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數位訓練個案分析作業二

數位訓練個案分析作業二. 資訊碩一 紀宜岑 695080130. 一、請分別說明學校或企業導 入 LCMS 的方式不同與可 能遇到困難. 學校導入 LCMS. 方式 - 所有教材編輯人員協同分工編輯學習物件 - 將編輯好之學習物件存放於教材庫 ( 建立 matadata) - 教師將學習物件依需求組合成教材 - 學習物件可重複使用並依據課程變動更新 - 與教務、行政系統整合 可能遇到困難 - 教師接受度不高，導致推行不易 - 教材開發及成本考量. 企業導入 LCMS. 方式 - 所有教材編輯人員協同分工編輯學習物件

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數位訓練個案分析作業二

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Presentation Transcript

  1. 數位訓練個案分析作業二 資訊碩一 紀宜岑 695080130

  2. 一、請分別說明學校或企業導 入LCMS的方式不同與可 能遇到困難

  3. 學校導入LCMS • 方式 -所有教材編輯人員協同分工編輯學習物件 -將編輯好之學習物件存放於教材庫(建立matadata) -教師將學習物件依需求組合成教材 -學習物件可重複使用並依據課程變動更新 -與教務、行政系統整合 • 可能遇到困難 -教師接受度不高，導致推行不易 -教材開發及成本考量

  4. 企業導入LCMS • 方式 -所有教材編輯人員協同分工編輯學習物件 -將編輯好之學習物件存放於教材庫(建立matadata) -講師將學習物件依需求組合成教材 -學習物件可重複使用並依據課程變動更新 -連結企業內部人資資訊，提供個別化學習 • 可能遇到困難 -企業機密安全控管問題 -主管重視度不高，導致推行不易

  5. 二、上網搜尋任意3個台灣已建置的Repository。說明使用介面與功能。二、上網搜尋任意3個台灣已建置的Repository。說明使用介面與功能。

  6. http://www.aerc.nhcue.edu.tw/

  7. 新竹教育大學數位藝術教育學習網 網頁介紹；蒐集相當多藝術領域教材、專文及教案設計 適合對象：教師、學生、家長、一般大眾 網頁內容： 一、3D展覽館 二、動畫小導演'與網路繪圖板 三、電子書 四、數位藝術教育網路期刊 五、論文研究 六、教材庫 七、西洋藝術流派 八、大畫家小故事 九、教案設計 十、教師互動區 十一、線上藝廊 十二、教學圖庫 十三、影音區 十四、日據時期的台灣西洋美術 十五、特別區 十六、軟體簡介 十七、竹師校友作品集

  8. http://content1.edu.tw/

  9. 學習加油站 網頁介紹；蒐集國中小、高中職學習資源及教學設計 適合對象：教師、學生、家長 網頁內容： 一、學習資源 二、討論區 三、教師進修網站資源 四、資訊種子學校資源 五、鄉土教材資源 六、相關網站 七、西洋藝術流派 八、大畫家小故事 九、教案設計

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  11. 自然與人文數位博物館 網頁介紹；蒐集人類學、動物學、植物學、菌類學、藻類學、地質學 適合對象：教師、學生、家長、一般大眾 網頁內容： 一、人類學 -考古學、原住民民族誌 二、動物學 -昆蟲、爬蟲、兩棲、鳥類展示及書名 三、植物學 -維管束植物、非維管束植物、蘭嶼特展 四、菌類學 -菌類、真菌、地衣 五、藻類學 -矽藻、台灣的藻類 六、地質學 -岩石、化石 七、創意學習 -蝴蝶、蘭嶼、阿里山… 八、網魯特展 -排灣族、鳥類博物館 九、數位娛樂 -影片、遊戲、3D虛擬影像 十、兒童數位博物館

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