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实践与综合应用

《 小学数学实用教学论 》 第九章. 实践与综合应用. 锦州师专 李晓航. 一、概述 二、第一学段实践活动的内容与方法 三、第二学段综合应用教学的内容与方法 四、实践与综合应用活动举例. 一、概述 实践与综合应用是探索性、实践性和应用性的学习活动, 要求学生独立自主地探索、综合应用所学数学知识和思想方法 进行实践和解决问题。实践与综合应用活动背后有一定的思考 含量。 形式包括:小的操作活动、小调查、小课题研究等。 《 标准 》 中实践与综合应用的总要求是:帮助学生综合运

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实践与综合应用

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  1. 《小学数学实用教学论》 第九章 实践与综合应用 锦州师专 李晓航

  2. 一、概述 二、第一学段实践活动的内容与方法 三、第二学段综合应用教学的内容与方法 四、实践与综合应用活动举例

  3. 一、概述 实践与综合应用是探索性、实践性和应用性的学习活动, 要求学生独立自主地探索、综合应用所学数学知识和思想方法 进行实践和解决问题。实践与综合应用活动背后有一定的思考 含量。 形式包括:小的操作活动、小调查、小课题研究等。 《标准》中实践与综合应用的总要求是:帮助学生综合运 用已有的知识和经验,通过自主探索和合作交流,解决与生活 经验密切联系的具有一定挑战性和综合性的问题,以发展他们 解决问题的能力,加深对数与代数、空间与图形、统计与概率 内容的理解,体会各部分之间的联系。 通过综合实践活动,促使学生进行自主探索、合作交流, 并学会综合运用所学的知识解决问题。 对实践与综合应用的评价主要不是看结果,而是注重过程。

  4. 二、第一学段实践活动的内容与方法 1、经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交流中获得良好的情感体验。 第一、注重日常教学中的实践活动。 第二、注重学生间的合作与交流。 2、获得一些初步的数学实践活动经验,能够运用所学知识和方法解决简单问题。 第一、加强实践活动的指导。如在调查活动中教师应与学生共同讨论调查的主题、步骤及方法等。 第二、加强综合设计的指导。要考虑到各方面知识的综合。 例如:设计一个游览计划,包括时间、路线、费用等。 3、感受数学在日常生活中的作用 安排活动,如:收集生活中常见的数,说明相关单位;列举与数有关的事物,探讨数的现实意义。 第一、在知识的形成过程中感受数学在日常生活中的作用。 第二、在数学应用过程中感受数学在日常生活中的作用。

  5. 二、第二学段综合应用教学的内容与方法 1、有综合运用数与代数、空间与图形、统计与概率等知识解决简单实际问题的成功体验,初步树立运用数学解决问题的自信心。 第一、注重在探索过程中获得成功的体验。 第二、注重在尊重学生的过程中树立他们的自信心。 2、获得综合运用所学知识解决简单实际问题的经验和方法。 第一、在多样化的活动形式中,形成解决问题的不同方法。 第二、在活动过程中,帮助归纳解决问题的方法。 3、初步感受数学知识间的相互联系,体会数学的作用 第一、在操作过程中,感受数学知识的相互联系。 第二、在渗透数学思想中,感受数学知识的相互联系。

  6. 小学数学实践活动举例 一年级实践活动设计 1.调查一定时间内通过某个路口的汽车的情况,能想到哪些数学问题? 2.调查某单元住户每户人数,想到哪些问题? 3.用不同厘米长度的彩纸条拼接一定长度的长纸条来做装饰品,想到哪些数学问题? 4.根据本班男、女生人数,每组人数分布情况,想到哪些数学问题 ?

  7. 二年级实践活动设计 1.统计自己一周的体育活动时间,与其他同学比较,想到哪些数学问题。 2.记录一次活动(比如郊游)的情况,提出有关的数学问题。 3.搜集100片落叶,进行测量和整理,能提出什么数学问题。 4.调查家中本周各项消费的开支情况,能想到哪些数学问题。

  8. 三年级实践活动设计 1.做一个计划,怎样花100元钱。 2.测量计算教学楼的占地面积和建筑面积。 3.调查测算本班一周共花多少零钱。 4.记录10天内的天气情况,分类整理,并作简单分析。

  9. 四年级实践活动设计 1.测算估计某个漏水龙头一年浪费水量。 2.在操场上画一个合适的长方形作为跳绳比赛区。 3.制作一副彩色的边长15厘米的七巧板。 4.将本班男(女)生按年龄、身高、体重分为两组,举行拔河比赛。 5.假期里,学生小组组织一次考察活动,根据预算,每人需交纳活动费多少元。

  10. 五年级实践活动设计 1.调查某项日用品(比如清洁精)消费情况,估计它对环境的影响。 2.调查了解某项自己常用的食品(比如有色膨化食品)的成分,并估计它对身体的影响。 3.画一个花园的平面设计图。 4.调查某月10家住户水、电、燃气费和房租分别交纳的钱数或10家农户各种农作物的年产量,提出一些数学问题。 5.记录一次洗毛巾清洗次数、用水、用洗衣粉、耗时情况,分析一下,能否提出或者发现什么问题。

  11. 六年级实践活动设计 1.计算某笔存款(贷款)到期收益(利息)。 2.估计某菜农某块地(大棚)今年的收入。 3.画出某次郊游示意图。 4.用数据说明坐公共汽车比坐出租车解决能源。 5.用沙子堆积一个圆锥,测量高、占地面积、体积和重量。 6.就家中的卧室,画一个平面图。 7.调查中国一次性筷子(一次性饭盒等)对环境的影响。 8.用数学的方法,分析湿毛巾干的速度同某因素的关系。 9.记录50支粉笔落地的情况和摔碎情况,试图发现什么问题。

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