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环境教育的知与行 ---- 组织环保社团，开展环境教育的实践与思考

环境教育的知与行 ---- 组织环保社团，开展环境教育的实践与思考. 淮阴师范学院 “绿之源”环保协会 蒋功成. 汇报内容. 一. “绿之源”社团简介. 二. 社团开展的环境保护及环境教育活动. 三. 丰田环境保护资助项目完成情况. 四. 对环境保护及环境教育工作的思考. 一、 “ 绿之源 ” 环保社团简介.

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环境教育的知与行 ---- 组织环保社团，开展环境教育的实践与思考

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Presentation Transcript

  1. 环境教育的知与行----组织环保社团，开展环境教育的实践与思考环境教育的知与行----组织环保社团，开展环境教育的实践与思考 淮阴师范学院 “绿之源”环保协会 蒋功成

  2. 汇报内容 一 “绿之源”社团简介 二 社团开展的环境保护及环境教育活动 三 丰田环境保护资助项目完成情况 四 对环境保护及环境教育工作的思考

  3. 一、“绿之源”环保社团简介 淮阴师范学院 “绿之源”环保协会，成立于1999年5月 ，成员600余人，主要由校内师生志愿者组成。协会自成立以来，在环境保护宣传、环境教育、水资源保护行动等方面开展了一系列工作。先后获得了“丰田杯”全国二十强社团，江苏省“十佳社团”、淮安市优秀青年志愿者集体、淮安市“环保之星”等称号。2010年社团所组织的“环洪泽湖生态区农业面源污染控制”项目获“中国青年丰田环境保护资助行动计划项目”资助。

  4. 二、 二、社团开展的环境保护 及环境教育活动

  5. 深入中小学，开展环境教育与宣传

  6. 走上街头，对市民进行水资源保护宣传

  7. 关注水质污染，开展保护“母亲河”行动

  8. 保护生物多样性，参加洪泽湖鱼类增殖放流活动保护生物多样性，参加洪泽湖鱼类增殖放流活动

  9. 举办淮安大学生环保论坛，促进地方环境教育事业发展举办淮安大学生环保论坛，促进地方环境教育事业发展

  10. 社团成员积极参加学校组织的与环保有关的学术活动和讲座。

  11. 社团开展的活动被各级媒体多次报道

  12. 社团所在的生命科学学院，其江苏省环洪泽湖生态农业生物技术重点实验室被评为江苏省环境教育基地，生物标本馆被评为淮安市科普教育基地。

  13. 2010年社团申报的“环泽湖生态区农业面源污染控制”项目获中国青年丰田环境保护资助行动计划项目资助

  14. 三、中国青年丰田环境保护资助项目 完成情况

  15. 第40个世界环境日前夕，第五届“中国青年丰田环境保护资助行动”获资助项目“环洪泽湖生态区农业面源污染控制”活动启动暨“江苏省环境教育基地”揭牌仪式2011年6月3日上午在淮阴师范学院举行。

  16. 2011年6月，社团举办了洪泽湖生态区环境保护论坛，邀请江苏省环洪泽湖生态农业生物技术重点实验室主任罗玉明教授、淮安市环保局生态处纪健处长对社团成员进行培训。

  17. 2011年6月中下旬，生科院霍爱玲老师、化学与化工学院黄辉老师等对项目组成员进行了水体COD测定方法的培训，并检测了淮安市孙大泓河和镜月湖的水体COD值 。

  18. 2011年7月，项目组来到洪泽县西顺河乡，师生向农民传授新的生态施肥方法，减少农业面源污染。活动在7月10日《中国教育报》头版、7月12日《中国青年报》第八版报道。2011年7月，项目组来到洪泽县西顺河乡，师生向农民传授新的生态施肥方法，减少农业面源污染。活动在7月10日《中国教育报》头版、7月12日《中国青年报》第八版报道。

  19. 社团成员还为乡村小朋友表演了“塑料人”、“污水之争”、“消逝的的森林”、“变温空调”等行为艺术展，对孩子们进行环保主题教育。活动在7月12日《杨子晚报》报道。

  20. 四、对环境保护及环境教育工作的思考

  21. 1、环境教育的有效性及持续性问题 为什么孩子越小，环境意识越强？ 为什么成人的环境知识增加了，但环境保护的行动性却减弱了？

  22. 2、环境教育的针对性及局限性问题 • 环境教育的重点对象到底应是什么人？大众还是官员？穷人还是富人?利益相关者还是决策者？ • 对于环境问题，我们真正需要的是什么？环境教育开展了那么多年，为什么我们面临的环境问题却越来越严重？

  23. 3、环境保护的主体性及策略性问题 谁最应该成为环境教育的主体？政府还是环境志愿者？为什么在许多地方，环保志愿者被政府看成是对立面？ 什么是环境保护最有效的策略？如何看待欧洲的环境问题政治化？

  24. 4、正确认识科学技术在环境保护中的作用 • 科学技术的发展真的能够解决我们面临的环境问题吗？ • 对地球环境的未来，悲观还是乐观？

  25. 谢谢！ 请同仁们多提宝贵意见！

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