trojhranné psací náčiní • zvýrazňovače • záložka • slovník spisovné češtiny • PC • překladový slovník
Upravená zkušební dokumentace Žáci ze skupiny I pracují s dokumentací bez úprav (tj. po obsahové i formální stránce se neliší od dokumentace pro žáky intaktní populace). Žáci skupiny II. a III. pracují s upravenou zkušební dokumentací Úpravy po formální stránce • zvětšení písma (až na 26 bodů) • členění textu • zvýraznění klíčových slov • zápis odpovědi přímo do testového sešitu
Obsahové úpravy • Obsah testů zůstává srovnatelný s obsahem testů pro běžnou populaci.
Proces vedoucí k zařazení žáka s PUP MZ do příslušné kategorie a skupiny • K přiznání uzpůsobení podmínek pro konání MZ (zařazení mezi žáky s PUP MZ) je třeba předložit odborný posudek, který vypracuje příslušné školské poradenské zařízení (SPC nebo PPP)
Žák požádá školské poradenské zařízení o vypracování odborného posudku • žádost o vyšetření musí podat písemně nebo telefonicky v termínu od 1. května 2011 do 30. září 2011 Později zaslaným žádostem nemusí naše PPP vyhovět. • měl by se obrátit na školské poradenské zařízení, kde byl dosud v evidenci • pokud bude žádat o vyšetření v našem zařízení, bude vyzván, aby si vyžádal zaslání dokumentace příslušné PPP , SPC popř. odborného lékaře • pokud dosud nebyl v evidenci školského poradenského zařízení a studoval za běžných podmínek, nebude zařazen mezi žáky s PUP MZ a měl by MZ konat za běžných podmínek • žák zajistí vyplnění dotazníku školy, kde vyučující podrobně popíší výukové obtíže žáka (dotazník na webových stránkách www.pppfm.cz)
Vyšetření včas zaslaných žádostí proběhne nejpozději do 2. 12. 2011. • Vyšetření v PPP nebo SPC nezaručuje předem, že bude zařazen mezi žáky s PUP MZ. • Podle potřeby bude provedeno psychologické a speciálně pedagogické vyšetření. • Pokud bude žák na základě výsledku vyšetření zařazen mezi žáky s PUP MZ bude mu příslušným poradenským zařízením vystaven odborný posudek. • Posudek obsahuje údaje o zařazení žáka do příslušné kategorie a skupiny žáků podle druhu zdravotního postižení nebo zdravotního znevýhodnění, návrh úprav podmínek a způsobu konání MZ, dále výčet kompenzačních pomůcek a doporučení rozsahu a formy případné asistence, tlumočnických služeb nebo odlišnosti hodnocení.
Odborný posudek školského poradenského zařízení přiloží žák k přihlášce k MZ. • Ředitel na základě posudku umožní žákovi konat MZ za uzpůsobených podmínek. • Podmínky jsou uzpůsobeny žákovi vždy, pokud zdravotní postižení nebo zdravotní znevýhodnění trvá déle než jeden rok. • V případech, kdy trvá dobu kratší než jeden rok nebo nastane v době od odevzdání přihlášky do termínu konání MZ, uzpůsobí podmínky pro konání MZ ředitel školy po dohodě s daným školským poradenským zařízením. • Ředitel školy seznámí žáka s PUP MZ a jeho zákonného zástupce s úpravami podmínek a způsobu konání MZ nejpozději jeden měsíc před konáním první´zkoušky nebo části zkoušky MZ.
Charakteristika uzpůsobení podmínek pro konání MZ • Uzpůsobené podmínky konání MZ nezahrnují možnost prominutí zkoušek • Předpoklad efektivity navržených opatření se opírá o to, že žák je doposud ve výuce využíval, je na ně zvyklý(bezpečně zvládá obsluhu kompenzačních pomůcek, je zvyklý na komunikaci s asistentem apod.)