المعايير الأكاديمية

1. المعايير الأكاديمية

2. 2/1- المعايير الأكاديمية القومية المرجعية أو معايير أخرى معتمدة من الهيئة:2/1/1– تبنى المعايير الأكاديمية: تم عرض مسودة المعايير القومية الأكاديمية القياسية للتعليم الصيدلى ( (NARSالمطروحة على الموقع الإلكترونى للهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد فى مايو 2008 على لجنة المعايير الأكاديمية والبرامج التعليمية فى نهاية يونيو 2008. وقد اتخذت اللجنة قراراً فى حضور رؤساء الأقسام العلمية بمراجعة مدى تطابق المعايير مع أهداف البرنامج الأساسى ومخرجات التعلم المستهدفة (ILOs) منه. تبنى (NARS) كمعايير أكاديمية مرجعية لكلية الصيدلة - جامعة القاهرة لمرحلة البكالوريوس فى مجلس الكلية رقم (861) بتاريخ 18/11/ 2008(ف2/1/1- 1).

3. 2/1- المعايير الأكاديمية القومية المرجعية أو معايير أخرى معتمدة من الهيئة:2/1 /2– الممارسات التطبيقية للمعايير الأكاديمية: وقد قام أعضاء الوحدة بعقد ورش عمل فى شهر 11/2008 لتوعية رؤساء الأقسام ومنسقى المقررات وأعضاء هيئة التدريس بالمعايير القومية واطلاعهم على ماتم إنجازه بالتعاون بين وحدة تقويم الأداء وضمان الجودة ومنسقى الأقسام فيما يخص التحقق من تطابق (ILOs) للمعايير القومية وبرنامج الكلية ورسالتها وبعد أن قامت الكلية بإعادة صياغة رسالتها فى إبريل 2010 وإجراء بعض التعديلات على اللائحة الداخلية للبرنامج الأساسى واعتماد توصيف التدريب الصيفى الميدانى، قامت لجنة المراجعة الداخلية بوحدة تقويم الأداء وضمان الجودة بإجراء دراسة للتحقق من توافق المعايير الأكاديمية المتبناه (NARS) مع رسالة الكلية ثم رفعت مذكرة بهذا الشأن إلى لجنة المعايير الأكاديمية والبرامج التعليمية للمناقشة والتى بدورها أقرت التوافق وتم اعتماد ذلك بمجلس الكلية.

4. 2/1- المعايير الأكاديمية القومية المرجعية أو معايير أخرى معتمدة من الهيئة:2/1/3- توافق البرامج التعليمية مع المعايير الأكاديمية: بعد تبنى المعايير القومية (NARS) باتخاذها أهداف لبرامجها الدراسية صياغة (ILOs) للبرامج بناء على توصيات فريق الخبراء من قبل مشروع التطوير المستمر والتأهيل للاعتماد (CIQAP) مراجعة (ILOs) من قبل لجنة المراجعة الداخلية وفريق من خبراء الجودة بالكلية ومناقشتها فى جميع مجالس الأقسام العلمية لاقرارها. تم انتداب فريق من المراجعين الخارجيين لمراجعة (ILOs) للبرامج ومدى تحقيقها للمعايير القومية المرجعية القياسية ومصفوفة تحقيق هذه الأهداف بواسطة المقررات. وكنتيجة لهذه المراجعات تم اتخاذ القرارات التالية فى لجنة المعايير الأكاديمية والبرامج التعليمية

5. قامت الكلية بإجراء بعض التعديلات التى تضمن التوافق التام بين (ILOs) لبرنامج مرحلة التعليم الأولى مع المعايير القومية لخريجى كليات الصيدلة ومن بينها: • اعتماد (ILOs) لجميع البرامج الدراسية للكلية • اعتماد مصفوفة تحقيق (ILOs) للبرامج لمعايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد • اعتماد مصفوفة تحقيق (ILOs) للبرامج الدراسية بواسطة المقررات • اعتماد مصفوفة التعليم والتعلم لكل مقرر دراسى • توافق (ILOs) مع رسالة الكلية. مجلس الكلية رقم (880) المنعقد بتاريخ 13/10 والممتد إلى 26/10/2010

6. وكنتيجة لهذه المراجعات تم اتخاذ القرارات التالية فى لجنة المعايير الأكاديمية والبرامج التعليمية • تعديل طرق تقييم 11 مقرر على مستوى الفرق الدراسية المختلفة والتى كان يتم تقييمها بامتحان نهائى فقط لتشمل أعمال فصلية تنقسم إلى أنشطة علمية وامتحان فصلى بالإضافة إلى الامتحان النهائى. • تعديل اللائحة بعد القرار الوزارى رقم (1057) بتاريخ 30/5/2010 والذى ينص على إلغاء مادة الحاسب الآلى وإعتبار شهادة (ICDL) أو ما يقابلها من الشهادات الأخرى متطلباً جامعياً للتخرج. • توصيف التدريب الصيفى الميدانى للطلاب واعتماده بمجلس الكلية.

7. قامت الكلية بإجراء بعض التعديلات التى تضمن التوافق التام بين (ILOs) لبرنامج مرحلة التعليم الأولى مع المعايير القومية لخريجى كليات الصيدلة ومن بينها: • الاستعانة بمراجع خارجي لهذا الشأن. • أفادت التقارير تحقق (ILOs) للمعايير القومية وارتباطها بأهداف البرنامج وتوافقها مع مواصفات الخريج فى كل من المجال المعرفى والمهارات التطبيقية والمهنية والذهنية والعامة والتنوع فى طرق التعليم والتقييم. • وتقوم أيضاً الأقسام العلمية بالاستعانة بمراجعين خارجيين لتقييم مقرراتها من حيث التوصيف وطرق التعليم والتقييم وتحقيق (ILOs) وتُعرض هذه التقارير على مجالس الأقسام لإمكان اتخاذ الإجراءات التصحيحية فى حالة الحاجة إليها. • بعد إدخال التعديلات الأخيرة على الائحة الداخلية للبرنامج الأساسى والتى نتج عنها بعض التغيرات فى توصيف المقررات والبرنامج، قامت لجنة المراجعة الداخلية بوحدة تقويم الأداء وضمان الجودة بعمل دراسة لمراجعة توافق البرنامج مع المعايير المتبناه (NARS) وتم مناقشة ذلك بلجنة المعايير الأكاديمية والبرامج التعليمية والتى أقرت هذا التوافق وتم اعتماده بمجلس الكلية.

8. 2/1- المعايير الأكاديمية القومية المرجعية أو معايير أخرى معتمدة من الهيئة:2/1/3- توافق البرامج التعليمية مع المعايير الأكاديمية: بعد تبنى المعايير القومية (NARS) باتخاذها أهداف لبرامجها الدراسية صياغة (ILOs) للبرامج بناء على توصيات فريق الخبراء من قبل مشروع التطوير المستمر والتأهيل للاعتماد (CIQAP) مراجعة (ILOs) من قبل لجنة المراجعة الداخلية وفريق من خبراء الجودة بالكلية ومناقشتها فى جميع مجالس الأقسام العلمية لاقرارها. تم انتداب فريق من المراجعين الخارجيين لمراجعة (ILOs) للبرامج ومدى تحقيقها للمعايير القومية المرجعية القياسية ومصفوفة تحقيق هذه الأهداف بواسطة المقررات. وكنتيجة لهذه المراجعات تم اتخاذ القرارات التالية فى لجنة المعايير الأكاديمية والبرامج التعليمية

9. نقاط القوة • تبنى المعايير القومية الأكاديمية القياسية للتعليم الصيدلى (NARS). • مصفوفة البرنامج تظهر تحقق مخرجات التعلم المستهدفة. • التأكد من توافق المعايير الأكاديمية المتبناه مع البرنامج الدراسى ورسالة الكلية من خلال المراجعات الداخلية والخارجية. • اعتماد توصيف التدريب الصيفى الميدانى واعتماد معايير لتقيمه.

10. نقاط تحتاج إلى تحسين • عقد المزيد من ورش العمل للتعريف بالمعايير الأكاديمية للطلاب الجدد وكذلك لأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة المعينين حديثاً أوالعائدين من أجازات، كذلك عن طرق إعداد مصفوفة البرنامج ومصفوفة التعليم والتعلم.