Творческая лаборатория слова.

1. Творческая лаборатория слова. Преобразующая роль суффикса. Бурцева Наталья Владимировна. ГБОУ школа № 302 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

2. Цели занятия • Показать роль суффикса в преобразовании слова. • В работе со словообразовательными цепочками прививать навыки словообразовательного анализа. • Пополнять словарный запас посредством образования новых слов путём суффиксального способа образования. • Учить правильному употреблению паронимов в речи. • Вдохновлять на творчество.

3. Осмысление • Суффикс – 21 элемент в Периодической Системе элементов русской речи • Роль суффикса – преобразует исходное слово в производное • ОбразованиеПРЕобразование • Ряд образований • Производный период

4. Работа со словом • Подобрать однокоренные слова к слову. • Выделить суффиксы. • Подумать, как суффикс преобразует смысл слова. • ДРУГ • ДРУЖ Б А • ДРУЖ И ТЬ • ДРУЖ ИН А • ДРУЖ Н ЫЙ • ДРУЖ ИЩ Е • ДРУЖ ОЧ ЕК • СО ДРУЖ ЕСТВ О

5. Работа с художественным текстом • Выделить однокоренные слова к слову ДРУГ. Какое слово чаще всего использует А.С. Пушкин? Ты хочешь, милый друг, узнать Мои мечты, желанья, цели И тихий глас простой свирели С улыбкой дружества внимать. Послание к Юдину, 1815 год

6. Любовью, дружеством и ленью Укрытый от забот и бед, Живи под их надёжной сенью; В уединении ты счастлив; ты поэт. Дельвигу, 1817 год

7. Я к вашим возвращусь полям, Приду под липовые своды На скат тригорского холма, Поклонник дружеской свободы, Веселья, граций и ума. Простите, верные дубравы, 1817 год

8. Любовь и дружество до вас Дойдут сквозь мрачные затворы, Как в ваши каторжные норы Доходит мой свободный глас. Во глубине сибирских руд, 1827 год

9. Построение словообразовательных цепочек дружеский содружество ДРУГ дружество дружественный дружественность дружный дружно У - Узы

10. -Как называется группа слов: • дружный - дружеский - дружественный? • ПАРОНИМ – para – около, onyma – имя (из греч.) Близкое по звучанию название. Например: соседний – соседский.

11. В. И. Красных, Толковый словарь паронимов русского языка, М., Астрель, 2007 • ДРУЖЕСКИЙ – ДРУЖЕСТВЕННЫЙ – ДРУЖНЫЙ • Дружеский, -ая, - ое, ие. Относящийся к другу, друзьям, дружбе, свойственный друзьям, проникнутый дружбой. • Дружеская встреча, компания, поддержка, обстановка; • Дружеский тон, взгляд, поцелуй; • Дружеское письмо, участие, общение; Вести дружескую беседу, предложить дружескую помощь, выслушать с дружеским вниманием;

12. Дружественный, - ая, - ое, ые. Характеризующийся взаимопониманием, доверием (обычно о государствах, странах, народах и отношениях между ними) • Дружественная страна, дружественный народ, дружественный визит, дружественная встреча; • Проводить дружественную политику, укреплять дружественные связи; • Переговоры проходили в дружественной атмосфере.

13. Дружный, - ая, - ое, ые. • Связанный дружбой, взаимным согласием. • Дружная семья; дружный коллектив, класс; дружная бригада, команда; дружные ребята. • Происходящий одновременно, согласованно. • Дружная работа; дружные аплодисменты» дружный хохот. • Бурно, быстро возникающий. • Дружная весна, дружные всходы.

14. Работа с тестом в формате ЕГЭ • Пользуясь словарной статьёй, определить, в каких предложениях выделенное слово употреблено неверно. • 1.Дружественность лицеистов оказалась истинной ценностью Царского Села. • 2.Речь профессора нравственных наук Александра Куницына во время церемонии открытия Лицея носила торжественный и одновременно дружный характер. • 3.Лицей стал школой мудрецов, в дружеском диалоге постигавших науку мыслить. • 4.В горестные моменты своей жизни Пушкин с благодарностью вспоминал дружную лицейскую семью. • 5.Сила и глубина дружных отношений, рождённых в школьные годы, никогда не иссякнет.

15. Работа с текстом Жили-были два друга. В один момент они поспорили, и один из них дал пощечину другому. Последний, чувствуя боль, но ничего не говоря, написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощечину». Они продолжали идти, и нашли оазис, в котором решили искупаться. Тот, который получил пощечину, едва не утонул и его друг его спас. Когда он пришел в себя, он написал на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь». Тот, кто дал пощечину и который спас жизнь своему другу спросил его: — Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему? Друг ответил: — Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо нам хорошее, мы должны выгравировать это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это из нашей памяти. Научись писать обиды на песке и гравировать радости на камне. • Притча о дружбе

16. Друзья мои, прекрасен наш союз!