1 / 9

אוזו ומוזו מכפר קאקארוזו

הספר הנבחר בכיתה ב מגיש: יותם גולדשטיין מבי"ס שילה. אוזו ומוזו מכפר קאקארוזו. תקציר הספר. בספר מסופר על שני אחים ועל הריב שלהם על דורותיהם ועל השלום בין המשפחות. הכרת הספר. לפני העבודה ישבנו כל הכיתה לדון על הספר. לדוגמא: איך נכתב , איך אויר. וכך הכרנו את הספר. תהליך העבודה.

irma-cooley
Download Presentation

אוזו ומוזו מכפר קאקארוזו

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. הספר הנבחר בכיתה ב מגיש: יותם גולדשטיין מבי"ס שילה. אוזו ומוזו מכפר קאקארוזו

  2. תקציר הספר • בספר מסופר על שני אחים ועל הריב שלהם על דורותיהם ועל השלום בין המשפחות

  3. הכרת הספר • לפני העבודה ישבנו כל הכיתה לדון על הספר. לדוגמא: איך נכתב , איך אויר. וכך הכרנו את הספר.

  4. תהליך העבודה • 1) משימת טרום קריאה. • תחילה העלנו השערות על מקור הריב ( למה הוא קרה ). • לאחר מכן כל אחד בחר נושא משלו על מקור הריב. • אחרי שכל אחד בחר, המורה חילקה לכל תלמיד דף ועליו היה דרוש לכתוב את הנושא שהתלמיד בחר בצורה סיפורית.

  5. המשך • 2) משימת הסיפור התנכ"י. • לאחר משימת הטרום קריאה אנחנו עברנו לריב תנכ"י. • דיברנו על ריבים שקרו בחומש בראשית ( החומש שאנו לומדים ). • לדוגמא: קין והבל , יעקב ועשיו, יוסף ואחיו. • כל אחד בחר ריב מן החומש וכתב אותו כסיפור על גבי דף

  6. והמשך • 3) כריכה • במשימת הכריכה כל תלמיד היה צריך להכין כריכה חדשה לספר. • הכריכה כללה: רקע , ציור מתאים , כותרת חדשה. • כל תלמיד הביא את הכריכה ובאותו יום קראנו את הספר

  7. קריאת הספר • אחרי שהבאנו כריכות ישבנו כולם מול המורה והמורה הקריאה את הספר. • אחרי שסיימה לקרוא כתבנו לספר תרשים זרימה ומתי הריב היה יכול להסתיים ובכך התחלנו לעבוד במשימת אחרי קריאה

  8. פעילויות חווייתיות בנושא המילון • אחרי קריאת הספר היו מילים שלא כל כך ידענו מה פירושם. לכן המורה החלה לכתוב לנו משימות בנושא המילון. • לדוגמא: לכתוב פירושי מילים , לכתוב איך מחפשים מילים במילון. • לדוגמא המילים: איבה, בני אנוש, דור

  9. הסוף

More Related